رؤية مستقبلية للنهوض بتخصص مناهج وطرق تدريس الجغرافيا | ||
| مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية | ||
| Volume 7, Issue 10, November 2025, Pages 1-20 | ||
| Document Type: بحوث ومقالات تربوية | ||
| DOI: 10.21608/msjr.2025.440971.1326 | ||
| Author | ||
| کرامي محمد بدوي أبو مغنم* | ||
| Abstract | ||
| تصنف الجغرافيا من العلوم الحيوية التي تسهم في استيعاب دينامكية العلاقة بين الإنسان والبيئة والمجتمع، مما يجعل تطوير مناهجها وطرائق تدريسها ضرورة ملحّة لمواكبة متغيرات العصر. ومع تسارع التقدم التكنولوجي وتنامي الاهتمام بالتعليم القائم على المهارات والمعرفة التطبيقية، تبرز الحاجة إلى رؤية مستقبلية تسعى للنهوض بتخصص مناهج وطرق تدريس الجغرافيا. تهدف هذه الرؤية إلى إعداد متعلمين يمتلكون التفكير الجغرافي الناقد، والقدرة على توظيف تطبيثات الذكاء الاصطناعي في تحليل الظواهر المكانية والبيئية، بما يسهم في تحقيق التنمية المستدامة وبناء مواطن ذو عقلية عالمية جغرافية يمتلك الوعي بقضايا بيئته ومجتمعه، وفي ذلك أمران: الأول: عالمي، يتمثل في الحاجة إلى التكيف والاندماج والدخول في حلبة التنافسية الأوسع. والثاني: محلي: يتمثل في ضرورة الإصلاح التربوي في ضوء متغيرات معاصرة. بما يسهم في تحقيق التنمية المستدامة وبناء مواطن ذو عقلية عالمية جغرافية يمتلك الوعي بقضايا بيئته ومجتمعه، وفي ذلك أمران: الأول: عالمي، يتمثل في الحاجة إلى التكيف والاندماج والدخول في حلبة التنافسية الأوسع. والثاني: محلي: يتمثل في ضرورة الإصلاح التربوي في ضوء متغيرات معاصرة. | ||
| Keywords | ||
| رؤية مستقبلية; طرق تدريس جغرافيا; التعليم; الجامعات; المناهج | ||
|
Statistics Article View: 4 |
||
