متطلبات الارتقاء بالمواطنة التنظيمية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت | ||
| مجلة تطوير الأداء الجامعى | ||
| Volume 30, Issue 1 - Serial Number 43, April 2025, Pages 2-26 PDF (1.15 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jpud.2024.337237.1258 | ||
| Authors | ||
| خزنة علي الخالدي الخالدي* 1; محمد عطوة مجاهد2; مروة بكر مختار الدياسطي3 | ||
| 1كلية التربية - جامعة المنصورة | ||
| 2قسم أصول التربية کلية التربية جامعة المنصورة | ||
| 3كلية التربية جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| ملخص هدف البحث تحديد مستوى ممارسة سلوكيات المواطنة التنظيمية لمعلمي مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت ، وتحديد متطلبات الارتقاء بالمواطنة التنظيمية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، واستخدم البحث المنهج الوصفى، وتم تطبيق الاستبانة على عينة من المعلمين والمديرين بمدارس المرحلة المتوسطة بالكويت قوامها(291) مديراً ومعلماً، وانتهى البحث إلى أبرز المتطلبات للارتقاء بالمواطنة التنظيمية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت ، منها: إشراك الكادر التعليمي بالمدرسة في إنجاز الأعمال القيادية بما يوطد العلاقات الإنسانية فيما بينهم كدعم المعلمين الجدد بالمدرسة، تعزيز دور المعلمين في بناء رؤية ورسالة المدرسة وتحقيقها من خلال البوابة التعليمية؛ لتنمية ولائهم للمدرسة التي يعملون بها، وضع آليات تمكن المدارس من مواءمة التغيرات العالمية ومواكبتها، بفتح قنوات اتصال مباشرة بين القيادات المدرسية ومؤسسات العالم الخارجي من أجل الاستفادة من المستجدات التربوية في مجال المواطنة التنظيمية عالميا، العمل على تبادل الخبرات والأفكار بين معلمي المدرسة مع المدارس الأخرى محليًّا فيما يتعلق بمهارات القيادة الأصيلة. الكلمات المفتاحية: المواطنة-سلوكيات المواطنة التنظيمية-معلمو مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت. Abstract The aim of the research is to determine the level of practicing organizational citizenship behaviors for middle school teachers in Kuwait, and to identify Requirements for promoting organizational citizenship among middle school teachers in the State of Kuwait,The research used the descriptive approach, and the questionnaire was applied to a sample of teachers and principals in middle schools in Kuwait, consisting of (291) principals and teachers. The research concluded with the most prominent proposals to improve the level of practicing organizational citizenship behaviors for middle school teachers in Kuwait, including: involving the school's educational staff in accomplishing leadership tasks that strengthen human relations among them, such as supporting new teachers in the school, enhancing the role of teachers in building the school's vision and mission and achieving it through the educational portal; to develop their loyalty to the school in which they work, developing mechanisms that enable schools to adapt to and keep pace with global changes, by opening direct channels of communication between school leaders and institutions in the outside world in order to benefit from educational developments in the field of organizational citizenship globally, and working to exchange experiences and ideas between school teachers with other schools locally regarding authentic leadership skills. Keywords: Citizenship - Organizational Citizenship Behaviors - Middle School Teachers in Kuwait. | ||
| Keywords | ||
| المواطنة; سلوكيات المواطنة التنظيمية; معلمو مدارس المرحلة المتوسطة بالكويت | ||
|
Statistics Article View: 112 PDF Download: 41 |
||
