نمط مصدر الدعم الأقران ببيئة تدريب منتشر وأثرها في تنمية إنتاج عناصر التعلم الرقمي لدى معلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت | ||||
| المجلة الدولية للتكنولوجيا والحوسبة التعليمية | ||||
| Volume 4, Issue 12, July 2025 | ||||
| Document Type: الدراسات والبحوث المشتقة من الرسائل العلمية. | ||||
| DOI: 10.21608/ijtec.2025.437754 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
أبرار منيف عاصى دغيم طلب الضفيرى* 1; ريهام محمد أحمد الغول 2; هالة محمد رضا حسام الدين1
| ||||
| 1قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة، مصر. | ||||
| 2قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمي من خلال استخدام نمط مصدر الدعم الأقرن ببيئة تدريب منتشر، وتكونت أدوات البحث من اختبار تحصيلي- بطاقة ملاحظة لقياس مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمي، وتكونت عينة البحث من (30) معلم من معلمي المرحلة الابتدائية بدولة بالكويت، واستخدمت الباحثة المنهج المسح الوصفي والمنهج التجريبي لقياس أثر ( بيئة تدريب منتشر قائمة على نمط مصدر الدعم الأقران في تنمية(الجوانب المعرفية والأدائية المرتبطة بمهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمي)، وتوصلت نتائج البحث ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لمهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمي لصالح التطبيق البعدي. | ||||
| Keywords | ||||
| نمط مصدر الدعم الأقرن; بيئة تدريب منتشر; مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمي | ||||
|
Statistics Article View: 56 |
||||
