درجة امتلاك المعلمين والاختصاصيين للكفايات التكنولوجية اللازمة لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي مع ذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات | ||
| مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| Volume 7, Issue 15, October 2025 PDF (975.87 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jshm.2025.351871.1460 | ||
| Authors | ||
| هبة الله روبي علي عبد الجواد* 1; أحمد محمد عاطف عزازي2; محمد سعيد سيد عجوة3; أمل عبد الغني قرنى3 | ||
| 1كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة بني سويف | ||
| 2کلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف | ||
| 3كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة- جامعة بني سويف | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى الكشف عن درجة امتلاك المعلمين والاختصاصيين للكفايات التكنولوجية اللازمة لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي مع ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة البحث من (468) من معلمي واختصاصيي ذوي اضطراب طيف التوحد في جمهورية مصر العربية بمحافظات القاهرة الكبرى والوجه القلبي والوجه البحري، واستخدم البحث المنهج الوصفي، ولجمع البيانات استخدم الباحثين مقياس للكفايات التكنولوجية (إعداد/ الباحثين)، وتوصلت نتائج البحث إلى أن درجة امتلاك المعلمين والاختصاصيين للكفايات التكنولوجية اللازمة لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي مع ذوي اضطراب طيف التوحد جاءت متوسطة، وذلك مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك الكفايات التكنولوجية تبعًا لمتغير النوع والمؤهل العلمي والمؤهل الجامعي. | ||
| Keywords | ||
| الكفايات التكنولوجية; الذكاء الاصطناعي; اضطراب طيف التوحد | ||
|
Statistics Article View: 27 PDF Download: 13 |
||
