توظيف كائنات التعلم الرقمية لتنمية بعض مهارات التحول الرقمي والاحتفاظ بها لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية | ||
| مجلة کلية التربية (أسيوط) | ||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 06 October 2025 | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mfes.2025.392079.2195 | ||
| Authors | ||
| عصام رشاد حسن* 1; عوض حسين محمد حسين التودري2; مني زهران محمد2 | ||
| 1باحث بالماجستير | ||
| 2مصر | ||
| Abstract | ||
| مستخلص البحث: هدف البحث الحالي إلى: أهمية توظيف كائنات التعلم الرقمية لتنمية بعض مهارات التحول الرقمي التعليمي والاحتفاظ بها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وفي سبيل ذلك قام الباحث بتحديد قائمة بمعايير إنتاج كائنات التعلم الرقمية، وإعداد قائمة ببعض مهارات التحول الرقمي الواجب تنميتها لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية، ثم بناء أدوات البحث وهي تحليل المحتوى، وبطاقة ملاحظة لمهارات التحول الرقمي، اختبار تحصيلي للمعرفة الرقمية وبطاقة لتقييم جودة المنتج، وتم تطبيق الكائنات التعليمية الرقمية على مجموعة البحث من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الشهيد محمد يوسف الاعدادية بإدارة اسيوط التعليمية وكان عددهم 80 تلميذاً، مقسمة الى مجموعتين المجموعة التجريبية(40) تلميذاً بمدرسة الشهيد محمد يوسف والضابطة(40) تلميذاً بمدرسة الشركة السعودية الاعدادية، وبعد تطبيق البحث تم جمع البيانات وتبويبها وتنظيمها وتحليلها باستخدام برنامج المعالجة الاحصائية (spss)، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام معامل ارتباط بيرسون واستخدام معادلة هولستي لحساب ثبات التحليل، وطبقت الادوات على مجموعات البحث (التجريبية والضابطة) قبل البدء بالمعالجة وبعدها، واستخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لملاءمته لأهداف البحث، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دالاً إحصائيا عند مستوي (0،1) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في اختبار التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت نتائج التلاميذ في بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات التحول الرقمي التعليمي عن جود فرق ذو دلالة احصائية بين نتائج المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية مما يوضح أهمية كائنات التعلم الرقمية في تنمية بعض مهارات التحول الرقمي التعليمي. الكلمات المفتاحية: كائنات التعلم الرقمية – مهارات التحول الرقمي | ||
| Keywords | ||
| كائنات; التعلم:الرقمية; التحول; الرقمي | ||
|
Statistics Article View: 64 |
||
