الأساليب الموضوعية لتقييم الأعمال الفنية في مادة التصوير لطلاب قسم التربية الفنية بجامعة بابل | ||||
| المجلة المصرية للدراسات المتخصصة | ||||
| Volume 13, Issue 47.5, July 2025, Page 1681-1710 PDF (1.53 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ejos.2025.443999 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
عباس حاكم حسين  1; نهى مصطفى عبد العزيز 1; هنادى مختار زهران2; صابرين عبد الواحد حسن1
| ||||
| 1كلية التربية النوعية-جامعة عين شمس | ||||
| 2كلية التربية النوعية ; جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| الكثير من مشكلات التقييم في التربية الفنية يمكن أن تتلاشى عند إدراك المعلم بأن لديه أهداف وخصائص يجب تطبيقها ومراعاتها عند تقييم الأعمال الفنية في المقررات التدريسية العملية بالتربية الفنية، وذلك من خلال وضع معايير محددة خاصة بالتقييم في التربية الفنية، على أن يتم بناء تلك المعايير وفق الأساليب الموضوعية التي تقضي بتصميم التقييم وتطبيقه، وذلك في ضوء أن العملية التقييمية بهذا الأسلوب تسهم في مساعدة القائمين على التقييم على وضع أسس ومعايير تقييمية تتناسب مع طبيعة المقررات التدريسيةالعملية في التربية الفنية، وكذلك بالنسبة للأفراد المستهدفين بالتقييم فإنالتقييم يساعدهم على حل مشكلاتهم الخاصة بالأسلوب والأداء الفني. | ||||
| Keywords | ||||
| الأساليب الموضوعية; تقييم الأعمال الفنية; مادة التصوير; طلاب قسم التربية الفنية; جامعة بابل | ||||
|
Statistics Article View: 40 PDF Download: 22 |
||||
