فعالية برنامج تدريبي باستخدام أنشطة التکامل الحســى لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترک لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد | ||||
| مجلة الإرشاد النفسي | ||||
| Article 8, Volume 60, Issue 60, December 2019, Page 609-662 PDF (721.77 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/cpc.2019.109615 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| نرمين محمود عبده* | ||||
| کلية التربية - جامعة بنى سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلىالتعرف على فعالية البرنامج التدريبي باستخدام أنشطة التکامل الحسى لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترک لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد، وتکونت عينة البحث من (6) أطفال ذوى اضطراب التوحد، تتراوح أعمارهم الزمنية من (8-12) عاما، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتم تطبيق مقياس ستانفورد- بينيه للذکاء (الصورة الرابعة): ترجمة وتعريب/ لويس کامل مليکة،1998، ومقياس الطفل التوحدي (إعداد/ عادل عبدالله محمد، 2003)، ومقياس مهارات الانتباه المشترک، والبرنامج التدريبي (إعداد/ الباحثة)،وقد تم استخدام اختبار ويلکوکسون لدلاله الفروق بين الرتب، وتمت جميع المعالجات الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي (Spss)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمهارات الانتباه المشترک لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعى لمهارات الانتباه المشترک لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد | ||||
| Keywords | ||||
| التکامل الحسى; الانتباه المشترک; الأطفال ذوى اضطراب التوحد | ||||
|
Statistics Article View: 393 PDF Download: 11,055 |
||||
