دور شرائط المتابعات الإخبارية فى إمداد الجمهور بالمعلومات

دور شرائط المتابعات الإخباریة بالقنوات التلفزیونیة فى إمداد الجمهور بالمعلومات

د |  أحمد عمران محمود

مدرس الإعلام المعهد العالى للإعلام وفنون الإتصال

مدینة الثقافة والعلوم بالسادس من أکتوبر

 

مقدمة :

مما لا شک فیه أن الأخبار أصبحت من المعلومات التى یحرص الجمهور على متابعتها ، من خلال الصحف الورقیة والإلکترونیة والقنوات التلفزیونیة ،والمواقع الإخباریة على شبکة الإنترنت ، وبما یناسب إحتیاجات المتلقى .ولا تختلف نوعیة الأخبار التى نراها  الیوم  عن ما کان ینشر فى الماضى ، ولکن الفرق ینحصر فى أن جمهور وسائل الإتصال الحدیثة، صار أکثر عددا و تنوعا مما کان علیة من قبل  ، وقد تطلب ذلک تنویع الخدمات  الإخباریة المقدمة لإرضاء قطاعات  القراء والمستمعین والمشاهدین للأخبار .

ولأن الحیاة الإجتماعیة أصبحت شدیدة التعقید ، مما إستلزم أن تعمل وسائل الإتصال على تقدیم المعلومات الإخباریة بشکل مفهوم لرجل الشارع ، وتعتبر الأخبار هى   الأحداث الیومیة التى یراها القراء فى الصفحة الأولى للجریدة أو ما . یسمعوة أو یشاهدوة ، فى التقاریر الإخباریة الإذاعیة والتلفزیونیة وغیرها  .

 وتعرض القنوات التلفزیونیة على إختلافها شریطا إخباریا فى نهایة الشاشة یستمر طوال الیوم ، ویتم تحدیث مابة من أخبار بعمل متابعات إخباریة لها من مواقع الأحداث ، واضافة المزید من تفاصیل الأخبار وذلک بهدف إحاطة الجمهور المتلقى بتطورات  الأحداث لحظة بلحظة لجذب المشاهدین إلى القناة ومدهم بالملعومات الوقتیة السریعة التى لاتتسع نشرات الأخبار لعرضها نظرا لأوقاتها المتباعدة والمرتبطة  بفترات معینة وثابتة .(1)

ویتضمن شریط المتابعات الإخباریة عرض الأحداث على المستویین الداخلى والخارجى ، ویعد ذلک أسلوبا إخباریا جدیدا نسبیا ، حیث ظهر شریط المتابعات الإخباریة بدایة من القرن الحالى ، وکان لظهورة أثرا فى جذب بعض نوعیات الجمهور إلى الشاشة الصغیرة،  للتزود بالمعلومات والأخبار التى تقع فى مناطق متفرقة من العالم بشکل مفاجئ، وتشیر الملاحظات الأولیة لتلک النوعیة من شرائط الأخبار، إلى أن هناک إختلافات واضحة بین أنواع الإخبار فى القنوات التلفزیونیة وإختلافات فى أنواع الأخبار والإهتمام بها ، وذلک حسب طبیعة کل قناة وسیاساتها التحریریة ورؤیة القائمین علیها .

 

1 -  الدراسة الإستطلاعیة : 

لتحدید مشکلة هذه الدراسة وبلورة متغیراتها ، تم إجراء دراسة إستطلاعیة ، لتحدید المحاور الرئیسیة للبحث ، وقد تم إختیار عددا من القنوات التلفزیونیة القومیة والخاصة للتعرف على أهم أشکال ومضامین شرائط المتابعات الإخباریة ، ونوعیات الأخبار التى یتم تقدیمها على غیرها ، وقد وقع الإختیار  علی عدد من القنوات التلفزیونیة  وهما نوعان : القنوات  المصریة القومیة و الخاصة ، والقنوات الفضائیة العربیة والأجنبیة  ، الناطقة بالعربیة .

اولأ – القنوات التلفزیونیة المصریة وتشمل :

1)     القنوات التلفزیونیة القومیة وهى القنوات الأولى والثانیة وقناة العاصمة ( القناة الثالثة )

2)     القنوات  المصریة الخاصة، وهى قنوات المحور ،والحیاة  وصدى البلد وقناة D.M.C

ثانیا – القنواتالتلفزیونیة الأجنبیة وتشمل :

1)       القنوات العربیة وهى ، قناة العربیة ، و M.B.C وقناة A.R.T وقناة Sky News  عربیة

2)       القنوات الأجنبیة الناطقة باللغة العربیة وهى قناة  B.B.CوC.N.N، الناطقتان بالعربیة .

وقد تم إختیار تلک القنوات التلفزیونیة بصورة عمدیة ، للتعرف على نوعیات وأشکال ما یتم بثة من أخبار ، من خلال ما تقدمة من شرائط المتابعات الإخباریة ، وذلک بهدف الإقتراب من مجتمع البحث بشکل أکثر واقعیة من جهة ، ومن جهة ثانیة ، إختیار القنوات التلفزیونیة الملائمة لموضوع الدراسة .

وعلى ذلک فقد تم حصر بعض القنوات، وحصر الأخبار المتضمنة فى شرائط المتابعات الإخباریة فى کل منها، لمدة أسبوع کامل ، خلال فترات البث الصباحیة والمسائیة ، وتحلیل کل منها بصورة منفصلة ، لیصل مجموع ما تم حصرة من أخبار إلى 1317 خبرا ، بعد إستبعاد بعض أنواع الأخبار التى لا تشملها فئات التحلیل المقترحة ، مثل  أخبار الطقس وأسعار العملات والإعلانات  التجاریة وغیرها ، بالاضافة إلى إستبعاد الأخبار المکررة فىى أکثر من قناة تلفزیونیة  .

وقد أفاد الباحث من تلک الدراسة الإستطلاعیة ، فى ترتیب وتعدیل بعض فئات التحلیل ومراجعتها ، حتى أصبحت فى شکلها النهائى فى البحث  ، وأسفرت الدراسة الإستطلاعیة عن عدد من النتائج الکاشفة ، التى أفادت فى توجیة وضبط مسار البحث ، وکان من بینها المؤشرات التالیة :

-            توجد إختلافات واضحة بین شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة ، من حیث  ترتیب الأخبار ونوعیاتها ، وعددها ، ووضعیتها فى شرائط المتابعات الإخباریة  .

-            توجد بعض الإختلافات  فى أسلوب عرض شرائط المتابعات الإخباریة ، ومضامینها ، وأشکالها 

-            وجد أن هناک تنوعاَ ملحوظا فى إستخدام المساحات مثل طول الخبر ( عدد کلمات الخبر) و فى توقیتات إذاعة الأخبار (فترات بث الأخبار)  حیث یختلف ذلک فى بعض القنوات عن غیرها .

-            وجد أن هناک تکرارا فى کتابة الأخبار بین القنوات التلفزیونیة  ( نقل بعض انواع الأخبار کما هى ، من حیث عدد الکلمات والصیاغة ) ، کما تتکرر الأخبار فى بعض القنوات ذاتها فى فترات البث الصباحیة والمسائیة  .

وجد أن هناک تنوعا بین القنوات التلفزیونیة فى کمیة الأخبار وتفاصیل الأحداث التى تفوقت فیها القنوات التلفزیونیة الأجنبیة ( قناة  B.B.C) العربیة و ( قناة C.N.N  ) الناطقة بالعربیة على غیرها من القنوات التلفزیونیة الأخرى. وقد لوحظ  أن بعض الکلمات فى الأخبار یتم إعطائها أوزانا نسبیة مختلفة فى الکتابة وهذه ا لأوزان یتم تحدیدها من خلال أهمیة الخبر، بحیث یتم تحقیق نتیجة التصنیف الإختیارى للموضوعات  ، حیث تملک أخبار التلفزیون التى تعرض من خلال شرائط المتابعات الإخباریة،  میزة تقلیل الوقت والمجهود الذى یحتاجة القارئ للتصفح الدورى عبر المواقع الإخباریة أو الصحف، ویسهم ذلک بدوره فى تمکین القارئ من الحصولعلى مساحة إخباریة فریدة وبما یشبة صحیفة إخباریة خاصة(2)

2 – مشکله الدراسة :

أصبحت المادة الإعلامیة الإخباریة فى شرائط المتابعات الإخباریة، ظاهرة تستحق الدراسة نظرا لإنتشارها على نطاق واسع فى معظم القنوات التلفزیونیة التى تبث إرسالها طوال ساعات الیوم ، بما تشمله من أخبار متنوعة  ، وما  تتضمنة من معلومات وأفکار ، لقد تحولت تلک الشرائط الى واقعا فرض نفسه على جمهور المشاهدین ، حیث تعد تلک الشرائط  الإخباریة شکلا إتصالیا متمیزا

، یحظی بتفضیل مرتفع لدى أفراد الجمهور بشکل عام ، کما ان المضمون الإخبارى لتلک الشرائط صار یمتلک قوة حقیقیة  لإحاطة المشاهدین بتفاصیل الأحداث الوقتیة وتطوراتها فی وقت سریع .

