برنامج معرفي سلوكي قائم على القبول والالتزام لعلاج القلق المختلط بالاكتئاب | ||
| مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة | ||
| Volume 77, Issue 77, August 2025 | ||
| Document Type: العلوم الانسانیة الأدبیة واللغات | ||
| DOI: 10.21608/artman.2025.397383.3131 | ||
| Author | ||
| سلطان بن محمد بن حمدان العتيبي* | ||
| كلية الآداب _ جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة الحالية لعلاج الاكتئاب المختلط بالقلق من خلال برنامج معرفي سلوكي قائم على القبول والالتزام لدى عينة من المرضى بالاكتئاب المختلط. تحددت مشكلة الدراسة الحالية في محاولة الإجابة عن السؤال: هل يمكن علاج الاكتئاب المختلط بالقلق من خلال برنامج معرفي سلوكي قائم على القبول والالتزام لدى عينة من المرضى تتكون من (25) مريض كمجموعة تجريبية (25) مجموعة ضابطة . واشتملت أدوات الدراسة على مقياس للقلق من إعداد الباحث ومقياس بيك للاكتئاب من إعداد بدر الأنصاري.وتم عمل الثبات والصدق لأدوات الدراسة على عينة استطلاعية من خارج العينة الأساسية والتي تكونت من (20) مفحوص.وأوضحت الدراسة أيضا مدى فعالية البرنامج المعرفي السلوكي القائم على القبول والالتزام, و المستخدم في الدراسة الحالية في علاج الاكتئاب المختلط بالقلق .وأشارت النتائج إلى أن القبول والالتزام كفنية من فنيات العلاج السلوكي تتناسب مع علاج القلق, والاكتئاب. The main topic of this research is The effectiveness of behavioral cognitive program based on acceptance and commitment in decrease symptoms of Mixed Depression Anxiety disorder in male and femal and its applications in clinical field .This program used two behavioral technique ( emotional flexibility and mindfulness. The sample consisted of (30 ) divided in tow group :an experimental group (15) (10) male, and control group consisted of male (5) and femal (5)- their ages range from 35 to 40 years old , they suffered from Mixed Depression Anxiety disorder . The researcher used a Cognitive Behavioral Program Based On Modifying Thinking Error to treat them through counseling sessions, The results have shown improvement in their symptoms hence their behavior | ||
| Keywords | ||
| أهمية الدراسة; مشكلة الدراسة:; أهداف الدراسة: | ||
|
Statistics Article View: 2 |
||
