التراث بين النقد والفلسفة - قراءة في مشروع محمد عابد الجابري النقدي | ||
| المجلة العربية مداد | ||
| Volume 9, Issue 30, July 2025, Pages 1-22 PDF (1015.38 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mdad.2025.445269 | ||
| Author | ||
| هادية صالح مشيخي | ||
| أستاذ مساعد بكلية الآداب والعلوم الإنسانية جامعة الشرقية – (سلطنة عمان) | ||
| Abstract | ||
| يقدّم هذا البحث قراءة محمد عابد الجابري للتراث من وجهة نظر نقدية فلسفية. وتطرّق إلى مكونات التراث وصنّفها إلى ثلاثة مفاهيم أساسية : البيان وهي علوم اللغة والدين التي تشكلت دفعة واحدة في عصر التدوين، والبرهان وقصد به لحظة تنصيب العقل في الفكر العربي والذي بدأ من المغرب والأندلس بعد فشله في المشرق. ثم العرفان الذي يمثل امتدادا لموروث قديم تكوّن من بنيات عقائد وثقافات سابقة عن الإسلام، وقد أطلق عليه "العقل المستقيل". وقد دعا الجابري إلى نقد العقل العربي باعتباره منتجا للثقافة العربية ومشكّلا لها وأداة تفكير، مؤكدا ضرورة إعادة بناء آليات التفكير قصد التحرر من أسر القراءات السائدة للتراث واستئناف النظر في معطيات الثقافة العربية الإسلامية بمختلف فروعها دون التقيد بوجهات النظر المختلفة، واستلهام ما تمّ في عصر التدوين من تخطيط شامل قصد تشييد عصر تدوين جديد يتم فيه التعامل مع الثقافة بموضوعية بمعنى فصل الذات عن الموضوع من خلال المعالجة البنوية والتحليل التاريخي والطرح الايديولوجي ثم وصل القارئ بالمقروء. وقد شملت عملية النقد أيضا خطاب التيارات الفكرية مثل التيار السلفي والتيار القومي والتيار الليبرالي. وتعتبر قراءة الجابري من أبرز المحاولات المهمة في تناول التراث لأنها حفرت طبقات الثقافة العربية وفكّكت نظمها المعرفية، كما وجّهت اهتمامها إلى العقل هذه الأداة التي يفكر بها العربي ويقرأ من خلالها منتجاته ويحاكمها ،. كما تحملنا هذه القراءة إلى إعادة النظر في المسائل الرئيسية في الثقافة العربية وتحثنا على ضرورة التأمل في التراث لأن المؤلف من خلال إثارته عديد المشكلات فتح أمامنا أبواب البحث وإعادة النظر في القراءات السابقة وفي التراث نفسه.إنّ تصور الموضوع على هذا النحو فرض علينا تقسيم البحث إلى أربعة محاور أساسية : مفهوم النقد وعلاقته بالفلسفة ، ومفهوم الجابري للتراث ومكوناته ، وملامح مشروع الجابري النقدي ، وأهمية المشروع النقدي وحدوده. | ||
|
Statistics Article View: 73 PDF Download: 93 |
||
