دور المدرسة في مواجهة مخاطر التحول الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في منطقة جازان | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Volume 155, Issue 1, July 2025, Page 415-446 PDF (799.61 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2025.436894 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| أ. يحي علي محمد المسعودي1; د. هاني صلاح المقـدادي2 | ||||
| 1باحث ماجستير في تخصص أصول التربية بجامعة الملك خالد | ||||
| 2أستاذ أصول التربية المشارك- جامعة الملك خالد المملكة الغربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص : هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة الثانوية في مواجهة مخاطر التحول الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة منطقة جازان بمحافظة الريث، وكذا التعرف على الإحصائية في استجابات أفراد العينة حول دور المدرسة في مواجهة مخاطر التحول الرقمي تبعًا لمتغيري: التخصص (علمي- أدبي)، والمستوى التعليمي (الصف الأول الثانوي، الصف الثاني الثانوي- الصف الثالث الثانوي)، واعتمدت الدراسة لتحقيق أهدافها على المنهج الوصفي المسحي واستبانة طبقت على عينة من طلاب المرحلة الثانوية بلغت (133) طالبًا. وتوصلت الدراسة إلى توفر دور المدرسة في مواجهة مخاطر التحول الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الريث بدرجة عالية إجمالًا، وكذا في محاورها الفرعية: التوعية والتثقيف الرقمي- الدور التربوي والإرشادي- البدائل والأنشطة البدنية والاجتماعية. كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة حول دور المدرسة في مواجهة مخاطر التحول الرقمي تبعًا لمتغيري: التخصص، والمستوى التعليمي. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات لتعزيز دور المدرسة في مواجهة مخاطر التحول الرقمي لدى طلابها، وأبرزها: الشراكة بين الأسرة والمدرسة لمواجهة مخاطر التحول الرقمي، والتمكين الرقمي للطلاب، وتعزيز البنية التحتية التكنولوجية للمدرسة، وتدريب المعلمين والطلاب على المخاطر التكنولوجية وطرق التصدي لها. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: دور المدرسة - مواجهة مخاطر التحول الرقمي; طلاب المرحلة الثانوية | ||||
|
Statistics Article View: 40 PDF Download: 24 |
||||
