Didactique des textes littéraires français : la littérature d’enfance aux écoles irakiennes comme modèle | ||||
| حوليات أداب عين شمس | ||||
| Volume 53, Issue 3 - Serial Number 1, January 2025, Page 279-300 PDF (1.2 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/aafu.2025.326188.1684 | ||||
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| Author | ||||
فكتوريا مناتي محمود العزاوي 
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| كلية اللغات- جامعة بغداد | ||||
| Abstract | ||||
| La recherche vise à étudier la littérature pour enfants. La littérature d’enfance joue un rôle essentiel dans le divertissement, l'éducation et le développement des enfants. Elle contribue à l'épanouissement de leur personnalité et à la promotion des valeurs positives au sein de la société. Dans cette recherche, notre tâche consistera a montrer comment la littérature d’enfance est subit une sorte de discrimination, d`une injustice et de marginalisation dans les programmes éducatifs. Ceux-ci ont été affectés par le changement de la nature des textes littératures inclus dans ses unités, notamment ceux liés à l'enseignement de la littérature après les transformations des enjeux politiques et intellectuels que notre pays a subit après 2003. À l'exception de quelques rares textes et auteurs, cette discrimination concernant la littérature en question s´accentue après cette date et est devenue quasiment totale. | ||||
| Keywords | ||||
| : littérature d’enfance; les curriculums scolaires | ||||
| References | ||||
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