الجامعة المنتجة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة دراسة ميدانية بجامعة الملك عبد العزيز بجدة | ||
| مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة | ||
| Volume 77, Issue 77, August 2025 | ||
| Document Type: العلوم الانسانیة الأدبیة واللغات | ||
| DOI: 10.21608/artman.2025.358002.2964 | ||
| Author | ||
| خالد بن محمد بن ولي حكمي* | ||
| كلية الآداب- جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث للتعرف على أوجه التعاون بين جامعة الملك عبدالعزيز والمجتمع المحلي في مشاريع التنمية المستدامة، ومدى مساهمة الجامعة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية في المجتمع، ورصد أساليب تطوير العلاقة بين الجامعة والمؤسسات الاقتصادية لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمع, وقد تم تطبيق الاستبيان على عينة قوامها(200) عضو هيئة تدريس بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة، واتضح من نتائج الدراسة الميدانية أوجه التعاون بين الجامعة والمجتمع المحلي في مشاريع التنمية المستدامة، وذلك من خلال: قيام الجامعة بإجراء دراسات تستهدف قضايا المجتمع المحلي، وتقدم الجامعة الخبرة الأكاديمية اللازمة للمؤسسات المحلية وتنظم الجامعة منتديات وملتقيات دورية لتبادل الأفكار والخبرات التي تستهدف مشاريع التنمية The research aims to identify the aspects of cooperation between King Abdulaziz University and the local community in sustainable development projects, the university's contribution to economic and social development in society, and methods of developing the relationship between the university and economic institutions to achieve sustainable development in society. The questionnaire was applied to a sample of (200) faculty members at King Abdulaziz University in Jeddah Governorate. The results of the field study showed aspects of cooperation between the university and the local community in sustainable development projects, through: the university conducting studies targeting local community issues, the university providing the necessary academic expertise to local institutions, and the university organizing periodic forums and meetings to exchange ideas and experiences targeting development projects. | ||
| Keywords | ||
| الجامعة المنتجة; التنمية; التنمية المستدامة | ||
|
Statistics Article View: 15 |
||