ولما کانت الأخبار والمعلومات التى یتم بثها فى القنوات التلفزیونیة من خلال شرائط المتابعات الإخباریة عنصرا فاعلا فى المواد الإعلامیة الإخباریة ، ومع تزاید الإهتمام  ببث الأخبار وتحدیثها عبر شرائط  المتابعات ، یصبح الإهتمام البحثى بدراسة هذا الموضوع  ضرورة ملحة . وقد ساعد إنتشار شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة ، وسهولة العرض والبث بشکل دائم ، فى قدرة هذه النوعیة من الأخبار على إحاطة المشاهد بتفاصیل الأحداث الدولیة ، دون إنتظار لنشرات الأخبار .

وتنصب الدراسة بصورة مباشرة عن أهمیة  الکشف عن دور شرائط المتابعات فى إمداد الجمهور بالمعلومات والأخبار ، لذلک یدورموضوع الدراسة ومشکلتها البحثیة حول رصد وتوصیف وتحلیل شرائط المتابعات ، وتکمن مشکلة هذه الدراسة  فى مدى وکیفیة تعرض جمهور المشاهدین فى مصر لهذه النوعیة من الأخبار،  واستخدامهم لها ودوافع هذا الإستخدام ، خاصة وأن المجتمعات الحدیثة تشهد الیوم ظاهرة تعدد وسائل الإعلام والإتصال ، ومن بینها القنوات الفضائیة العربیة والأجنبیة ،  التى تعد مصدرا للمعلومات فى أوقات الأزمات  .

 لذلک تتبلور مشکلة الدراسة فى التعرف على دور شرائط المتابعاتالإخباریة  فى إمداد الجمهور بالمعلومات  وذلک فى إطار فرضیات  نظریة  الإعتماد على وسائل الإعلام . لذا تعد هذه الدراسة  محاولة للتعرف على طبیعة ونوعیات شرائط المتابعات الإخباریة ونوعیات مابها من أخبار ومعلومات، بالإضافة إلى محاولة التعرف على أهم الإختلافات بین القنوات التلفزیونیة ، فیما یتعلق بأشکال ومضامین شرائط المتابعات الإخباریة , والوقوف على الایجابیات والسلبیات التى یراها الجمهور فى هذه النوعیة من الإخبار ، بما تحملة من مواد إعلامیة إخباریة  على المستویین الداخلى والخارجى .

ومن هنا تطرح الدراسة سؤالاَ اساسیا وهو ، ما دور شرائط المتابعات الإخباریة التى تقدمها القنوات التلفزیونیة فى إمداد الجمهور بالمعلومات والأخبار ، وهو ما تحاول الدراسة الحالیة الإجابة علیة من خلال اسالیب البحث وإجراءاتة المنهجیة .

ثالثا – أهداف البحث :فى ضوء المشکلة البحثیة تتحدد  الأهداف الرئیسیة للبحث فى التالى  :

1)     التعرف على الدور الذى تقم بة شرائط المتابعات الإخباریة فى إمداد الجمهور بالمعلومات

2)     معرفة ما یتم تقدیمة من أخبار ومعلومات من خلال تلک الأنواع من الشرائط  .

3)     التعرف على أهم الأشکال والمضامین التى تقدم بها الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة

التعرف على الدور الذى تقم بة شرائط المتابعات الإخباریة فى إمداد الجمهور بالمعلومات

4)     معرفة ما یتم تقدیمة من أخبار ومعلومات من خلال تلک الأنواع من الشرائط  .

5)     التعرف على أهم الأشکال والمضامین التى تقدم بها الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة 

6)     التعرف على نوعیة الأخبار التى تهتم القنوات التلفزیونیة بتقدیمها لجمهور المشاهدین .

7)     الکشف عن أوجة الغموض  فى بعض مایرد من أخبار من خلال القنوات التلفزیونیة .

8)     الکشف عن خصائص الجمهور والتعرف على إنطباعاتة وأرائه عن انواع الأخبار التى یفضل  مشاهدتها .

رابعا - أهمیة الدراسة :

تتحدد أهمیة الدراسة فى فى محاولة رصد نوعا جدیدا من الأشکال الإخباریة التى یتم بثها فى قنوات التلفزیون - وهى شرائط المتابعات الإخباریة – التى تتضمن تقدیم الأحداث الجاریة والأخبار المحلیة والخارجیة والتى یتم  کتابتها  بصورة مختصرة ، ویتم تجدید ما دتها الإعلامیة بصورة مستمرة ووقتیة ، لتسایر تطوات الأحداث الیومیة السریعة لذلک تصبح الدراسة هامة للأسباب التالیة :

-            جدة الموضوع ، حیث تعد الدراسة تدعیما للإتجاة البحثى فى مجال نظریات " تأثیر وسائل الإعلام على الجمهور "وإعتماد الجمهور على وسائل الإعلام ، بما یسهم فى إستکمال التراکم العلمى والمعرفة فى مجال دراسات الإعلام ، إذ أن الدراسة لن تقف عند حد رصد وتوصیف  شرائط المتابعات الإخباریة  ودورها فى إمداد الجمهور بالأخبار والمعلومات ، إنما تسعى أیضا لتفسیر ذلک الدور ، فى ظل إهتمام القنوات التلفزیونیة على تنوعها بتقدیم مختصرات إخباریة للأحداث ، وإحاطة جمهور المشاهدین بها ، والعمل من خلال هذه الأخبار على جذب الإنتباة إلى أحداث بعینها وربط المشاهد بمتابعة ما یتم تقدیمة  من مواد إعلامیة أخرى .

-            وتعد الدراسة هامة للوقوف على حجم الدور الذى تقم بة کل قناة تلفزیونیة – عینة الدراسة – فى إحاطة الجمهور بالمعلومات وتفاصیل الإخبار .

-            وتتیح الدراسة المقارنة بین مضامین وأشکال شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة بأشکالها المختلفة .بالإضافة إلى التعرف على إتجاهات جمهور المشاهدین نحو تلک النوعیة من الأخبار والإشباعات المعرفیة المتحققة منها .

-            ولهذة الدراسة أهمیة علمیة خاصة ، حیث تبین من خلال مراجعة الدراسات السابقة عدم وجود أیة  دراسات  عربیة خاصة بشرائط المتابعات الإخباریة – على حد علم الباحث – نظرا لحداثة ظهور شرائط المتابعات الإخباریة ، و رغم أهمیة هذه النوعیة من الأخبار، بإعتبارها مصدرا من مصادر إمداد الجمهور بالأخبار والمعلومات ، حیث تحرص معظم القنوات التلفزیونیة على  الإهتمام بها وتقدیمها طوال ساعات  الیوم ، وربما تسهم هذه الدراسة فى لفت الأنظار لإجراء دراسات أوسع لشرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة .

خامساَ – تساؤلات الدراسة وفروضها :

نظرا لجدة الموضوع ، فقد تم الإکتفاء بطرح بعض التساؤلات الأساسیة ، وصیاغة بعض الفروض لتغطیة جوانب البحث ، وقد إشتملت التساؤلات على نوعین هما : تساؤلات الدراسة التحلیلیة ، وتساؤلات الدراسة المیدانیة .

1. تساؤلات الدراسة التحلیلیة :

وتنقسم إلى تساؤلات خاصة بالضمون ( ماذا قیل ) وتساؤلات خاصة بالشکل ( کیف قیل )

1 –1- التساؤلات الخاصة بالمضمون ( ماذا قیل )

-            ما أنواع الأخبار التى تقدمها القنوات التلفزیونیة ،  من خلال شرائط المتابعات الإخباریة .

-            ما مصادر المادة الإعلامیة الإخباریة التى یتم تقدیمها .

-            ما أو لویة ترتیب الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة فى کل قناة تلفزیونیة .

-            ما القیم التى تسعى القنوات التلفزیونیة لنشرها من خلال  تلک النوعیة من الأخبار .

-            ما  دلالات واتجاهات الأخبار التى یتم تقدیمها فى شرائط المتابعات الإخباریة  .

-            ما أوجة  الإختلاف بین القنوات التلفزیونیة فیما یتعلق بال باشکال ومضامین   الأخبار .

1-2-  التساؤلات الخاصة بالشکل ( کیف قیل ) :

-            ما الأسالیب الشکلیة المستخدمة فى تقدیم شرائط المتابعات الإخباریة بالقنوات التلفزیونیة .

-ما حجم المساحات الزمنیة التى تتیحها القنوات التلفزیونیة لعرض شرائط المتابعات الإخباریة

-            ما مدى طول الخبر فى شرائط المتابعات الإخباریة (وفقا  لمتوسط عدد کلمات کل  خبر) .

 

-            -3-1تساؤلات الدراسة المیدانیة :*

-            ما دور  المعلومات المتضمنة فى شرائط المتابعات الإخباریة فى إشباع حاجات الجمهور فى التعرف على مجریات الأحداث الیومیة .

-            مانوعیة الجمهور المستهدف من هذه الأخبار والمعلومات .

-            ما تفضیلات الجمهور الخاصة بأوقات المشاهدة  التى تقدم  فیها  شرائط المتابعات الإخباریة .

