فاعلية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الجغرافي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المكاني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر
(2025). فاعلية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الجغرافي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المكاني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر. EKB Journal Management System, 3(3), 160-204. doi: 10.21608/sjses.2025.462250
. "فاعلية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الجغرافي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المكاني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر". EKB Journal Management System, 3, 3, 2025, 160-204. doi: 10.21608/sjses.2025.462250
(2025). 'فاعلية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الجغرافي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المكاني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر', EKB Journal Management System, 3(3), pp. 160-204. doi: 10.21608/sjses.2025.462250
فاعلية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الجغرافي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المكاني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر. EKB Journal Management System, 2025; 3(3): 160-204. doi: 10.21608/sjses.2025.462250

فاعلية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الجغرافي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المكاني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الأزهر

المجلة العلمية لبحوث التعليم
Volume 3, Issue 3, September 2025, Pages 160-204    PDF (816.9 K)
Document Type: أبحاث تطبيقية في مجال العلوم التربوية
DOI: 10.21608/sjses.2025.462250
Statistics
Article View: 3
PDF Download: 2