" فاعلية استراتيجية التعلم القائم علي المشکلة في تنمية بعض مفاهيم المواطنة لدي طفل الروضة " | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Article 7, Volume 33, Issue 33, January 2013, Page 237-260 PDF (503.5 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2013.50204 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| سعيــــد عبد المعز علــــــي | ||||
| کلية التربية جامعة حلوان | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص : هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية استراتيجية التعلم القائم علي المشکلة في تنمية بعض مفاهيم المواطنة لدي طفل الروضة وذلک من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: ü ما مفاهيم المواطنة التي تناسب طفل الروضة ؟ ü ما التصور المقترح لوحدات قائمة علي استراتيجية التعلم القائم علي المشکلة لطفل الروضة ؟ ü ما فاعلية استراتيجية التعلم القائم علي المشکلة في تنمية بعض مفاهيم المواطنة لدي طفل الروضة ؟ تکونت عينة الدراسة من (60 ) طفلاً وطفلة في روضة مدرسة القاهرة التجريبية للغات من منطقة القاهرة الجديدة التعليمية في مدينة القاهرة ، تم تعيين مجموعة تجريبية عُرضت للبرنامج المقترح ، ومجموعة ضابطة دُرست بالطريقة التقليدية.استغرق تطبيق الدراسة (5) أسابيع بواقع يومين في الأسبوع ، وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم تطبيق الأختبار المصور على المجموعتين التجريبية والضابطة، واستخراج المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وقد استخدم الباحث اختبار(ت) للکشف عن وجود فروق تعزى للبرنامج المقترح المستخدم . أظهرت النتائج وجود فروق داله إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.01) في مستوى مفاهيم المواطنة لطفل الروضة ، مما يشير إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مفاهيم المواطنة لدى طفل الروضة . | ||||
| Keywords | ||||
| استراتيجية التعلم القائم علي المشکلة; مفاهيم المواطنة; طفل الروضة | ||||
|
Statistics Article View: 72 PDF Download: 160 |
||||
