برنامج قائم على الرسم الهندسي لتعديل التصورات البديلة للمفاهيم الهندسية والاحتفاظ بها لدى طالبات معلمات رياض الأطفال | ||
| المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد | ||
| Article 8, Volume 007, Issue 7, 2015, Pages 449-536 PDF (13.83 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfkgp.2015.46523 | ||
| Author | ||
| جمال کامل* | ||
| قسم العلوم التربوية - کلية رياض الأطفال - جامعة دمنهور | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى معرفة مدي فاعلية البرنامج المقترح القائم على الرسم الهندسي لتعديل التصورات البديلة للمفاهيم الهندسية والاحتفاظ بها لدي طالبات معلمات رياض الأطفال ، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهجين الوصفي والتجريبي ، حيث تکونت عينة الدراسة من (۲۳) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بکلية رياض الأطفال بدمنهور ، واشتملت الدراسة على متغير تجريبي واحد يتمثل في البرنامج المقترح القائم على الرسم الهندسي ، أما المتغير التابع فتمثل في التصورات البديلة للمفاهيم الهندسية المرتبطة بالأشکال الهندسية ثنائية البعد والمجسمات الهندسية ثلاثية البعد لدى طالبات معلمات رياض الأطفال ، ويتم تشخيص التصورات البديلة لدي الطالبات عن طريق اختبار تشخيصي أعد لهذا الغرض ( من إعداد الباحث ). وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود تصورات بديلة حول بعض المفاهيم الهندسية لدي عينة الدارسة ، وفعالية البرنامج المقترح في تعديل تلک التصورات والاحتفاظ بها لدي عينة الدراسة . | ||
| Keywords | ||
| الرسم الهندسي; التصورات البديلة; المفاهيم الهندسية; الاحتفاظ | ||
|
Statistics Article View: 292 PDF Download: 399 |
||