-            ما أکثر القنوات إهتمامابرغبات الجمهور فى التعرف على الأحداث من خلال شرائط المتابعات الإخباریة .

-            ما الخصائص الدیموجرافیة لجمهور شرائط المتابعات  الإخباریة .

-            ما  أهم والإقتراحات التى یقدمها الجمهور لتطویر شرائط المتابعات الإخباریة

 فروض البحث :

ینبثق الفرض أساسا من الهدف الرئیسى للبحث ، وهو عبارة عن تصور أو توقع یستند إلى الملاحظة ، ویقوم على أساس منطقى ، وتعتبر فروض الدراسة إجابات إحتمالیة للأسئلة التى أثارها البحث والتى تحقق فى مجملها  أهداف الدراسة (3)

وعلى ذلک یمکن صیاغة فروض هذه الدراسة فى إطار أهداف البحث، ومن خلال الإطلاع على الدراسات السابقة ذات العلاقة بالموضوع ، وبناءا على  نتائج الدراسة الإستطلاعیة التحلیلیة والمیدانیة .فقد تم صیاغة فروض الدراسة  المیدانیة على النحو التالى:

الفرض الأول

• ·           توجد علاقة إرتباطیة إیجابیة ذات دلالة إحصائیة ، بین إعتماد الجمهور عینة الدراسة على شرائط المتابعات الإخباریة  التلفزیونیة ، کمصدرأساسى للحصول على المعلومات والأخبار ، ، وبین تأثیراتها المعرفیة علیهم  

جدول (1) یوضح انواع المتغیرات المستقلة والوسیطة والتابعة الخاصة بفروض الدراسة المیدانیة .

الفرض الثانى : توجد علاقة إرتباط إیجابیة ذات دلالة إحصائیة بین مستوی إهتمام المبحوثین بالأخبار والمعلومات المحلیة والدولیة وبین درجة إعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة التى تبثها القنوات التلفزیونیة المهتمة بتقدیم الأحداث الجاریة .

الفرض الثالث: توجد فروق دالة إحصائیا بین المبحوثین حسب سماتهم الدیموجرافیة ( السن / النوع / التعلیم / / المستوى الإجتماعى /العمل  ) من حیث :

1-     درجة إعتمادهم على شرائط المتابعات کمصدر للمعلومات  المتعلقة بالأحداث الإخباریة  .

2-     مستوى اهتمامهمبالأحداث المحلیة والدولیة .

3-     درجة تأثرهم ومستوى وعیهم بالأخبار والأحداث الإخباریة .

ساسا متغیرات الدراسة : إنطلاقا من المشکلة البحثیة وتساؤلاتها الأساسیة وفروضها ، یمکن تحدید محاور الدراسة فى المتغیرات التالیة :

-            أسالیب معالجة القنوات التلفزیونیة لشرائط المتابعات الإخباریة  التى یتم تقدیمها للجمهور

-            الدور الذى تسهم بة شرائط المتابعات الإخباریة فى إمداد الجمهور بالمعلومات

-            نوعیات الأخبار والمعلومات کما یتم عرضها من خلال شرائط المتابعات الإخباریة

-            السمات الشکلیة لشرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة والمقارنة بینها .

-            إتجاهات الجمهور من المشاهدین إزاء شرائط المتابعات الإخباریة

-            تفضیلات جمهور المشاهدین للقنوات التلفزیونیة التى تقدم شرائط المتابعات الإخباریة .

-            مدى إهتمام القنوات التلفزیونیة بنوعیات الأخبار التى یتم تقدیمها للجمهور .

-            مدى الإختلاف بین القنوات فى  مضامین الأخبار التى یتم تقدیمها فى  المتابعات الإخباریة

-            مدى إعتماد الجمهور على القنوات التلفزیونیة فى التعرف على تفاصیل الأحداث الجاریة .

سابعا :  الدراسات السابقة

:تسعى عملیة مراجعة التراث العلمى بشکل أساسى للوقوف على الجوانب النظریة والمنهجیة المتعلقة بالمتغیرات محل الدراسة والعلاقات القائمة بینها ، بما یؤدى إلى إثراء البناء النظرى والتصمیم المنهجى للدراسة ، وقد تم مراجعة الدراسات والبحوث العلمیة ذات الصلة بموضوع الدراسة ، ویعتمد هذا البحث فى بنائة الأساسى على دراسة دور شریط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة فى إمداد الجمهور بالمعلومات والأخبار ، وتأسیساَ على ذلک یمکن عرض الدراسات السابقة وفقا لمحورین أساسیین هما :

المحور الأول : الدراسات الخاصة بالأخبار التلفزیونیة  والمواقع الإخباریة وأهم مضامینها .

المحور الثانى : الدراسات الخاصة بعلاقة الجمهور بمصادر الأخبار والإشباعات المتحققة منها

اولا – الدراسات الخاصة بالأخبار فى القنوات التلفزیونیة والمواقع الإخباریة وأهم مضامینها

1- دراسة : بسنت محمد عطیة (4)( 2014) بعنوان " المعالجة الإخباریة للأزمات الأقتصادیة المصریة فى القنوات الموجهة بالعربیة وإتجاهات الجمهور حیالها .  هدفت الدراسة  التعرف على أهم الموضوعات التى تناولتها النشرات والبرامج ،عن الأزمات الأقتصادیة فى البرامج والنشرات عینة الدرسة , ومقارنة شکل وحجم المعالجات الإخباریة للأزمات الأقتصادیة بین القنوات محل الدراسة ، طبقت الدراسة على عینة من قنواتB.B.C العربیة – فرنسا 24– روسیا الیوم ، وفى الجانب المیدانى طبقت الدراسة على عینة قوامها 400 مفردة من الجمهور المهتم بالشئون الأقتصادیة ، وأعتمدت الدراسة على منهح المسح ، وتنتمى للدراسات الوصفیة ، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها ،  أن البرامج والقنوات محل الدراسة رکزت على عرض للأزمات دون تقدیم الحلول لها .

2 – دراسة (5):(2011) Heather Davis ، بعنوان " معالجة صحف الصفوة الأمریکیة لقضایا الأرهاب والأمن القومى الأمریکى " ، وهدفت الدراسة التعرف على معالجة صحف الصفوة الأمریکیة لقضایا الإرهاب والأمن القومى ، من خلال تحلیل عناوین القصص الإخباریة الرئیسیة وتأثیراتها على معارف وإتجاهات القراء تجاة الإرهاب ، وتوصلت النتائج إلى أن صحف الصفوة الأمریکیة ، تمیل إلى تبنى سیاسات إدارة الرئیس أوباما وتوجهاتة نحو الإرهاب ، وأن معلومات ومعارف وإتجاهات قراء هذه الصحف ، تتأثر إلى حد کبیر بالمعالجة الصحفیة لهذة القضایا  .

 3-دراسة : إلهام یونس أحمد(6)   (2010) ، حول ، "العلاقة بین الإعتماد على القنوات الفضائیة   الإخباریة العربیة ، ومستوى المعرفة بالقضایا الداخلیة لدى الجمهور المصرى  " هدفت الدراسة إلى معرفة تأثیر الإعتماد على الفضائیات الإخباریة العربیة فى مستوى معرفة الجمهور المصرى بالقضایا الداخلیة وإتجاهاتة نحوها ، وذلک من خلال إختبار فروض نظریتى الإعتماد على وسائل الإعلام وفجوة المعرفة . وإعتمدت الدراسة على تحلیل المضمون الإخبارى ( النشرات والبرامج ) لقناتى الجزیرة والنیل للأخبار بإستخدام إستمارتى تحلیل مضمون ، واحدة للبرامج ، والأخرى للنشرات ، وکذلک اجریت دراسة میدانیة  على عینة من الجمهور قوامها 450 مفردة مسحوبة بطریقة التوزیع المتساوى لمتغیرات الدراسة . ومن أهم نتائج الدراسة أن :

هناک علاقة إرتباطیة بین دوافع الفهم ، والإعتماد على الفضائیات الإخباریة عموماَ .

هناک علاقة بین المستوى الإجتماعى الإقتصادى ومعدل التعرض للفضائیات الإخباریة ، وکذلک مستوى المعرفة بالقضایا العامة .

4 – دراسة : معهد جریل للبحوث (2009 ) )(7)Grail Research Global

حول التغطیة الإعلامیة لأخبار الأزمة الإقتصادیة العالمیة .هدفت الدراسة التعرف على التغطیة الإخباریة للأزمة الأقتصادیة فى وسائل الإعلام الأمریکیة والأوروبیة ، وطبقت الدراسة على عینة من الصحف ، منها " وول ستریت جورنال " و" التایم " وبعض المواقع الإلکترونیة منها ( C.N.N) والواشنجتن بوست ، وبعض محطات الرادیو ووکالات الأنباء فى الفترة من 2007، حتى نهایة 2008 ، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها ، عدم مراعاة وسائل الإعلام من عینة الدراسة الدقة فى عرض البیانات المالیة ، وإکتفائها بعرض الأخبار السلبیة ، دون أن تقدم أیة تحلیلات مصاحبة لها .

