Programme enrichissant basé sur l'approche neurolinguistique pour améliorer la pratique de la grammaire orale en français chez étudiants de la 1ère année à la section du français à la faculté de pédagogie. | ||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||
| Volume 156, Issue 1, October 2025, Pages 307-368 PDF (839.23 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/saep.2025.457384 | ||
| Author | ||
| Tag Eldine Mohamed Eid | ||
| Professeur adjoint de la méthodologie de FLE Faculté de pédagogie de Minia | ||
| Abstract | ||
| Abstrait Étant donné que la pratique orale des règles grammaticales est essentielle dans les cours de FLE. D'après la recherche actuelle, le chercheur ambitionne à développer les compétences grammaticales orales en français en appliquant un programme basé sur l'approche neurolinguistique. Pour ce faire, on a traité le cadre théorique, en consultant les sources pertinentes à ce sujet. Par la suite, le chercheur a conçu les instruments de l'étude, comprenant :l'échelle des erreurs de grammaire orale commises par les étudiants de première année à la section du français, une grille des compétences de la grammaire orale destinée à ces étudiants et un test pour évaluer leur niveau en matière d'application orale des règles grammaticales.Pour vérifier l'efficacité du programme suggéré, le chercheur a mis en œuvre un pré-test avant l'apprentissage des neuf modules du programme. Après avoir fait le cours de ce programme aux étudiants, il a mis en place le post-test. En employant le logiciel SPSS, il a effectué une analyse statistique des notes des étudiants. L'analyse des résultats a confirmé les hypothèses de l'étude. | ||
| Keywords | ||
| Mots clés: Approche; neurolinguistique; grammaire; orale | ||
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