بناء إختبار إليکتروني لقياس بعض القدرات العقلية في العروض الرياضية لتلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي النشاط الزائد | ||
| مجلة تطبيقات علوم الرياضة | ||
| Article 11, Volume 04, Issue 97, September 2018, Pages 175-187 PDF (982.93 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jaar.2018.83877 | ||
| Authors | ||
| أمين محمد عبد العزيز; السعيد محمد أبو بکر | ||
| کلية التربية الرياضية بنين، جامعة الإسکندرية، الإسکندرية، مصر | ||
| Abstract | ||
| أهداف الدراسة : - بناء إختبار إليکترونى لقياس بعض القدرات العقلية فى العروض الرياضية لتلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوى النشاط الزائد من خلال: - - التوصل إلى إختبار مقنن لقياس بعض القدرات العقلية فى العروض الرياضية لذوى النشاط الزائد . - إجراء المعاملات العلمية للإختبار قيد الدراسة . - التوصل إلى مستويات معيارية للإختبار قيد الدراسة. تساؤلات الدراسة : - هل يمکن التوصل إلى إختبار مقنن لقياس بعض القدرات العقلية فى العروض الرياضية لتلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوى النشاط الزائد ؟ - ماهى المعاملات العلمية للإختبار قيد الدراسة ؟ - ماهى المستويات المعيارية للإختبار قيد الدراسة ؟ هدف الدراسة : - تحديد المحاورالخاصة ببعض القدرات العقلية فى العروض الرياضية لتلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوى النشاط الزائد. إجراءات الدراسة : - من خلال اطلاع الباحثان على المراجع العلمية والدراسات السابقة کدراسةهشام نبيل ابراهيم شرف (2015 م) (24) ، أحمد محمد ماضى (2010م) (2) ، عفاف حسن الديب (2008م) (11)، دراسة سمير عبد النبى شعبان (2007م) (5) وبتحليل تلک الدراسات ، طارق محمد بدر الدين (1990 م)(7) تم التوصل إلى ثلاثة محاور للقدرات العقلية وهى : 1 - ( الإنتباة ويشمل : - أ - الإنتباة السمعى ب- الإنتباة البصرى 2 - الإدراک ويشمل:- أ – الإدراک من حيث الحجم ب- الإدراک من حيث الشکل 3 - التذکر ويشمل :- أ- التذکر السمعى ب- التذکر البصرى - تم تصميم إستمارة إستطلاع رأي السادة الخبراء حيث إشتملت تلک الاستمارة على (المحاورالخاصة بالقدرات العقلية للعروض الرياضية - التعريفات الاجرائية المقترحة ) - قام الباحثان بعرض الإستمارة على السادة الخبراء والمتخصصين فى مجالات علم النفس الرياضى والعروض الرياضية والإختبارات المقاييس . | ||
| Keywords | ||
| القدرات العقلية; العروض الرياضية; النشاط الزائد | ||
|
Statistics Article View: 160 PDF Download: 497 |
||