5-  دراسة : حلمى محمود محسب ، (2008)(8)حول تفاعلیة المواقع الإخباریة التلفزیونیة ، وذلک تطبیقا على موقعى الجزیرة و C.N.N ،  وأستخدمت الأسلوب المقارن لتحدید أبعادالعملیة التفاعلیة فى الموقعین ، وأنتهت الدراسة إلى تفوق موقع قناة C.N.N  على موقع الجزیرة فى الخدمات التفاعلیة بصفة عامة ، من حیث سرعة الحصول على المعلومات ، وسهولة الإتصال الشخصى ، وقد قدم موقع قناة الجزیرة أخبارة للمشترکین عن طریق خدمة SMS، و یحتوى هذا التقدیم على أربعة أنواع من الخدمات هى الأخبار العاجلة والأخبار السیاسیة ، والأخبار الریاضیة ، الأخبار الأقتصادیة ، بینما إستخدم موقع C.N.N هذه الخدمة لتقدیم أحدث العناوین إلى المستخدم عبر الهاتف ، والترویج لمنتجات شرکة time  warner  التابعة لها

6- دراسة إیفان سافیک (2008) Evan, saveic(9)بعنوان " التعامل مع الأزمات العالمیة المالیة  .

هدفت هذه الدراسة التعرف على أسباب الأزمة المالیة العالمیة ، وکذلک التعرف على دور وسائل الإعلام وخاصة القنوات التلفزیونیة فى تناولها للأزمة ، وما إذا کان تناولها موجة من قبل بعض الشرکات ، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : مساهمة الإعلام فى تعظیم الأزمات المالیة من خلال طریقة معالجتة لها ، حیث أن  الإعلام شریک أساسى فى ضع القرارات ولیس الإعلان عنها فقط .

7- دراسة : جمال عبدالعظیم (2007) (10)حول ، أثر الأیدیولوجیة السیاسیة لللدولة فى بناء الأطر الإخباریة ، تطبیقا على معالجة موقعى B.B.C ، وقناة "العالم" الإیرانیة لأزمة دارفور ، وسعت الدراسة للتعرف على علاقة الخطاب الإعلامى ( الإخبارى ) فى هذه المواقع الإلکترونیة بالأیدیولوجیة السیاسیة  ، التابع لها کل موقع منهما ، إعتمادا على نظریة الأطر الخبریة ، وإنتهت الدراسة  إلى وجود فروق بین الموقفین ، فى بناء أطر الشخصیات المحوریة فى أزمة دارفور ، وإنعکاس الأیدولوجیة فى أنواع الأطر التى تم بناء هذه القضایا فى إطارها ، وأظهر التحلیل الإحصائى تباینا فى  الأشکال الفنیة التى قدمت فى إطارها هذه الأزمة ، حیث إهتم موقع B.B.Cبالأشکال الإخباریة بکل أنواعها بدرجة أکبر من قناة العالم " الإیرانیة .

8- دراسة : محمد هلال سید (2007) (11)، حول دور القنوات الفضائیة فى إمداد الجالیات العربیة فى مصر بالمعلومات السیاسیة ، وأعتمدت على تحلیل مضمون 122 نشرة إخباریة من قناتى الجزیرة والعربیة ، بجانب برامج یعتمد علیها أبناء الجالیات العربیة،  للحصول على المعلومات السیاسیة ، بجانب دراسة میدانیة على عینة قوامها 420 مبحوث من أبناء الجالیات العربیة فى مصر ، وإتتهت الدراسة إلى أن أهم القضایا التى تناولتها الأخبار ، هى القضیة العراقیة والقضیة الفلسطینیة ، والوضع فى لبنان ، وأخیرا الإصلاح السیاسى فى الوطن العربى ، وإحتلت القنوات الفضائیة العربیة المرکز الأول فى تفضیلات العینة ، یلیها الإنترنت ، ثم الصحف والمجلات العربیة  .

 9- –دراسة : بریان فورجارى ،(2005) Brian, forgery(12)بعنوان : تحدید التغطیة الإعلامیة الإقتصادیة ، وهدفت هذه الدراسة  التعرف على مدى قیام الصحف بتقدیم معلومات إقتصادیة صحیحة للقراء ، بالإضافة إلى التعرف على بعض العوامل التى قد تؤثر على التغطیة الصحفیة للأخبار الإقتصادیة فى الولایات المتحدة الأمریکیة ، وکذلک إکتشاف طبیعة المعالجة الصحفیة للأخبار والموضوعات المتعلقه بالإقتصاد ، کالبطالة والدخل ، وطبقت الدراسة على عینة من الأخبار بصحیفة النیویورک تایم فى الفترة من أکتوبر 1980 وحتى دیسمبر 1996 ، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : ترکیز الوسیلة على نشر الأخبار الإقتصادیة الإیجابیة فى فترة الإنتخابات ، بینما یقل هذا بعد إنتهاء الإنتخابات ، کذلک تهتم الصحف بنشر الأخبار الخاصة بالأزمات الإقتصادیة وفترات الرکود الإقتصادى .

10- دراسة هیستر وجیبسون(13) (2003) Gibson and Hester ، بعنوان " الإقتصاد والمستوى الثانى لوضع الأجندة ، تحلیل سلسلة زمنیة من الأخبار الإقتصادیة وإتجاهات الرأى العام نحوها .

هدفت هذه الدراسة إلى الترکیز على سمات الأخبار وإتجاهاتها ، وطبقت الدراسة على عینة من الأخبار بالنشرة الإخباریة الرئیسیة بشبکة ABC  بلغت 374 خبرا ، وعینة من أخبار صحیفة نیویورک تایمز بلغت 518 خبرا فى الفترة من 1998 وحتى 2002 ، وتحلیل نتائج بحوث المستهلک ، وتحلیل مؤشرات الأداء الإقتصادى ، مثل معدل البطالة – معدل الإستهلاک – معدلات الأسعار – مؤشرات سوق المال ، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج اهمها ، أن  الأخبار السلبیة حول الأزمات الإقتصادیة کانت حوالى 58 % من إجمال العینة ، وأن  الأخبار السلبیة أکبر تأثیرا من الأخبار الإیجابیة على إدراک الجمهور لمستقبل الأداء الإقتصادى . 17

11 دراسة : دینا عبد الله النجار ، ( 2003)(14) ، حول دورقنوات التلفزیون الإقلیمیة فى معالجة قضایا التنمیة الإجتماعیة فى مصر،  وتحددت مشکلة الدراسة فى التعرف على دور القنوات التلفزیونیة  الإقلیمیة ومحتوى ما تبثه من مواد وبرامج ، یمکن ان تسهم فى زیادة معرفة المجتمع المحلى بالقضایا التنمویة ، وصولا لتعدیل سلوک الأفراد داخل المجتمع بما یخدم عملیة التنمیة . ومن أهم النتائج ان هناک مجموعة من القضایا الإجتماعیة والصحیة والإقتصادیة ، قد إستحوذت على نسب عالیة من إهتمامات وسائل الإعلام ، مقارنة بقضایا أخرى إنخفضت نسب معالجتها فى مضامین البرامج التنمویة فى القنوات التلفزیونیة عینة الدراسة .

12- دراسة : جیهان یسرى( 2002)(15) ، بعنوان " إتجاهات الإعلامیین نحو تغطیة الإعلام المصرى لأحداث الإرهاب . هدفت هذه الدراسة التعرف على إتجاهات الإعلامیین حول تغطیة الإعلام المصری لأحداث الإرهاب ، وأشارت النتائج إلى إقتصار المعالجة الإعلامیة لقضایا الإرهاب على تزوید المواطن بالمعلومات دون تفسیرها أو تحلیلها ، والترکیز على ضحایا الأرهاب ممن ینتمون لقوى مؤثرة فى العلاقات الدولیة ، کاللأوربیین والأمریکیین ، مع إهمال وتجاهل الضحایا  فى الدول النامیة   کفلسطین ولبنان والدول الأخرى .

ثانیا- الدراسات الخاصة بعلاقة الجمهور بمصادر الأخبار والإشباعات المتحققة منها .

1-دراسة : الشیماء محمد أحمد حسن (16) (2015) ، بعنوان تعرض المراهقین للصفحات الإسلامیة على " الفیس بووک" وعلاقتة بإکسابهم المعلومات الدینیة ، إستهدفت الدراسة التعرف على الدور الذى تقوم بة الصفحات الإسلامیة على الفیس بوک فى إکساب المراهقین المعلومات الدینیة ، وقد إستخدمت الدراسة منهج المسح الإعلامى بالعینة التحلیلة والمیدانیة ، وإستخدمت إستمارة تحلیل المضمون وإستمارة الإستبیان ، وقد أجریت الدراسة التحلیلة على على عینة من الصفحات الإسلامیة على الفیس بوک ، وتم تطبیق الدراسة المیدانیة على عینة عمدیة قوامها 400 مفردة من طلاب الفرقة الأولى لجامعتى عین شمس والسادس من أکتوبر  وکانت أهم نتائج الدراسة

- أن جاءت الصفحات الدینیة  فى مقدمة الصفحات التى یتابعها أفراد العینة على الفیس بووک - یتابع المبحوثون الصفحات  على الفیس بوک ، للتعرف على الأخبار وزیادة المعرفة الدینیة  .

