فاعلية استخدام تطبيقات أنماط تعلم فارك في تنمية مهارات الطلاقة اللغوية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها | ||||
| مجلة کلية التربية (أسيوط) | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 07 July 2025 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mfes.2025.366923.2128 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
خالد عبد العزيز عبد الظاهر  1; محمد جابر قاسم1; عبدالرازق مختار محمود2; حسن عمران حسن1
| ||||
| 1كلية التربية جامعة أسيوط | ||||
| 2کليه التربيه - جامعه اسيوط | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث الحالي تنمية مهارات الطلاقة اللغوية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم باستخدام تطبيقات أنماط تعلم فارك (VARK)، مُتبعًا المنهج التجريبي، ذا التصميم شبه التجريبي، ذي المجموعة الواحدة، التي تكونت من (10) دارسين من الوفد الروسي لجامعة أسيوط. وتمثلت أدوات البحث ومواده التي تم إعدادها في: قائمة مهارات الطلاقة اللغوية (12) مهارة، واختبار مهارات الطلاقة اللغوية، وكتاب الدارس، ودليل المعلم. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث فاعلية استخدام تطبيقات أنماط تعلم فارك في تنمية مهارات الطلاقة اللغوية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، من خلال حساب الفروق بين المتوسطات لنتائج اختبار مهارات الطلاقة اللغوية ككل، في التطبيقين القبلي والبعدي، وجاء الفرق دالًا إحصائيًا عند مستوى (0.01) لصالح التطبيق البعدي في اختبار مهارات الطلاقة اللغوية، وكان حجم الأثر كبيرًا، وأوصى البحث بمجموعة من التوصيات، منها: تضمين قائمة مهارات الطلاقة اللغوية التي توصل إليها البحث في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالمستوى المتقدم، كما قدم مجموعة من المقترحات في ضوء ما أسفر عنه من نتائج. | ||||
| Keywords | ||||
| تطبيقات أنماط; تعلم فارك; الطلاقة اللغوية | ||||
|
Statistics Article View: 82 |
||||
