وجهة الضبط لدي عينة من مراهقين المرحلة الابتدائية The Locus of Control for a sample of Primary school adolescents | ||||
| المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة | ||||
| Article 9, Volume 11, Issue 3, January 2025, Page 556-586 PDF (485.73 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/maml.2025.431459 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| محمد حسين محمد سعد الدين الحسيني; سمر حسين يونس | ||||
| جامعة المنصورة - كلية الآداب - قسم علم النفس | ||||
| Abstract | ||||
| وجهة الضبط هي مفهوم في علم النفس يشير إلى الاعتقادات التي يحملها الفرد حول المصادر التي تتحكم في مصيره. يمكن تقسيمها إلى نوعين رئيسيين: وجهة الضبط الداخلية: تعني أن الشخص يعتقد أن الأحداث التي تحدث في حياته هي نتيجة لقراراته وأفعاله الشخصية. وجهة الضبط الخارجية: تعني أن الشخص يعتقد أن القوى الخارجية مثل الحظ، الظروف، أو تصرفات الآخرين هي التي تحدد مصيره. مرحلة المراهقة هي فترة حاسمة في تطور الإنسان من حيث الشخصية، التوجهات الفكرية، والعاطفية. وجهة الضبط تلعب دورًا مهمًا في تشكيل كيفية تعامل المراهقين مع العالم من حولهم. من خلال التوجيه والدعم المناسبين، يمكن للمراهقين تعلم كيف يطورون وجهة الضبط الداخلية ويشعرون بالقدرة على التأثير في حياتهم، مما يسهم في تطوير هويتهم الشخصية وتعزيز شعورهم بالاستقلالية. Locus of control is a concept in psychology that refers to the beliefs that an individual holds about the sources that control his destiny. It can be divided into two main types: Internal locus of control: means that the person believes that the events that occur in his life are the result of his personal decisions and actions. External locus of control: means that the person believes that external forces such as luck, circumstances, or the actions of others determine his destiny. Adolescence is a critical period in human development in terms of personality, intellectual orientations, and emotions. Locus of control plays an important role in shaping how adolescents interact with the world around them. With appropriate guidance and support, adolescents can learn how to develop internal locus of control and feel empowered to influence their lives, which contributes to the development of their personal identity and enhances their sense of independence | ||||
| Keywords | ||||
| وجهة الضبط ، المراهقة ، المرحلة الابتدائية Locus of control; adolescence; Primary school | ||||
|
Supplementary Files
|
||||
|
Statistics Article View: 57 PDF Download: 44 |
||||
