مستوى استخدام معلمات العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض للمعامل الافتراضية ومعوقاتها من وجهة نظرهن | ||||
| مجلة کلية التربية. بنها | ||||
| Article 14, Volume 36, Issue 142.2, April 2025, Page 821-860 PDF (969.22 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeb.2025.379728.2147 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
فاطمة الحجي  1; جبر الجبر2
| ||||
| 1جامعة الملك سعود بالرياض | ||||
| 2جامعة الملك سعود | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مستوى استخدام معلمات العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية للمعامل الافتراضية ومعوقاتها بمدينة الرياض من وجهة نظرهن، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكوَّنت عينة الدراسة من (315) معلمة من معلمات العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض، طُبِّقت عليهن استبانة مكوّنة من (24) عبارة، موزعة على محورين، وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى استخدام معلمات العلوم الطبيعية للمعامل الافتراضية جاء بدرجة مرتفعة، وأن معوقات الاستخدام من وجهة نظر المعلمات جاءت بدرجة مرتفعة، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى استخدام المعامل الافتراضية تُعزَى لمتغيري التخصص الدراسي والمؤهل الأكاديمي، بينما توجد فروق إحصائية تُعزَى لمتغير سنوات الخبرة لصالح مجموعة 10 سنوات فأكثر، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق إحصائية في معوقات الاستخدام تُعزَى لمتغيرات التخصص الدراسي، والمؤهل الأكاديمي، وسنوات الخبرة. وبناء على هذه النتائج توصي الدراسة بضرورة تطوير البنية التحتية للتقنية، وعقد دورات تدريبية وورش عمل لمعلمات العلوم الطبيعة؛ لمواجهة مشكلات وتحدّيات توظيف تقنية المعامل الافتراضية في التدريس، كذلك ضرورة تقليل النصاب التدريسي والأعباء الإدارية لمعلمات العلوم الطبيعية. | ||||
| Keywords | ||||
| التعليم الإلكتروني; المحاكاة الافتراضية; العلوم الطبيعية | ||||
|
Statistics Article View: 106 PDF Download: 45 |
||||
