L’apprentissage numérique: vers des manuels scolaires innovants avec le code QR | ||
| البحوث التطبيقية في العلوم والانسانيات | ||
| Volume 2, Issue 1, 2025, Pages 78-105 PDF (2.8 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/aash.2025.453905 | ||
| Authors | ||
| Sara Ezzat Mahrous; Salma Taha Abdelkrim; Sama Ahmed Mohammed; Chourouk Mohammed Abdellatif; Chahd Achraf Ahmed; Chahd Walid Ezz Eldin; Hanaa Hassan | ||
| Maître de conférences, département de français, spécialisée en littérature française Université Ain shams, Faculté de Pédagogie, Programme : Licence en Lettres et Pédagogie (préparatoire et secondaire) Spécialisation en Langue et Littérature françaises | ||
| Abstract | ||
| La révolution technologique actuelle, qui est encore en évolution, est une indication que la science ne connaîtra pas de bornes. L’une des techniques technologiques les plus communes est le code QR, qui fait désormais partie intégrante de notre vie quotidienne. De plus, l’intégration de cette technologie dans le domaine de l’éducation représente un saut qualitatif dans les méthodes d’enseignement, notamment dans le domaine de l’apprentissage des langues. Apprendre le français comme langue étrangère n’est pas facile, il est donc nécessaire de trouver une méthode qui soutienne son enseignement de manière plus accessible, basée sur la fourniture aux étudiants les compétences langagières de manière interactive. Étant donné que nous sommes dans la génération Z*, il sera facile pour les élèves d’utiliser les outils technologiques modernes, notamment les codes QR, qui leur permettent d’accéder plus rapidement, à tout moment et en tout lieu, au contenu éducatif (vidéos, quiz, jeux éducatifs,podcasts ,…. etc). En intégrant le code QR dans le manuel scolaire, notre objectif est de faire évoluer le processus d’apprentissage du français pour suivre le rythme des évolutions numériques et répondre aux besoins de la nouvelle génération en matière de maîtrise des outils numériques et d’acquisition de compétences d’autonomie et de créativité. | ||
| Keywords | ||
| apprentissage; numérique; manuels; innovants; QR | ||
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