GPT-Chat model on learning and participation in the educational process of physical education | ||
| Zagazig Journal of Sports Sciences | ||
| Volume 1, Issue 1, July 2025, Pages 1-16 PDF (674.76 K) | ||
| Document Type: Original Article | ||
| DOI: 10.21608/zjss.2025.345285.1000 | ||
| Author | ||
| Mohammed A Ghazi* | ||
| egypt | ||
| Abstract | ||
| Este estudio es relevante porque mejora la comprensión del uso del modelo GPT-Chat en la educación física, lo que podría resultar en prácticas docentes más efectivas que fomenten el aprendizaje y la participación. La población del estudio incluye estudiantes de tercer año de la Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte de la Universidad Future, con una muestra de 200 estudiantes del curso de métodos de enseñanza seleccionados al azar. El estudio se llevó a cabo del 1 de septiembre al 1 de diciembre de 2023. Se utilizó un método experimental para probar las hipótesis, encontrando que los estudiantes que utilizaron el modelo GPT-Chat superaron en rendimiento y participación a aquellos con educación tradicional en todas las habilidades evaluadas. Se recomienda realizar más investigaciones sobre los factores que influyen en los resultados y desarrollar herramientas educativas basadas en el modelo GPT-Chat, así como capacitar a los docentes en su uso. | ||
| Keywords | ||
| GPT-Chat; learning; physical education | ||
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