"برنامج إرشادي قائم على رأس المال النفسى لتحسين المناعة النفسية واثره في الاحتراق النفسى لدى معلمي التربية الخاصة" | ||||
| المجلة المصرية للدراسات النفسية | ||||
| Article 7, Volume 35, Issue 128, July 2025, Page 131-226 PDF (15.55 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ejcj.2025.443690 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| صافيناز احمد كمال ابراهيم مسعد | ||||
| قسم علم النفس، كلية الدراسات الإنسانية، جامعة الأزهر، الدقهلية، مصر. | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على رأس المال النفسي في تحسين المناعة النفسية، وأثره في خفض الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة. وقد تم تطبيق المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) معلما بمدرسة الأمل بمدينة الزقازيق بمحافظة الشرقية، تم تقسيمهم إلى مجمو عتين بشكل عشوائي (٢٠ في المجموعة الضابطة و٢٠ في المجموعة التجريبية) وقد تم اختيار المعلمين ممن حصلوا على درجات منخفضة في مقياسي رأس المال وتضمنت أدوات الدراسة: النفسي والمناعة النفسية، ودرجات مرتفعة في مقياس الاحتراق النفسي. مقياس رأس المال النفسي لمعلمي التربية الخاصة، ومقياس المناعة النفسية لمعلمي التربية الخاصة (كلاهما من إعداد الباحثة)، بالإضافة إلى مقياس الاحتراق النفسي (من ترجمة وتقنين الباحثة)، وبرنامج إرشادي قائم على رأس المال النفسي (من إعداد الباحثة) وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس رأس المال النفسي (في أبعاده والدرجة الكلية)، ومقياس المناعة النفسية (في أبعاده والدرجة الكلية)، وكذلك مقياس الاحتراق النفسي (في أبعاده والدرجة الكلية) بعد تطبيق البرنامج، وذلك لصالح المجموعة التجريبية كما أظهرت النتائج فروقا دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياسي رأس المال النفسي والمناعة النفسية، وكذلك مقياس الاحتراق النفسي (في أبعدها والدرجة الكلية)، بين التطبيقين القبلي والبعدي، لصالح القياس البعدي. بينما لم تظهر النتائج فروقا دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي على المقاييس الثلاثة. | ||||
| Keywords | ||||
| راس المال النفسى; المناعة النفسية; الاحتراق النفسى; معلمى التربية الخاصة | ||||
|
Statistics Article View: 61 PDF Download: 53 |
||||
