الذکاء الاصطناعي في التعليم العالي بالمملکة العربية السعودية

حایک، هیام. (14 یونیو, 2018). 10 أدوار للذکاء الاصطناعی ستغیر مستقبل التعلیم. تم الاسترداد من أکادیمیة نسیج: http://blog.naseej.com/10-%D8%A3%D8%AF%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%B3%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D

فلوریدی، لوتسیاتو. (نوفمبر، 2017-ىینایر، 2018). رسمُ مستقبل الذکاء الاصطناعی.  فکر(العدد 21،ص ص.118- 119).  Retrieved from: www.fikrmag.com

مکاوی، مرام. (نوفمبر_دیسمبر, 2018). الذکاء الاصطناعی على أبواب التعلیم. تم الاسترداد من القافلة:         https://qafilah.com/الذکاء-الاصطناعی-على- أبواب-التعلیم/

لطفی ، خدیجة. (11 یونیو, 2019). کیف یستطیع الذکاء الاصطناعی التأثیر على التعلیم ؟ تم الاسترداد من تعلیم جدید: https://www.new-educ.com/%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85#_ftn10

عبد الحمید حکیم، عبد الحمید عبد المجید. (2012). نظام التعلیم وسیاسته ط1. القاهرة، مصر: یتراک للطباعة والنشر والتوزیع.

محمد، وعد شوکت (2014). دور الإنترنت فی تطویر البحث العلمی فی الجامعات السوریة وسبل الاستفادة منها (رسالة الدکتوراه). تم الاسترجاع من موقع  http://mohe.gov.sy/Masters/Message/PH/waad%20mhmd.pdf

بن الهدلق، عبدالله بن عبدالعزیز. (2001). استشراف مستقبل تقنیة المعلومات فی مجال التعلیم. رسالة التربیة وعلم النفس: جامعة الملک سعود - الجمعیة السعودیة للعلوم التربویة والنفسیة، ع 15 ، 15 - 59. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/15899

الصرمانى، ربیعة خلیفة. (2005). التعلیم الالکترونى بین المفهوم والأهمیة. مجلة الجامعی: النقابة العامة لأعضاء هیئة التدریس الجامعی، ع9 ، 249 - 262. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/853925

Turbot, S. (2017, Aug 22). Artificial Intelligence In Education: Don't Ignore It, Harness It! Retrieved from Forbes: https://www.forbes.com/sites/sebastienturbot/2017/08/22/artificial-intelligence-virtual-reality-education/#5cb965b36c16

Alepis.E, V. &. (2005, jan). Mobile educational features in authoring tools for personalised tutoring. Retrieved from ScienceDirect: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131504000053

McArthur, D. &. (2005, Mar). The Roles of Artificial Intelligence in Education: Current Progress and Future Prospects. Retrieved from ERIC: https://eric.ed.gov/?id=EJ1068797

Chany.K. (2014, may 19). thinkster Math. Retrieved from thinkster Math: https://hellothinkster.com/

Brainly Team. (2019). Go from questioning to understanding. Retrieved from Brainly: https://brainly.com/

G, R. M. (2015, April 7). Ethical Guidelines for AI in Education: Starting a Conversation. International Journal of Artificial Intelligence in Education , pp. 163- 176.

Abu-Naser.S. (2018). An Intelligent Tutoring System for Developing Education Case Study (Israa University). Retrieved from PhilPapers: https://philpapers.org/rec/HASAIT-2

Beverly Park Woolf, H. C. (2017, May 31). AI Grand Challenges for Education. AI MAGAZINE, pp. 66- 84.

Bundy, A. AI & Soc (2017) 32: 285.

      https://doi.org/10.1007/s00146-016-0685-0

Mu, P. (2019). Research on Artificial Intelligence Education and Its Value Orientation. Shaanxi, China. Retrieved from https://webofproceedings.org/proceedings_series/ESSP/IETRC%202019/IETRC19165.pdf

M, L. &. (2019, July 21). Designing educational technologies in the age of AI: A learning sciences‐driven approach. Retrieved from Wiley Online Library: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/bjet.12861

Turbot, S. (2017). Emerging technology and education technology. To be of the power of artificial intelligence to develop education (p. Wise Qatar Foundation). Qatar: Wise Qatar Foundation. Retrieved from https://www.wise-qatar.org/ar/ai-transform-education-sebastien-turbot/