أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تحصيل طلاب الصف التاسع في وحدة تاريخ الفن مادة التربية الفنية | ||||
| المجلة المصرية للدراسات المتخصصة | ||||
| Article 2, Volume 7, Issue 22, April 2019, Page 85-119 PDF (391.2 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ejos.2020.91345 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| منذر العتوم1; مصعب القضاة2; جهاد العامرى3 | ||||
| 1الأستاذ المشارک بکلية الفنون الجميلة جامعة اليرموک الأردن | ||||
| 2مدرس بکلية الفنون والتصميم الجامعة الأردنية | ||||
| 3الأستاذ المساعد بکلية الفنون والتصميم الجامعة الأردنية | ||||
| Keywords | ||||
| استراتيجية التعليم; تاريخ فن | ||||
|
Statistics Article View: 132 PDF Download: 702 |
||||