- یثق المبحوثون بدرجة متوسطة فى المعلومات  ، التى تنشرها صفحات الفیس بووک الإسلامیة.

2-دراسة : أمانى الحسینى عمر (2015) (17) بعنوان إتجاهات الجمهور العام نحو أداء قنوات التلیفزیون فى تناول الأزمة الإقتصادیة فى مصر .وهدفت هذه الدراسة  التعرف على إتجاهات الجمهور العام ورجال الأعمال ، نحو أداء قنوات التلفزیون فى تناول الأزمة الإقتصادیة فى مصر ، وطبقت على عینة قوامها 200 مفردة من الجمهور العام ، وأعتمدت على منهج المسح ، وتنتمى هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفیة ، و توصلت  الدراسة إلى مجموعة نتائج أهمها : أن کل من أفراد الجمهور العام ورجال الأعمال  لا یعتقدون أن القنوات  الحکومیة تعرض الأزمة الإقتصادیة بصدق  .3- دراسة : هند محمد نبیل حسین (2014) ،(18) بعنوان " دور النشرات والبرامج الأقتصادیة بالتلفزیون المصرى فى ترتیب اولویات الجمهور نحو الموضوعات والقضایا الأقتصادیة .هدفت الدراسة التعرف على الأهمیة التى یولیها التلفزیون المصرى للموضوعات والقضایا الأقتصادیة ، والدور الذى یقوم به الإعلام الإقتصادى فى ترتیب أولویات الجمهور نحو موضوعات وقضایا إقتصادیة بعینها ، وطبقت الدراسة على عینة من الجمهور المصرى قوامها 450 مفردة ، وکذلک عینة من النشرات الأقتصادیة بالقناة الأولى الأرضیة والنیل للأخبار ، وتنتمى هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفیة ، ، وأعتمدت على منهح المسح بشقیة التحلیلى والمیدانى ، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : ترجع مشاهدة القضایا الأقتصادیة إلى فهم أبعاد الموضوعات المعقدة بنسبة 35,4 % وإستضافة شخصیات مهمة بنسبة 29 % (1)

4- دراسة : هبة شاهین (2014) (19)، بعنوان " المسئولیة الأجتماعیة والأمنیة لوسائل الإعلام فى تناول قضایا الإرهاب ، هدفت هذه الدراسة التعرف على مدى إعتماد الجمهور المصرى على وسائل الإعلام ، کمصادر للأخبار المتعلقة بالأحداث الإرهابیة وقضایا الإرهاب ، وخلصت النتائج إلى إرتفاع نسبة المبحوثین ممن یعتمدون على وسائل الإعلام المصرى للحصول على الأخبار المتعلقة بالأحداث الإرهابیة بنسبة 92% ، وتصدرت القنوات الفضائیة المصریة الخاصة قائمة الوسائل التى یعتمد علیها المبحوثون فى متابعة الأحداث الإرهابیة  .

5 - دراسة : أحمد زارع (20) (2013) ، حول إعتماد الشباب المصرى على المواقع الإخباریة الإلکترونیة کمصدر للمعلومات وعلاقتة بالإنتماء السیاسى ، تمثلت مشکلة الدراسة فى التعرف على مدى إعتماد الشباب الجامعى المصرى على المواقع الإخباریة الإلکترونیة ، على إختلاف توجهاتها السیاسیة ، کمصدر للمعلومات عن الأحداث ، وعلاقة هذا الإعتماد بالإنتماءات السیاسیة للشباب المصرى ، ودوافع ودرجة هذا الإعتماد ، وثقة الشباب  فى تلک المواقع ، ومدى الإشباعات والتأثیرات الناتجة عن هذا الإعتماد ، وقد إستخدم الباحث منهج المسح الإعلامى لعینة من شباب الجامعات  موزعة على أنماط التعلیم الجامعى فى مصر بلغ قوامها 200 مفردة وذلک بإستخدام إستمارة المیدانى .ومن أهم نتائج الدراسة أن 48 % من أفراد العینة یتعرضون للمواقع الإخباریة الإلکترونیة أکثر من مرة یومیا ، بینما بلغت نسبة من یتعرضون لها عدة مرات فى الأسبوع وفى أوقات الأزمات 27% ، ومن یتعرضون مرة واحدة یومیا  25% ، مما یشیر إلى کثافة تعرض العینة لتلک المواقع بنسبة 69,5 % من أفراد العینة ممن یستخدمون المواقع الإخباریة الإلکترونیة  أقل من 3 ساعات یومیاَ ، بینما یستخدمها 23,5% من 3-5 ساعات یومیاَ .ومن أهم دوافع إعتماد الشباب الجامعى عینة الدراسة على تلک المواقع ،هى إمدادهم بالأحداث بشکل فورى بنسبة  32% ، ثم دافع المساعدة فى تکون الأراء فى القضایا المطروحة بنسبة 19,2%، وتمثلت اهم الإشباعات التى یسعى الشباب الجامعى لتحقیقها من خلال إستخدام المواقع الإخباریة فى المعرفة ومراقبة البیئة بنسبة 32,92% ثم القدرة على النقاش مع الأخرین بنسبة 19,7% , ویعتبر 53,5 % من عینة المواقع الإخباریة مصدرا أساسیاَ للمعلومات والأخبار ، ویثق أغلب أفراد العینة فى نشرات المواقع الإخباریة الإلکترونیة .وقد جاءت التأثیرات السلوکیة فى مقدمة التأثیرات الناتجة عن إعتماد الشباب عینة الدراسة على المواقع الإخباریة الإلکترونیة  .

6-  دراسة  : أشلى مارى  نیلز(21) ( 2012)  Ashley Marie Nellie بعنوان " هل مشاهدة الأخبار تؤثر على الخوف من الإرهاب ؟ " وهدفت الدراسة التعرف على أهمیة التعرض لوسائل الإعلام للخوف من الإرهاب ، حیث أننا نجد أن التعرض للأخبار التى تتناول قضایا  الإرهاب ، یرتبط بشکل إیجابى بالمخاطر المتوقعة من الإرهاب على النفس وعلى الآخرین ، فضلا عن الخوف على الأخرین .

7 –دراسة (22) : حازم أنور البنا (2012) ، بعنوان " دور وسائل الإعلام فى تشکیل معارف وإتجاهات الرأى العام السعودى فى منطقه جازان نحو أحداث الحد الجنوبى السعودى " ، وهدفت الدراسة التعرف على إختبار العلاقة بین متغیرى التعرض للمضامین الإخباریة لوسائل الإعلام السعودى،  نحو أزمة الحوثیین وإدراک الجمهور السعودى فى منطقة جازان لهذة الأزمة ، واثبتت النتائج أن الجمهور السعودى کان أکثر إعتمادا على قنوات التلفزیون السعودى بقنواتة المختلفة ، من حیث المصادر التى تم الإعتماد علیها خلال الأزمة ، کما تو صلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین الفئات العمریة فى حجم التعرض لوسائل الإعلام السعودى.

8– دراسة : نجلاء عبدالحمید الجمال (23) (2011) حول إعتماد الشباب على وسائل الإعلام الثقافیة التقلیدیة والحدیثة کمصدر لمعارفة الثقافیة ، سعت الدراسة إلى رصد مدى إعتماد الشباب المصرى على وسائل الإعلام الثقافیة سواء التقلیدیة منها ( القناة الثقافیة ، البرنامج العام ، مجلة الهلال ) أو الحدیثة ( المواقع الثقافیة على الإنترنت ) ، کمصدر لمعارفهم الثقافیة وأهم العوامل المؤثرة فى هذا الصدد ، ودراسة درجة إهتماماتهم بتلک المعارف المتنوعة ، ومدى إدراکاتهم تحدیدا الشباب ، وذلک من واقع ممارساتهم الإعلامیة ، فضلاَ عن التعرف على طبیعة بیئة العمل التى یعمل القائم بالإتصال فى ظلها فى إطار هذه الوسائل ، والتعرف على أهم السمات التى تمیز القائم بإلاتصال فى هذا المجال . واستخدمت الباحثة منهج المسح ، وقد تمثل مجتمع الدراسة فى فئة الشباب من 18 إلى 35 سنة بمناطق القاهرة الکبرى ، وبلغ حجم العینة 400 مفردة .

