تقدير الذات لدى عينة من مرضى اضطراب الشخصية الحدية والعاديين | ||
| مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة | ||
| Volume 76, Issue 76, January 2025 | ||
| Document Type: العلوم الانسانیة الأدبیة واللغات | ||
| DOI: 10.21608/artman.2024.338735.2873 | ||
| Author | ||
| سعود البيشي* | ||
| كلية الآداب - جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تقدير الذات لدى عينة من مرضى الشخصية الحدية والعاديين، وذلك لدى عينة من (42) مريضًا، (42) عاديًا، تراوحت أعمارهم من (25- 45) عامًا، وقد استخدم الباحث مقياس تقدير الذات (إعداد الباحث)، وأوضحت نتائج الدراسة أنه " توجد فروق دالة إحصائيا بين مرضى اضطراب الشخصية الحدية والعاديين في تقدير الذات." وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت بضرورة حصول مرضى اضطراب الشخصية الحدية على علاج نفسي مستمر يركز على تقوية تقدير الذات، مثل العلاج السلوكي الجدلي (DBT)، الذي يساعد المرضى على تطوير مهارات التعامل مع العواطف والتحكم في التصورات الذاتية السلبية ، يجب أن يشمل العلاج تعليم المرضى مهارات التعامل مع القلق، الغضب، والشعور بالفراغ الداخلي. هذه المهارات تؤثر بشكل إيجابي على تقدير الذات وتساعد في الحد من التقلبات العاطفية. This study aims to examine self-esteem among a sample of borderline personality disorder patients and healthy individuals. The sample consisted of (42) patients and (42) healthy individuals, aged between (25- 45) years. The researcher used a self-esteem scale (developed by the researcher). The study's results indicated that "there are statistically significant differences in self-esteem between individuals with borderline personality disorder and healthy individuals In light of the study's findings, it was recommended that patients with borderline personality disorder receive ongoing psychotherapy that focuses on strengthening self-esteem, such as dialectical behavior therapy (DBT), which helps patients develop skills to deal with emotions and control negative self-perceptions. Treatment should include teaching patients skills to deal with anxiety,. | ||
| Keywords | ||
| تقدير الذات; عينة من مرضى اضطراب الشخصية الحدية; العاديين | ||
|
Statistics Article View: 1,047 |
||
