أثر وحدة دراسية مقترحة في النانو تکنولوجي على تحصيل المفاهيم العلمية لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Article 4, Volume 12, Issue 1, July 2019, Page 123-158 PDF (12.41 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2019.82851 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| غادة نبيل قطب عبد الباقي; آمال ربيع کامل1; رشا رمزي جرجس2 | ||||
| 1أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم وعميد کلية التربية السابق ــ جامعة الفيوم | ||||
| 2مدرس المناهج وطرق تدريس العلوم کلية التربية ــ جامعة الفيوم | ||||
| Keywords | ||||
| وحدة دراسية; النانو تکنولوجي; تحصيل المفاهيم العلمية | ||||
|
Statistics Article View: 210 PDF Download: 280 |
||||
