واقع ممارسات معايير الأمن والسلامة لمعلمي العلوم من وجهة نظر خبراء التعليم وتطويرها | ||
| بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية | ||
| Volume 35, Issue 1, July 2024, Pages 449-472 PDF (726.59 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/raes.2024.467106 | ||
| Author | ||
| د. الجوهره مشعل سهو العتيبي | ||
| أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المشارك كلية التربية جامعة حائل المملكة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| المستخلص: هدف البحث إلى تًعرف واقع ممارسات معايير الأمن والسلامة لمعلمي العلوم من وجهة نظر خبراء التعليم ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي ، وتكون مجتمع البحث من خبراء التعليم وهم مديرات المدارس ومشرفات العلوم واخصائي تقويم مدارس حائل ، واقتصرت عينة البحث على (61) خبيراً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم توزيع الاستبانة بطريقة إلكترونية ، وكانت أهم نتائج البحث: هناك قصور في عقد اجتماعات دورية بين لمعلمي العلوم إذ بلغت قيمة المتوسط الحسابي (3.38) , كما أشار الاخصائيون إلى أن هناك قلة في البرامج التدريبية الخاصة بالصحة والسلامة المهنية لمعلمي العلوم انعكس حيث بلغ المتوسط الحسابي لهذا المؤشر (3.43) كما أن ضعف في اهتمام معلمي العلوم بفحص المختبرات بشكل دوري والتأكد من جاهزيتها للعمل المخبري والتأكد من سلامتها وخضوعها لمعايير الأمن والسلامة. وقدم البحث عدداً من التوصيات منها، تقييم خطط الطوارئ واستجابة المعلمين والطلبة لها، و عقد ندوات ودورات تدريبية وورش عمل للمعلمين في أثناء الخدمة و موجهي معلمي العلوم ، وذلك لصقل مهاراتهم في مجال تدريس العلوم باتباع معايير الصحة والسلامة كلمات مفتاحية: معايير الأمن والسلامة ، معلمو العلوم ، خبراء التعليم وتطوير المعايير ، ممارسة الأمن والسلامة | ||
|
Statistics Article View: 28 PDF Download: 4 |
||
