فاعليه برنامج تعليمى باستخدام التعلم النشط على تركيز الانتباه ومستوى أداء بعض المهارات فى هوكى الميدان | ||||
| المجلة العلمية لعلوم الرياضة بجامعة المنوفية | ||||
| Volume 9, Issue 2, March 2025, Page 40-64 PDF (1.47 MB) | ||||
| Document Type: ابحاث ومقالات علمية | ||||
| DOI: 10.21608/sjmin.2025.365082.1105 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
عمرو السيد التفاهنى التفاهنى 
| ||||
| کلية التربية الرياضية - جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث : يهدف البحث إلى التعرف على "فاعليه برنامج تعليمى باستخدام التعلم النشط على تركيز الانتباه ومستوى أداء بعض المهارات فى هوكى الميدان". عينة البحث وخصائصها : استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (ضابطة - تجريبية) بإستخدام القياسين القبلي والبعدي لملاءمته لطبيعة البحث ،قام الباحث بإختيار عدد (٤٠) طالباً بالطريقة العشوائية من بين طلاب الفرقة شعبة رياضة مدرسية تخصص هوكي بكلية علوم الرياضة - جامعة بورسعيد الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2024/2025م ، من إجمالي مجتمع البحث، والبالغ عددهم (٦0) طالباً ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما مجموعة تجريبية ، والأخرى مجموعة ضابطة قوام كل منهما (۲۰) طالباً، كما تم الإستعانة بعدد (١٠) طلاب كعينة إستطلاعية لإجراء المعاملات العلمية (الصدق - الثبات) للاختبارات المستخدمة في تجربة البحث. اهم النتائج : 1. استخدام الأسلوب التقليدى الشرح والنموذج ساهم بشكل إيجابي في تحسين مستوى أداء بعض المهارات فى هوكى الميدان قيد البحث لطلاب المجموعة الضابطة. 2. استخدام أسلوب التعلم النشط ساهم بشكل إيجابي في تحسين مستوى تركيز الانتباه ومستوى أداء بعض المهارات فى هوكى الميدان قيد البحث لطلاب المجموعة التجريبية. 3. البرنامج التعليمي المقترح بإستخدام أسلوب التعلم النشط لطلاب المجموعة التجريبية كان أكثر تأثيراً في تحسين تركيز الانتباه ومستوى أداء بعض المهارات فى هوكى الميدان قيد البحث بصورة أكبر من البرنامج التعليمي المقترح بإستخدام الأسلوب التقليدي الشرح والنموذج لطلاب المجموعة الضابطة . 4. تفوقت المجموعة التجريبية التي تستخدم أسلوب التعلم النشط على المجموعة الضابطة التي تستخدم الأسلوب التقليدي الشرح والنموذج في تركيز الانتباه ومستوى أداء بعض المهارات فى هوكى الميدان قيد البحث. | ||||
| Keywords | ||||
| تعليمى; النشط; الانتباه; هوكى | ||||
|
Statistics Article View: 53 PDF Download: 41 |
||||
