واقع ممارسة أبعاد العدالة التنظيمية بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة أسيوط من وجهة نظر المعلمين | ||||
| مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج | ||||
| Volume 28, Issue 28, May and June 2025, Page 353-384 PDF (907.82 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jyse.2025.373828.1117 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
محمد نمر على أحمد1; عبد العاطي حلقان أحمد عبد العزيز2; احمد على احمد على  3
| ||||
| 1كلية التجارة ـ جامعة سوهاج | ||||
| 2كلية التربية - جامعة سوهاج | ||||
| 3كلية التربية. جامعة سوهاج | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع ممارسة أبعاد العدالة التنظيمية بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة أسيوط من وجهة نظر المعلمين، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، واستبانة كأداة لجمع البيانات، وعينة عشوائية من معلمي مدارس التعليم الأساسي بأسيوط بلغت(1400) معلم ومعلمة. وتوصل البحث إلى ضعف ممارسة العدالة التنظيمية بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة أسيوط من وجهة نظر المعلمين قد جاءت وهى درجة ممارسة منخفضة، وجاءت درجة ممارسة منخفضة في كل مجالاته - بالترتيب التنازلي- فى مجال العدالة التوزيعية ثم مجال العدالة الإجرائية، ثم مجال العدالة التفاعلية؛ كما توصلت إلى ضعف إتاحة مدير المدرسة فرصاً لتنمية المعلمين مهنياً تناسب مستوياتهم، واهمال مدير المدرسة تقديم المكافآت المعنوية (كلمات شكر مثلاً) للمعلمين، تدنى متابعة مدير المدرسة إجراءات عادلة في توزيع الجوائز التشجيعية لمعلمي المدرسة، وقلة الاهتمام بجميع المعلمين عند تنفيذ إجراءات العمل الخاصة بهم، وضعف مراعاته للعوامل الشخصية المؤثرة على المعلمين. | ||||
| Keywords | ||||
| العدالة التنظيمية; التعليم الأساسي | ||||
|
Statistics Article View: 42 PDF Download: 20 |
||||
