GPT-Chat model on learning and participation in the educational process of physical education | ||||
| Zagazig Journal of Sports Sciences | ||||
| Volume 1, Issue 1, January 2025, Page 1-16 PDF (674.76 K) | ||||
| Document Type: Original Article | ||||
| DOI: 10.21608/zjss.2025.345285.1000 | ||||
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| Author | ||||
Mohammed A Ghazi  
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| egypt | ||||
| Abstract | ||||
| Este estudio es relevante porque mejora la comprensión del uso del modelo GPT-Chat en la educación física, lo que podría resultar en prácticas docentes más efectivas que fomenten el aprendizaje y la participación. La población del estudio incluye estudiantes de tercer año de la Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte de la Universidad Future, con una muestra de 200 estudiantes del curso de métodos de enseñanza seleccionados al azar. El estudio se llevó a cabo del 1 de septiembre al 1 de diciembre de 2023. Se utilizó un método experimental para probar las hipótesis, encontrando que los estudiantes que utilizaron el modelo GPT-Chat superaron en rendimiento y participación a aquellos con educación tradicional en todas las habilidades evaluadas. Se recomienda realizar más investigaciones sobre los factores que influyen en los resultados y desarrollar herramientas educativas basadas en el modelo GPT-Chat, así como capacitar a los docentes en su uso. | ||||
| Keywords | ||||
| GPT-Chat; learning; physical education | ||||
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