التفاعل بين نمط ممارسة الأنشطة (الفردية، التعاونية) ببيئة تعلم قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلي ومستوى الحاجة إلى المعرفة (المنخفضة، المرتفعة) وأثره في تنمية مهـارات استخدام المنصات التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
محمد مختار الجندي, ., زكي زكي إسكندر, . (2025). التفاعل بين نمط ممارسة الأنشطة (الفردية، التعاونية) ببيئة تعلم قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلي ومستوى الحاجة إلى المعرفة (المنخفضة، المرتفعة) وأثره في تنمية مهـارات استخدام المنصات التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. EKB Journal Management System, 13(47.1), 19-151.
أحمد محمد مختار الجندي; رامي زكي زكي إسكندر. "التفاعل بين نمط ممارسة الأنشطة (الفردية، التعاونية) ببيئة تعلم قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلي ومستوى الحاجة إلى المعرفة (المنخفضة، المرتفعة) وأثره في تنمية مهـارات استخدام المنصات التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم". EKB Journal Management System, 13, 47.1, 2025, 19-151.
محمد مختار الجندي, ., زكي زكي إسكندر, . (2025). 'التفاعل بين نمط ممارسة الأنشطة (الفردية، التعاونية) ببيئة تعلم قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلي ومستوى الحاجة إلى المعرفة (المنخفضة، المرتفعة) وأثره في تنمية مهـارات استخدام المنصات التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم', EKB Journal Management System, 13(47.1), pp. 19-151.
محمد مختار الجندي, ., زكي زكي إسكندر, . التفاعل بين نمط ممارسة الأنشطة (الفردية، التعاونية) ببيئة تعلم قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلي ومستوى الحاجة إلى المعرفة (المنخفضة، المرتفعة) وأثره في تنمية مهـارات استخدام المنصات التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. EKB Journal Management System, 2025; 13(47.1): 19-151.

التفاعل بين نمط ممارسة الأنشطة (الفردية، التعاونية) ببيئة تعلم قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلي ومستوى الحاجة إلى المعرفة (المنخفضة، المرتفعة) وأثره في تنمية مهـارات استخدام المنصات التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
Volume 13, Issue 47.1, July 2025, Page 19-151  XML PDF (4.01 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
أحمد محمد مختار الجندي email 1; رامي زكي زكي إسكندر2
1كلية التربية النوعية جامعة بنها
2كلية التربية النوعية جامعة المنصورة
Abstract
استهدف البحث دراسة التفاعل بين نمط ممارسة الأنشطة ببيئة تعلم قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلي ومستوى الحاجة إلى المعرفة وأثره في تنمية مهارات استخدام المنصات التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. تضمن التصميم التجريبي متغير مستقل هو نمط ممارسة الأنشطة، ومستوى الحاجة إلى المعرفة. والمتغير التابع هو الجانب المعرفي والأدائي لمهارات استخدام المنصات التعليمية.وأوضحت النتائج أن نمط ممارسة الأنشطة التعاونية أفضل من نمط ممارسة الأنشطة الفردية، ومستوى الحاجة إلى المعرفة المرتفعة أفضل من مستوى الحاجة إلى المعرفة المنخفضة، والمجموعة التجريبية (نمط ممارسة الأنشطة التعاونية ذو الحاجة إلى المعرفة المرتفعة) أفضل المجموعات التجريبية حال التفاعل بين نمط الممارسة ومستوى الحاجة إلى المعرفة.
Keywords
بيئة التعلم; تحليلات التعلم; الفيديو التفاعلي; ممارسة الأنشطة; الحاجة إلى المعرفة
Statistics
Article View: 32
PDF Download: 18