استراتيجيات الإقناع في صناعة المحتوى السياحي في المنصات الرقمية وعلاقتها بالتنمية السياحية لدى الجمهور السعودي: دراسة تحليلية على منصة اليوتيوب | ||
| المجلة العربية لبحوث الاعلام والاتصال | ||
| Volume 2025, Issue 50, September 2025, Pages 409-445 PDF (572.98 K) | ||
| Document Type: بحوث علمیة متخصصة فی مجال الاعلام والاتصال. | ||
| DOI: 10.21608/jkom.2025.453323 | ||
| Authors | ||
| لجين بنت محمد علي باقاسي; عبدالملك عبدالعزيز الشلهوب | ||
| كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية ، جامعة الملك سعود | ||
| Abstract | ||
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على استراتيجيات الإقناع المستخدمة في صناعة المحتوى السياحي ضمن حسابات القطاعات السياحية الرسمية في المملكة العربية السعودية على منصة اليوتيوب، وهي: وزارة السياحة، روح السعودية، استكشف العلا، قمم السودة، البحر الأحمر، والدرعية. وتركزت الدراسة على تحليل طبيعة وأشكال المضامين الإقناعية التي توظفها هذه الحسابات في التنمية السياحية لدى الجمهور السعودي. اعتمدت الدراسة على إطار نظري يستند إلى أحد عشر نوعًا من استراتيجيات النداءات الإقناعية، شملت: استراتيجية النداء العقلاني، استراتيجية النداء العاطفي، استراتيجية نداء المشاهير، استراتيجية النداء الإحصائي، استراتيجية نداء الخوف، استراتيجية نداء الموسيقى، استراتيجية نداء الندرة، استراتيجية نداء الفكاهة، استراتيجية النداء الاجتماعي، استراتيجية نداء التفاخر، استراتيجية نداء التوصيات. وتم استخدام المنهج المسحي لتحليل مضامين الفيديوهات المنشورة على هذه الحسابات خلال فترة زمنية امتدت لستة أشهر. وكشفت نتائج الدراسة أن استراتيجية النداء العاطفي كانت الأكثر استخدامًا بنسبة (33.9%)، تلتها استراتيجية نداء التوصيات بنسبة (14,5%).كما أظهرت النتائج أن الفيديوهات ذات الطبيعة الترويجية شكّلت النسبة الأكبر بين موضوعات المحتوى السياحي، حيث بلغت نصف إجمالي الفيديوهات، تلتها الموضوعات ذات الطبيعة الموسمية بنسبة (35.5%).كما أظهرت النتائج أن الشكل الإعلاني كان الأكثر استخدامًا في فيديوهات حسابات القطاعات السياحية، حيث شكّل أكثر من نصف إجمالي أشكال الفيديوهات لعينة الدراسة. | ||
| Keywords | ||
| استراتيجيات الإقناع; المحتوى السياحي; منصة اليوتيوب; التنمية السياحية; الجمهور السعودي | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 14 PDF Download: 5 |
||
