آليات تدويل التعليم الجامعي: دراسة مقارنة لجامعات كاليفورنيا وطوكيو والمنيا | ||
| مجلة التربية المقارنة والدولية | ||
| Volume 23, Issue 23, June 2025, Pages 704-958 PDF (2.92 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/esceea.2025.464016 | ||
| Authors | ||
| داليا طه محمود يوسف; رقية عيد محمد دربالة | ||
| جامعة المنيا | ||
| Abstract | ||
| تتنوع آليات تدويل التعليم الجامعي لتشمل؛ العديد من البرامج والاستراتيجيات والتي تتضمن الحراك الأكاديمي الدولي لكل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والمنافسة على استقطابهم، ونقل البرامج الأكاديمية والثقافات، والحراك المؤسسي، والشراكات والاتفاقيات الجامعية الدولية؛ ومن ثم يهدف البحث الراهن إلى التعرف على آليات تدويل التعليم الجامعي بجامعتي كاليفورنيا وطوكيو وإمكانية الإفادة منها في الجامعات المصرية (جامعة المنيا نموذجًا)، ويسعى البحث إلى طرح تصور مقترح لتدويل التعليم الجامعي على ضوء خبرة جامعتي كاليفورنيا وطوكيو ، بما يتفق مع السياق الثقافي المستقبلي للمجتمع المصري، وفي سبيل ذلك يستخدم البحث مدخل المشكلة (لبراين هولمز) في الدراسات التربوية المقارنة. | ||
|
Statistics Article View: 28 PDF Download: 10 |
||
