أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية
العمري, . (2019). أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية. EKB Journal Management System, 19(العدد212 یونیه الجزء الثانى), 79-122. doi: 10.21608/mrk.2019.99917
ردعان سالم ردعان العمري. "أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية". EKB Journal Management System, 19, العدد212 یونیه الجزء الثانى, 2019, 79-122. doi: 10.21608/mrk.2019.99917
العمري, . (2019). 'أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية', EKB Journal Management System, 19(العدد212 یونیه الجزء الثانى), pp. 79-122. doi: 10.21608/mrk.2019.99917
العمري, . أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية. EKB Journal Management System, 2019; 19(العدد212 یونیه الجزء الثانى): 79-122. doi: 10.21608/mrk.2019.99917

أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية

مجلة القراءة والمعرفة
Article 4, Volume 19, العدد212 یونیه الجزء الثانى, June 2019, Page 79-122  XML PDF (943.26 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/mrk.2019.99917
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
ردعان سالم ردعان العمري
Keywords
استراتيجية الصف المقلوب; الفقه; التحصيل
Statistics
Article View: 216
PDF Download: 249