 بالإضافة إلى مجتمع القائمین بالإتصال ، وشمل المخرجین والمعدین ومقدمى البرامج و الصحفیین ورؤساء الأقسام ، وتم دراستهم باسلوب الحصر الشامل وقد بلغ عددهم 158 مفردة ، وأعتمدت الدراسة على صحیفة الإستقصاء فى جمع البیانات ودللت النتائج على أنه ، یوجد إرتباط وثیق بین الشباب ووسائل الأتصال الحدیثة ( الإنترنت ) ، وتصدرت المواقع الثقافیة الإلکترونیة ، قائمة الوسائل الإعلامیة الثقافیة ، التى یعتمد علیها المبحوثون لإستقاء معارفهم الثقافیة  وعلاقته  تحدیدا بالشباب ، وذلک من واقع ممارساتهم الإعلامیة ، فضلاَ عن التعرف على طبیعة بیئة العمل التى یعمل القائم بالإتصال فى ظلها فى إطار هذه الوسائل ، والتعرف على أهم السمات التى تمیز القائم بإلاتصال

9–دراسة : الأمیرة سماح فراج (2011)(24)، بعنوان معالجة التلفزیون والصحف للأزمات فى المجتمع المصرى وعلاقتها بتشکیل الإحساس بالخطرالجمعى، هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدرکات الجمهور، بشأن التناول الإعلامى للأزمات التى تقدمها وسائل الإعلام من جهة ، وتأثیر هذه المعالجة على تشکیل إحساس الأفراد بالخطر والتهدید من جهة أخرى ، طبقت الدراسة على عینة قوامها 200 مفردة من القائمین بالإتصال فى کل من الصحف والتلفزیون ، وکذلک عینة من الصحف والقنوات التلفزیونیة ، ورکزت الدراسة على ثلاث أنواع من الأزمات الاقتصادیة والأمنیة والسیاسیة ، وأعتمدت الدراسة على منهج المسح بشقیة التحلیلى والمیدانى ، وتنتمى هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفیة،  وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها ، أن وسائل الإعلام توفر مستوى عال من المعلومات بشأن الأزمات ، أن وسائل الإعلام تهتم بتقدیم الأزمات بما یتناسب مع أسلوبها دون الإهتمام بحاجة الجمهور للمعلومات حول الأزمات .

10-دراسة : منى عبدالرحمن مصلح ( 2011)(25) حول دور وسائل الإعلام التقلیدیة والحدثیة فی إمداد الشباب المصرى بالمعلومات السیاسیة. سعى هذا البحث إلى دراسة دور وسائل الإعلام التقلیدیة والحدیثة فى إمداد الشباب المصرى بالمعلومات السیاسیة ، والذى ینتج عنة تفاوت فى مستویات المعرفة نتیجة التفاوت فى درجات التعرض لوسائل الإعلام الحدیثة والتقلیدیة،  بالإضافة إلى الإتصال الشخصى الذى قد یقوم بدور مکمل لوسائل الإعلام ، أو دورا معضدا  لها بما قد یسهم أیضاَ فى خلق ( إیجاد ) فجوة معرفیة بین الشباب ، وقد إستخدمت الباحثة منهج المسح المیدانى ، وتحدد مجتمع الدراسة فى القاهرة الکبرى ، حیث إختارت الباحثة مدینتى القاهرة والجیزة ، وتم تحدید العینة من الشباب فى الفئة العمویة من 19 – 35 سنة ، وبلغ حجم العینة 4002 مفردة موزعة بین الزکور والإناث ، وأعتمدت الباحثة فى جمع البیانات على استمارة الإستبیان .ودللت النتائج على أنه کلما قل سن المبحوث کلما زاد معدل تصفحه للإنترنت بصفة دائمة ، کما توجد علاقة دالة إحصائیا بین المستوى التعلیمى ومعدل تصفح الإنترنت ،فکلما إرتفع المستوى التعلیمى زاد معدل تصفح الإنترنت بصفة دائمة ، حیث بلغ معدل التصفح  61%لدى فئة التعلیم الجامعى .

11-دراسة : -أشرف جلال (2009) (26)بعنوان " دور نشرات الأخبار والبرامج الإقتصادیة فى تکوین معارف وإتجاهات الجمهور المصرى والقطرى نحو الأزمة الإقتصادیة العالمیة ". هدفت الدراسة التعرف على دور نشرات الأخبار والبرامج الإقتصادیة فى تکوین معارف وإتجاهات الجمهور المصرى والقطرى،  نحو الأزمة الإقتصادیة العالمیة ، وطبقت الدراسة على عینة من القنوات الفضائیة العربیة تمثلت فى قناة الجزیرة القطریة ، وقناة النیل للأخبار وقناة ( C.N.B.C) ، کما طبقت الدراسة على عینة قوامها (300) مفردة من الجمهور المصرى والقطرى ، وأستخدمت الدراسة منهج المسح ، وتنتمى هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفیة ، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج إهمها : أن  الفضائیات التى طبقت علیها الدراسة ، تعمل على التهویل والمبالغة فى تناولها للأزمات الأقتصادیة ، دون تقدیم أیة حلول للتخلص من أثار الأزمة .

12- دراسة : جیلان محمود عبدالرازق (2008) (27)حول " دور التلفزیون فى نشر الثقافة العلمیة والتکنولوجیة لدى الشباب المصرى " .تمثات مشکلة الدراسة فى قیاس دور التلفزیون فى نشر الثقافة العلمیة والتکنولوجیة لدى الشباب المصرى وعلاقتة بالإستخدامات وتبنیهم للتقنیات الحدیثة ، على إعتبار أن التلفریون لیس مجرد وسیلة تسلیة أو أداة لتمضیة وقت الفراغ ، بل یمکن إستخدامة فى التعلم والحصول على معلومات علمیة وتکنولوجیة ، وأعتمدت الدراسة على منهج المسح ، إذ قامت الباحثة بمسح عینة من الجمهور وهم من الشباب المصرى من سن 18 – 40 عاما ، وبلغ قوام العینة 837 مفردة ، تمت دراستها عن طریق صحیفة الإستقصاء ، ودللت النتائج على أن إشباعات المحتوى المتحققة للشباب عینة الدراسة ممن تعرضوا للبرامج التلفزیونیة العلمیة والتکنولوجیة هو الشعور بزیادة المعلومات والمعرفة العلمیة والتکنولوجیة بوزن نسبى91,3% والإستفادة من تجارب الأخرین العلمیة بوزن نسبى 84,75 % وبلغت نسبة الشباب ممن لا یعجبهم القالب الفنى الذى تقدم فیة البرامج العلمیة 32,5 % . کما دللت النتائج  على إدراک الشباب عینة الدراسة لأهمیة الثقافة العلمیة فى المجتمع ، وقد جاء التلفزیون فى مقدمة المصادر التى یعتمد علیها الشباب عند إتخاذ قرار إستخدام أو إمتلاک التکنولوجیا الحدثیة وذلک بنسبة 69,7 % (1)

13– دراسة : دینا محمد محمود عساف (28) ( 2008) ، بعنوان " العلاقة بین إستخدام المراهقین لتکنولوجیا الإتصال الحدیثة ومستوى معرفتهم بالقضایا العامة " إهتمت  هذه الدراسة بالبحث فى العلاقة بین إستخدام تکنولوجیا الإتصالات الحدیثة ومستوى معرفة المراهقین بالقضایا العامة ، وأستخدمت الدراسة منهج المسح ، وتم تصمیم إستمارة إستبیان لجمع البیانات من عینة عشوائیة طبقیة بأسلوب التوزیع المتساوى قوامها 400 مفردة فى المرحلة العمریة من 17 – 18 عاماَ ، ومن أهم نتائج الدراسة ، أن  ترتیب الوسائل الإعلامیة المفضلة لدى المراهقین عینة الدراسة کانت التلفزیون ، یلیة الإنترنت ، ثم الصحف الإلکترونیة ، فالصحف الورقیة .وفمیا یتلعلق بأماکن إستخدام المراهقین للوسائل الإتصالیة المفضلة لدیهم اولا ( فى المنزل ) بنسبة 60,7 % ، ثم عند الأصدقاء بنسبة 21% ، ثم فى مقاهى الإنترنت بنسبة 15,3% ، وفیما یتعلق بالذین یتابعون مع المراهق الوسائل الإتصالیة المفضلة لدیة ، جاءت الإختیارات ، أنة یفضل المتابعة بمفردة بنسبة  47,3 % ، ثم مع الأصدقاء بنسبة 35,3 %، ثم مع الأسرة بنسبة 17,4 %  .

14– دراسة أیمن موسى (2006) (29)، بعنوان " إعتماد المشاهد المصرى على القنوات الفضائیة خلال الأزمات ، هدفت الدراسة التعرف على إعتماد المشاهد المصری على القنوات الفضائیة خلال الأزمات ، وأظهرت النتائج  ، إحتلال قناة الجزیرة المرتبة الأولى لدى المشاهد للإعتماد علیها فى أوقات الأزمات ، تلتها فى الترتیب قناة النیل المصریة للأخبار ، ثم قناة النیل الدولیة فى الترتیب الثالث ، وأشارت الدراسة إلى مجئ التغطیة الحیة للأحداث من مواقعها فور حدوثها ، کسبب دائم لحرص المبحوثین على مشاهدة هذه القنوات والإعتماد علیها، کمصدر أول للحصول على الأخبار والمعلومات

15– دراسة : إیمان الصیاد ( 2003) ،(30) بعنوان " إعتماد الصفوة المصریة على وسائل الإعلام فى وقت الأزمات "  هدفت هذه الدراسة التعرف على مدى إعتماد الصفوة المصریة على وسائل الإعلام أثناء الأزمات ، بالتطبیق على أزمة الشرق الأوسط ، وأشارت النتائج إلى إحتلال التلفزیون المرتبة الأولى بین المصادر التى یعتمد علیها المبحوثون للحصول على تفاصیل الأحداث الخاصة بأزمة السلام فى الشرق الأوسط ، و جاءت الصحف فى الترتیب الثانى ، والإذاعة فى الترتیب الثالث ، کما أوضحت نتائج الدراسة إلى أنة ، کلما زاد إعتماد الصفوة المصریة على وسائل الإعلام الدولیة، فى الحصول على المعلومات وقت الأزمات کلما قل إعتمادهمعلى وسائل الإعلام المحلیة .

