الكفايات اللازمة لمعلمات ذوي الاحتياجات الخاصة بمنطقة جازان في ضوء المتطلبات التربوية (دراسة ميدانية على معلمات الدراسات الاجتماعية لذوي الإعاقة السمعية بمنطقة جازان) | ||||
| مجلة کلية التربية . جامعة طنطا | ||||
| Article 11, Volume 91, Issue .3, July 2025, Page 464-502 PDF (1.51 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mkmgt.2025.401664.1995 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
مريم حسين عبد الله خبراني  1; محمود هلال عبد الباسط2
| ||||
| 1باحثة دكتوراة- قسم المناهج وطرق التدريس العامة -كلية التربية – جامعة الملك خالد | ||||
| 2أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية جامعة الملك خالد(السعودية) وجامعة سوهاج(مصر | ||||
| Abstract | ||||
| مستخلص الدراسة هدفت الدراسة إلى التعرف على الكفايات اللازمة لمعلمات ذوي الاحتياجات الخاصة بمنطقة جازان في ضوء المتطلبات التربوية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (12) معلمة من معلمات الدراسات الاجتماعية لذوي الإعاقة السمعية بمنطقة جازان، وتمثلت أداة الدراسة في استبيان تكون من (30) فقرة موزعة على ثلاثة محاور رئيسية هي:( الكفايات الشخصية، الكفايات المعرفية ، والكفايات التدريسية)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الكفايات الشخصية اللازمة لمعلمات الدراسات الاجتماعية في ضوء المتطلبات التربوية لذوي الإعاقة السمعية بمنطقة جازان جاءت بدرجة موافق بشدة ، بينما جاءت الكفايات المعرفية والكفايات التدريسية اللازمة لمعلمات الدراسات الاجتماعية بدرجة موافق، وايضاً توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات استجابات معلمات الدراسات الاجتماعية حول الكفايات الشخصية والمعرفية والتدريسية تبعاً لمتغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة عدد من التوصيات من أهمها: التوجيه بأهمية عمل دورات تدريبية مستمرة لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة لرفع مستوى الكفايات المعرفية والتدريسية. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: الكفايات; معلمات; ذوي الاحتياجات الخاصة | ||||
|
Statistics Article View: 47 PDF Download: 21 |
||||
