نمطا محفزات الألعاب الرقمية (النقاط- قوائم المتصدرين) فى بيئة تعلم إلكترونية وأثرهما على بعض نواتج التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||||
| المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية | ||||
| Volume 12, Issue 43, July 2025, Page 517-602 PDF (1.48 MB) | ||||
| Document Type: بحوث علمية محکمة | ||||
| DOI: 10.21608/molag.2025.372482.1472 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
محمد عبدالواحد عبدالحليم العسكرى  1; محمد زيدان عبدالحميد2; زينب ياسين محمد2
| ||||
| 1كلية التربية النوعية- جامعة المنوفية | ||||
| 2كلية التربية النوعية-جامعة المنوفية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمطي محفزات الألعاب الرقمية (النقاط - قوائم المتصدرين) على التحصيل المعرفى والأداء المهارى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. تناول البحث مشكلة الدراسة ومنهجيتها وأهدافها وخطواتها، حيث استخدم المنهج الوصفي (المسح الوصفي، وتطوير النظم) في مراحل الدراسة والتحليل والتصميم، والمنهج شبه التجريبي لقياس أثر المتغير المستقل على المتغيرات التابعة في مرحلة التقويم، وذلك وفقًا لنموذج التصميم التعليمي العام، تكون مجتمع البحث من (80) طالبًا وطالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج (SPSS) ، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج، من أبرزها التأثير إيجابي لمحفزات الألعاب الرقمية (النقاط - قوائم المتصدرين) على التحصيل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، حيث أظهرت قوائم المتصدرين تفوقًا أكبر مقارنةً بالنقاط في تحسين التحصيل المعرفي، كما أظهرت النتائج أن محفزات الألعاب الرقمية تسهم في تنمية الأداء المهاري لدى الطلاب، إلا أن قوائم المتصدرين كان لها التأثير الأبرز، إذ سجل الطلاب الذين تعرضوا لها تحسنًا ملحوظًا في أدائهم مقارنةً بأولئك الذين استخدموا نظام النقاط. | ||||
| Keywords | ||||
| محفزات الألعاب الرقمية; النقاط; قوائم المتصدرين; نواتج التعلم; تكنولوجيا التعليم | ||||
|
Statistics Article View: 69 PDF Download: 33 |
||||