16- دراسة : عبیر محمد حمدى (2001)(31)حول دور الإنترنت والرادیو والتلفزیون فى إمداد الجمهور المصرى بالمعلومات ، ویدور التساؤل الرئیسى لهذه الدراسة ، حول تحدید الدور الذى تقوم به وسائل الإعلام ، ومدى قدرة هذه الوسائل على إمداد الأفراد بالمعلومات، فى ضوء بعض المتغیرات التى قد تؤثر على إکتساب الأفراد للمعلومات مثل درجة الإهتمام والمستوى الإجتماعى الإقتصادى والخلفیة المعرفیة والسمات الدیموجرافیة ، وهى ذات  السمات المستمدة من نظریة فجوة المعرفة ، وفى إطار مدخل الإعتماد على وسائل العلام، وهذا للتعرف على الإختلافات المعرفیة التى قد تنشأ بین الفئات المختلفة بالتطبیق على حدث مثل کسوف الشمس،  لما حظى به من تغطیة إعلامیة عالمیة ومحلیة وکذلک إهتمام بالغ من الجمهور وتوصلت الدراسة الى وجود تاثیرات إیجابیة وأدورا بالغة الأهمیة لوسائل الأعلام ، فى أمداد الجمهور بالأخبار والمعلومات على المستویین الداخلى والخارجى .

ثامنا – التعلیق على الدراسات السابقة 

أظهرت الدراسات السابقة  ، دور وسائل الإعلام بإعتبارها مصدرا مهما من مصادر التوجیه والتثقیف  لأفراد  المجتمع  ، فهى ذات تأثیر کبیر على مختلف الفئات العمریة ، فالجماهیر بمختلف إهتماماتهم وتوجهاتهم ومستویاتهم الفکریة والإجتماعیة  یتحصلون على معارفهم  من وسائل الإعلام  ، وهذا ما یکسبها أهمیتها فى عملیة بناء المجتمعات ، حیث تعد وسائل الإعلام  والإتصال  فى العصر الحدیث ضمن أحد العناصر الأساسیة التى  تسهم فى تشکیل ملامح المجتمعات ، وقد أظهرت الدراسات السابقة  ، أن وسائل الإعلام  تعد من أهم مصادر المعلومات التى یستقى منها الجمهور البیانات ، و أشارت الدراسات  الى أن التلفزیون  یعد من أهم  الوسائل التى تؤثر بشکل کبیر على الأفراد من خلال ما یقدمه من  مواد إعلامیة .ومن  مراجعة الدراسات  السابقة تم رصد الملاحظات  التالیة: 

-استخدمت معظم الدراسات  منهج المسح على عینات أغلبها من الشباب الجامعى

-ندرة الدراسات العربیة التى إهتمت بدراسة الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة .

-أکدت أن الأخبار مادة  ضروریة لإحاطة الجمهور بتفاصیل الأحداث الجاریة .

وقد أفاد الباحث من الدراسات السابقة  فى صیاغة مشکلة الدراسة وتساؤلاتها وفروضها ، وأمکن وضع تصورلکیفیة  إجراء  الدراسة  المیدانیة والتحلیلیة ، وتحدید شروط  إختیار العینة و محاور الدراسة المختلفة ، کما أفادت الدراسات  السابقة الباحث فى فهم أبعاد المشکلة وتحدید أهداف الدراسة .

وأوضحت  الدراسات السابقة  کیفیة إستخدام المنهج والأدوات البحثیة  والأسالیب الإحصائیة ، وکیفیة التحقق من فروض الدراسة .کما أفادت الدراسات السابقة  فى تفسیر نتائج الدراسة الحالیة  فى إطارها الکمى، ومقارنتها  بالدراسات والبحوث الأخرى

نوع الدراسة :

 تنتمى هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفیة Descriptive studies التى تستهدف تصویر وتحلیل وتقویم خصائص مجموعة معینة أو موقف معین ‘ یغلب علیة صفة التحدید ، أو دراسة الحقائق الراهنة ، المتعلقة بطبیعة ظاهرة أو موقف أو مجموعة من الناس أو الحالات أو الأحداث ، وذلک بهدف الوصول إلى معلومات کافیة ودقیقة عنها ، دون الدخول فى أسبابها أو التحکم فیها ، وذلک بغض النظرعن وجود فروض محددة مسبقاَ ، کما تستهدف تقدیر عدد مرات تکرار  حدوث ظاهرة معینة ، ومدى إرتباطها بظاهرة أو مجموعة أخرى من الظاهرات (32) .

وهو ما ینطبق على هذه الدراسة ، التى تسعى إلى وصف الوضع الراهن للقنوات التلفزیونیة العربیة المهتمة بنشر الأخبار ، من خلال شرائط المتابعات الإخباریة ، من حیث المضمون الذى تقدمة هذه القنوات ، ومن حیث  خصائص جمهورها من المشاهدین . ولذلک تتسم الدراسة الحالیة بالآتى :

- وصف الظاهرة وعناصرها الأساسیة وعلاقاتها فى وضعها الراهن .

- وصف التأثیرات المتبادلة بین عناصر الظاهرة ، للوصول إلى نتائج تفسر العلاقات السببیة بینها .-- تعتمد الدراسة على توظیف الأسالیب الکیفیة Quantitative والکمیة Qualitative و التحلیل الإحصائى فى تغییر البیانات

تاسعا - الإطار المعرفى للدراسة :

من خلال نتائج العدید من الدراسات أهتم الباحثون  بصیاغة أطر نظریة ، للعلاقة بین تلبیة وسائل الإعلام لحاجات الفرد ودوافعة وإشباعاتة ، وإستخدام الفرد لهذه الوسائل ومحتواها ، فى إطار المداخل المختلفة لنظریة الإعتماد على وسائل الإعلام فإنها تسعى إلى تحقیق الأهداف التالیة :

1)     الکشف عن کیفیة إستخدام الأفراد لوسائل الإعلام ، حیث أنهم أعضاء فى جمهور نشط یختار ویستخدم الوسائل التى تشبع حاجاتة المعرفیة .

2)     الکشف عن دوافع الإستخدام لوسیلة معینة ، حیث تسهم هذه النتائج فى الفهم الأعمق لعملیة الإتصال الجماهیرى .

3)     یشیر مفهوم نشاط الجمهور إلى  المجهود الفکرى للمتلقى ، والمتمثل فى التعرض والفهم والتذکر الإنتقائى للمضمون الإعلامى ، علاوة على ردود الأفعال السلوکیة الناتجة عن الرسالة الإعلامیة (33)

4)     الجمهور وحدة القادر على تحدید الصورة الحقیقیة لإستخدامة لوسائل الإعلام، لأنة وحدة الذى یحدد إهتماماتة وحاجاتة ودوافعة ، وبالتالى إختیار الوسائل التى تشبع حاجاتة .

5)     الإستدلال على المعاییر الثقافیة السائدة والذى یکون من خلال ، إستخدام الجمهور للوسائل ولیس من خلال محتوى تلک الوسائل (34)

 

ولاشک  أن التلفزیون مازال یلعب دورا مؤثرا ومتمیزا داخل المجتمع ، وقد أحدث إستخدام الأقمار الصناعیة فى  الإعلام تغیرات جوهریة فى زیادة  فعالیة دور التلفزیون ، وجعلة محورا أساسیا فى منظومة الإعلام  ، وعملت الدول المتقدمة ، على إستخدام وسائل الإعلام لتطویر منظومة الفکر من خلال مخططات طویلة المدى لتنفیذ إستراتیجیتها التنمویة والحضاریة . (35)

وتؤکد نتائج الدراسات ، فى إطار نظریة الإعتماد على وسائل الإعلام – أن تلک الوسائل لها تأثیرا فعالا فى تغییر المعلومات والمهارات لدى الجمهور ، وتعد نظریة الإعتماد من النظریات الحدیثة، التى تهتم بعلاقة وسائل الإعلام بالأفراد والمجتمع ، وما تحدثه من تأثیرات  لدى جماهیرها ، وترى النظریة المجتمع بإعتبارة ترکیباَ عضویاَ ، وهى تبحث فى کیفیة إرتباط أجزاء  النظام الأجتماعى کل بالآخر ، وتعمل على تفسیر سلوک  أجزاء  النظام فی هذه العلاقات (36)

المبادئ الأساسیة لنظریة الإعتماد على وسائل الإعلام

وتشیر نظریة الإعتماد على وسائل الإعلام إلى وجود علاقة إعتماد ثلاثیة بین وسائل الإعلام والنظام الإجتماعى والجمهور ، وقد تکون هذه العلاقة بین الجمهور ووسائل الإعلام جمیعها أو مع أحد أجزائها ، مثل الصحافة والتلفزیون او الرادیو وغیرها (37)

وتقوم علاقة الإعتماد على وسائل الإعلام على دعامتین رئیسیتین هما :

الأولى: الأهداف : حیث أن هناک أهدافا للأفراد یرغبون فى تحقیقها من خلال المعلومات التى توفرها المصادر المختلفة ، وقد تکون أهدافا شخصیة أو إجتماعیة .

