فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستندة على وظائف الدماغ فى تدريس التاريخ لتنمية التحصيل و مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Article 7, Volume 11, Issue 2, January 2019, Page 251-286 PDF (454.56 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2019.82936 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Keywords | ||||
| نظرية التعلم المستندة على وظائف الدماغ; تدريس التاريخ; مهارات اتخاذ القرار; المرحلة الإعدادية | ||||
|
Statistics Article View: 204 PDF Download: 784 |
||||
