دور التشكيل النحتي متعدد الخامات في إثراء مكملات الزينة للمرأة | ||||
| مجلة بحوث التربية النوعية | ||||
| Volume 2025, Issue 88, January 2025 | ||||
| Document Type: مقالات علمیة محکمة | ||||
| DOI: 10.21608/mbse.2024.325472.1522 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
أميرة محمد شاكر أحمد الجعلي 
| ||||
| المدرس المساعد بقسم التربية الفنية كلية التربية النوعية ـ جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| حقق التشكيل النحتي في أغراض الحياة اليومية وظائف نفعية وجمالية. كما أدي تنوع الخامات وتعددها واختلاف طبيعتها وخصائصها وامكانية استخدامها منفردة أو دمجها بخامة أخري لإستغلال إمكانياتها التشكيلية المتنوعة وإكتشاف مدي ملائمة الخامات وتأثيرها علي نجاح القطعة النحتية وتحقيقها للغرض المطلوب. فالخامة إذا استخدمت وحدها لتنفيذ العمل النحتي يكون لها صفاتها وخصائصها وامكانياتها التي تتميز بها والتي يكتشفها الفنان عند التعامل مع الخامة بالممارسة والتجريب، ولكن عند دمج نفس الخامة بخامة أخري تتوافق معها أو تتباين في الصفات فإنها تنتج خليط من الصفات والقيم الجديدة الناتجة عن تعدد الخامات واستخدام طرق المعالجة التي تناسبها وتناسب فكر الفنان. ولم يعد النحت المعاصر مقتصراً على فن التمثال ولكن أصبح مستخدماً في تنفيذ قطع فنية نستخدمها يومياً والتي من ضمنها مكملات الزينة والحلي التي تهتم بها المرأة للحصول علي مظهر جمالي بغرض التزين، واستهدف البحث: استخدام النحت في تشكيل مكملات الزينة للمرأة. اكتشاف مدي فاعلية التشكيل النحتي متعدد الخامات على مكملات زينة المرأة. اكتشاف الخامات الملائمة لمكملات زينة المرأة المنفذه بالتشكيل النحتي. الوصول لنماذج فريدة من مكملات الزينة تلائم شخصية المرأة وتجذب اهتمامها. واشتملت التجربة الذاتية على ستة أعمال لمكملات الزينة للمرأة. وتوصل البحث الى مجموعة من النتائج أهما: ان التشكيل النحتي لمكملات الزينة للمرأة هو تنظيم يحمل فكرة يجسدها النحات بالخامة واضعاً إمكانياتها التشكيلية وجوانبها التعبيرية في إعتباره عند إختيارها لتحقيق القيم التعبيرية في مكملات الزينة للمرأة. وأوصى البحث بمجموعة توصيات هامة منها: اعداد خطط تعليمية في مجال تصميم وتشكيل مكملات الزينة للمرأة لتكون نواة للمشروعات الصغيرة يستفيد منها المجتمع. | ||||
| Keywords | ||||
| التشكيل النحتي; الخامات; مكملات الزينة | ||||
|
Statistics Article View: 51 |
||||
