" أساليب التفکير السائدة وعلاقتها بالتفاؤل والتشاؤم لدى طالبات کلية التربية بجامعة القصيم " | ||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||
| Article 8, Volume 61, Issue 1, May 2015, Pages 359-384 PDF (508.81 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/saep.2015.49492 | ||
| Authors | ||
| منى سيد حموده; وسيمة عمر ذکي | ||
| کلية التربية جامعة القصيم | ||
| Abstract | ||
| هدف هذا البحث لمعرفة أساليب التفکير السائدة لدى طالبات کلية التربية، قسمى علم النفس، والتربية الخاصة -بجامعة القصيم ، والکشف عن التفاؤل،والتشاؤم لديهن ، وکذلک الکشف عن العلاقة بين أنماط التفکير، والتفاؤل، والتشاؤم ، واستخدم في البحث مقياس أساليب التفکير، فى ضوء تصنيف هاريسون وبرامسون ،إعداد / وسيمة عمر محمد زکي ، ومقياس التفاؤل والتشاؤم إعداد / أحمد عبد الخالق ، وطبق على عينة قوامها ( 100) طالبة من کلية التربية ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن التفکير العملى جاء فى المرتبة الأولى، ويليه التفکير المثالى، ثم الواقعى، ويليه التفکير التحليلى ، بينما کان التفکير الترکيبى أقل أنواع التفکير استخداماً لدى الطالبات . کما ساد التفکير أحادى البعد حيث جاءت أعلى نسبة تکرار ، وتلاه التفکير الثنائى، ثم المسطح، بينما کانت أقل نسبة تکرار للتفکير الثلاثى البعد . وکذلک سمة التفاؤل هي الأکثر وجود لدى عينة الدراسة . ولم تجد الدراسة علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين أى من أساليب التفکيرالخمس ( المثالى ، والتحليلى ، والترکيبىـى ، والعملى ، والواقعى ) والتفاؤل، والتشاؤم. | ||
| Keywords | ||
| أساليب التفکير السائدة; التفاؤل والتشاؤم; طالبات کلية التربية; جامعة القصيم | ||
|
Statistics Article View: 116 PDF Download: 195 |
||
