تصميم برنامج تعليمي مدمج وقياس فاعليته في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب المرحلة الإعدادية
Naser Alshaikh, M. (2025). تصميم برنامج تعليمي مدمج وقياس فاعليته في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب المرحلة الإعدادية. EKB Journal Management System, 4(7), 165-216. doi: 10.21608/madaa.2025.435452
Mohamed Naser Alshaikh. "تصميم برنامج تعليمي مدمج وقياس فاعليته في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب المرحلة الإعدادية". EKB Journal Management System, 4, 7, 2025, 165-216. doi: 10.21608/madaa.2025.435452
Naser Alshaikh, M. (2025). 'تصميم برنامج تعليمي مدمج وقياس فاعليته في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب المرحلة الإعدادية', EKB Journal Management System, 4(7), pp. 165-216. doi: 10.21608/madaa.2025.435452
Naser Alshaikh, M. تصميم برنامج تعليمي مدمج وقياس فاعليته في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب المرحلة الإعدادية. EKB Journal Management System, 2025; 4(7): 165-216. doi: 10.21608/madaa.2025.435452

تصميم برنامج تعليمي مدمج وقياس فاعليته في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب المرحلة الإعدادية

مجلة البحوث والدراسات التربوية العربية
Volume 4, Issue 7, June 2025, Page 165-216  XML PDF (76.35 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/madaa.2025.435452
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
Mohamed Naser Alshaikh
معهد البحوث والدراسات العربية
Statistics
Article View: 47
PDF Download: 83