أثر أختلاف نوع التغذية الراجعة التصحيحية في التعلم الإلکتروني القائم علي مراسي التعلم علي تنمية بعض المفاهيم التکنولوجية لدي طلاب تکنولوجيا التعليم | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Article 3, Volume 12, Issue 1, July 2019, Page 85-122 PDF (13.59 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2019.82850 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| أمل السيد السيد محمد1; أمال ربيع کامل2; علي علي عبد التواب3 | ||||
| 1معيدة تکنولوجيا التعليم – کلية التربية النوعية - جامعة الفيوم | ||||
| 2أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم وعميد کلية التربية (سابقاً) – جامعة الفيوم | ||||
| 3أستاذ تکنولوجيا التعليم – ووکيل کلية التربية لشئون البيئة وخدمة المجتمع کلية التربية (سابقا) – جامعة | ||||
| Keywords | ||||
| التغذية الراجعة التصحيحية; التعلم الإلکتروني; المفاهيم التکنولوجية; تکنولوجيا التعليم | ||||
|
Statistics Article View: 239 PDF Download: 309 |
||||
