دراسة تحليلية لتنمية المهارات القيادية للمعلم في مصر | ||
| مجلة کلية التربية. بنها | ||
| Article 8, Volume 36, Issue 143.2, July 2025, Pages 223-242 PDF (449.26 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfeb.2023.134312.1408 | ||
| Author | ||
| محمود محمد صلاح عبد اللطيف* | ||
| کلية التربية_جامعة بنها | ||
| Abstract | ||
| يسعي البحث الحالي إلى عرض رؤية لتنمية المهارات القيادية للمعلم فى مصر وذلک من خلال التعرف على أهم مبررات الحاجة إلى تنمية المهارات القيادية للمعلم، والتوصل الى اهم متطلبات تنمية المهارات القيادية للمعلم، والکشف عن أهم المشکلات التي تواجه المعلم القائد فى مصر، واعتمد البحث على المنهج الوصفي؛ وذلک لوصف موضوع البحث وصفًا دقيقًا, وتحليل الأدبيات المرتبطة بالمهارات القيادية للمعلم, وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها تجاهل إدارة المدرسة منح المعلمين حوافز مادية لزيادة دافعيتهم نحو العمل، يعاني المعلم من وجود أفکار إبداعية في مجال عمله، تحتاج المدرسة تعزيز الحوار الإيجابي والتواصل الفعال، وضعف قدرة المعلم على ضبط النفس في بعض المواقف المختلفة.يمثل المعلم محور الارتکاز في تحقيق الأهداف التربوية التي يتبناها النظام التعليمي، وتقع علي عاتقه مسئولية تحويل الأفکار والرؤى التي يحددها القائمون على هذا النظام إلى نواتج تتمثل في صورة معارف ومهارات واتجاهات تظهر في سلوک المتعلمين؛ لهذا کانت الحاجة ضرورية إلي تنمية وتفعيل المهارات القيادية للمعلم؛ وذلک ليکون قادرًا علي الوصول إلى الهدف المنشود من العملية التعليمية بتخريج جيلًا واعيًا هدفه التعليم من أجل التعلم(1) | ||
| Keywords | ||
| تنمية; المهارات القيادية; مصر | ||
|
Statistics Article View: 27 PDF Download: 17 |
||
