المسئولية الاجتماعية للعمل الفريقي بمؤسسات التعليم الخاص دراسة ميدانية | ||||
| مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة | ||||
| Volume 76, Issue 76, January 2025 | ||||
| Document Type: العلوم الانسانیة الأدبیة واللغات | ||||
| DOI: 10.21608/artman.2024.335538.2857 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
أمانى أحمد محمد المصرى 
| ||||
| كلية الآداب - جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث قياس مدى أهمية الثقافة التنظيمية لفريق العمل، والتوصل إلى المعوقات التي تؤثر على تفعيل العمل الفريقي بمؤسسات التعليم الخاص، ووضع تصور مقترح لدعم الإطار القيمي والأخلاقي وتفعيل المسئولية الاجتماعية بمؤسسات التعليم الخاص، ومن أجل تحقيق هذه الأهداف اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي, وقد تم تطبيق الاستبيان على عينة قوامها(105) مبحوث بالمعهد العالي للإدارة والحاسب الآلي، والمعهد العالي للدراسات النوعية، ومعهد راية العالي للإدارة والتجارة الخارجية بدمياط، وأكدت نتائج الدراسة على أهمية الثقافة التنظيمية لفريق العمل بالمعاهد الخاصة> The research aims to measure the importance of the organizational culture of the work team, and to reach the obstacles that affect the activation of teamwork in private education institutions, and to develop a proposed vision to support the value and ethical framework and activate social responsibility in private education institutions. In order to achieve these goals, the research relied on the social survey method. The questionnaire was applied to a sample of (105) respondents at the Higher Institute of Management and Computer Science, the Higher Institute of Gender Studies, and Raya Higher Institute of Management and Foreign Trade in Damietta. The results of the study confirmed the importance of the organizational culture of the work team in private institutes. This importance is represented in the formation of values, beliefs and feelings within the institution, which prevail among workers, and encourage and urge teamwork, exchange of ideas and help others | ||||
| Keywords | ||||
| المسئولية الاجتماعية; للعمل الفريقي; بمؤسسات التعليم الخاص; دراسة ميدانية | ||||
|
Statistics Article View: 47 |
||||