الثانیة : المصادر وتتمثل هذه المصادر فى مراحل إستقاء المعلومات ونشرها وذلک بإعداد تلک المعلومات وترتییها ثم نشرها بصورة أخرى . (38)

ویلاحظ أنة " إذا کانت وسائل الإعلام تعتبر مصدر قوة بما تمتلکة من معلومات یعتمد علیها الأفراد فى تشکیل معارفهم ، فإن هؤلاء الأفراد لدیهم قوة مقابلة تتمثل فى الإنتقائیة ومستوى النشاط أثناء التعرض (39)

ویقیم الأفراد والنظم الإجتماعیة أیضا علاقات إعتماد على وسائل الإعلام لتحقیق بعض الأهداف ، مثل الفهم ، والحصول على الخبرات وإمتلاک القدرة على التفسیر والتوجیة والوعى والتسلیة وغیرها ، ومع ذلک ینبغى ألا نبالغ فى أهمیة وسائل الإعلام للفرد ،  فرغم أنها تجعل عملیات الفهم والتوجیة والتسلیة أکثر إتاحة وسهولة ، لکنها لیست الأداة الوحیدة لتحقیق تلک الأهداف ، بل بجانب ذلک هناک دور للأسرة ، جماعة الأصدقاء ، والنظم التربویة والسیاسیة وغیرها ، والتى تساعد الأفراد لبلوغ أهدافهم (40)

وتؤکد النظریة على أنها تهدف إلى الکشف عن قوة تأثیرات  الإعلام على الجمهور ، ومدى حاجة الجمهور إلى فهم العالم  المحیط ، وتکشف عن دور الأنظمة السیاسیة ، فى تحقیق اهداف الأفراد فى الفهم والتعلم والتوجیة والتسلیة ، کما تهدف النظریة إلى الکشف عن التاثیرات السلوکیة والوجدانیة الناتجة عن إعتماد الفرد على وسائل الإعلام ،والکشف أیضا عن  دور المتغیرات الدیموجرافیة  للجمهور مثل ( النوع ، السن ، المستوى التعلیمى ، والمستوى الإقتصادى ) فى تحدید درجة  إعتماد الفرد على وسائل الإعلام .(41)

وأضحت دراسة Westgate Christopher (2008)(42)أن إعتماد الأفراد على وسائل الإعلام ، یکون للحصول على المعلومات وإزالة الغموض ، أما إعتماد وسائل الإعلام على قادة الرأىفیکون مصدر معلوماتها وقوتها ، وبذلک یکون هناک ثلاثة أنماط لعلاقة الإعتماد بین وسائل الإعلام والأفراد والمجتمع ، الأول ، یقیم فیة الفرد علاقة اعتماد مع الوسیلة الإعلامیة ، والثانى ، علاقة المجتمع بوسائل الإعلام  ،والثالث  هو الإعتماد المتبادل بین وسائل الإعلام وقادة الرأى بإعتبار القادة مصدرا للمعلومات ، التى یعتمدعلیها الإعلام لتحقیق تأثیراته على الأفراد . وتنطلق هذه النظریه من مقوله رئیسیة تتخلص فى أنه ، کما زاد إعتماد الفرد على وسائل الإعلام کلما تحققت حاجاته و إشباعاته  ، وزاد ذلک من أهمیه الدور الذی تؤدیه هذة الوسائل فی حیاة الفرد ، وبالتالی فإن ذلک ینطبق على المجتمع ککل ، حیث أنه کلما زاد إعتماد أفراد المجتمع على وسائل الإعلام ، زاد ذلک من حجم التأثیر الکلی لهذة الوسائل على الأفراد ، ومن ثم زادت أهمیه الوظائف التى یمکن أن تؤدیها هذة الوسائل للمجتمع (43) . ویری مؤسسا نظریة الإعتماد على وسائل الإعلام  دیلیفر و روکیتشM. Defiler and sail Rokeach   ، أن کلا من وسائل الإعلام و المؤسسات الأخرى فی المجتمع ،لا تستطیع  تحقیق أهدافها، دون الإعتماد على بعضها البعض، وهو الشئ الذى أصبح ملزما فى المجتمع الحدیث (44) .

الأثار المترتبة على إعتماد الجمهور على وسائل الإعلام

ویرصد " ملفین و روکیتش مجموعة من الأثارالمعرفیة Cognitive  Effects، التى تنتج عن إعتماد الأفراد على وسائل الإعلام من خلال بعضالفئات التالیة (45)

1)     الغموض :  و هو عبارة عن مشکله ناتجة إما عن نقص المعلومات ، أو معلومات بها صراع أو تناقض ، فالغموض یمکن أن یحدث لأن الناس یفتقدون المعلومات الکافیة لفهم معنى حدث، أو یفتقدون المعلومات التى تحدد التفسیر الصحیح لحدث ما .

2)     تکوین الإتجاه : وهى نتیجة للآثار المعرفیة للأفراد الذین یعتمدون على وسائل الإعلام ، حیث یستخدمون تلک الوسائل فى تکوین الإتجاهات نحو القضایا  المثارة فى المجتمع .

3)     ترتیب الأولویات : حیث تلعب وسائل الإعلام دورها فى ترتیب أولویات الجمهور الذى یعتمد على تلک الوسائل، فى معرفة القضایا البارزة و المشکلات الملحة من بین  القضایا  المطروحة فی المجتمع .

4)     إتساع المعتقدات : تساهم وسائل الإعلام فى توسیع المعتقدات التى یدرکها أفراد الجمهور ، لأنهم یتعلمون عن أناس و أماکن و أشیاء عدیدة من وسائل الإعلام .

5)      القیم : وهی مجموعة القیم التى یشترک فیها أفراد جماعة ما ، ویرغبون فى ترویجها والحفاظ علیها ، مثل ( الأمانة – الحریة – المساواة ) وتقوم وسائل الإعلام بدور کبیر فى توضیح أهمیة هذه القیم والـتأکید علیها (46)

ویملک  التلفزیون القدرة على نقل المعلومات عن بعض الأحداث ، والتأثیر على الرأى العام ، وتؤکد دراسة Larsen ، أن التلفزیون یمکن أن یغیر إدراک الجمهور نحو بعض الموضوعات،  خاصة عندما ینقل للجمهور  معلومات جدیدة ویکررها لمدة معنیة (47)

الإفتراضات التى تقوم علیها نظریة الإعتماد على وسائل الإعلام .

تقوم نظریة الإعتماد على وسائل الإعلام على مجموعة من الإفتراضات نستعرضها فیمایلى :

یعد النظام الإعلامى هاما للمجتمع ، وتزداد درجة إعتماد الجمهور علیة فى حالة إشباعة لحاجاتة و  کلما کان النظام الإعلامى قادراً على الإستجابة لاحتیاجات النظام الجمهور ، ویختلف الجمهور فى درجة إعتمادة على وسائل الإعلام نتیجة لإختلاف الأفراد  فى الأهداف و المصالح والحاجاتالفردیة (3) ، فقد یکون للصفوة وسائلها الإعلامیة الخاصة، التى تختلف عن وسائل الإعلام التقلیدیة ( الصحافة ، التلفزیون ،.. )  بما یعنى أن للصفوة مصادرها فى لحصول على المعلومات ( برقیات /  وکالات الانباء ) والتى قد لا تکون  متاحة لعامة الجمهور .

وتختلف درجة إستقرار النظام الإجتماعى وتوازنة، نتیجة التغیرات المستمرة  ، فیکون الأفراد أکثر إعتماداَ على وسائل الإعلام ، کلما زادت التغیرات والأزمات فى المجتمع ، وزادت حاجة المجتمع إلى للمعلومات .(48)

ممیزات نظریة الإعتماد على وسائل الإعلام :

یحدد بعض الباحثین مزایا مدخل الإعتماد على وسائل الإعلام فى النقاط التالیة :

-            تأخذ هذه النظریة فى الحسبان ، أن التأثیرات التى تحدثها وسائل الإعلام بالنسبة للجمهور ربما تؤدى إلى تأثیرات على النظام الإجتماعى وعلى النظام الإعلامى نفسة، فتؤدى إلى التغییر، إما من خلال النظام السیاسى أو بواسطة آلیة السوق  وظهور وسائل إعلام بدیلة (49)

-            من فوائد نظریة الإعتماد على وسائل الإعلام ، أننا نستطیع من خلالها أن نستخدم نفس المفاهیم التى تنطبق على العلاقات بین النظم ، لبحث علاقات أکثر تحدیدا بین الأفراد ووسائل الإعلام .(50)

-             وتوجة النظریة  الإهتمام الى الظروف التاریخیة والبناء الإجتماعى ،أکثر من المتغیرات الفردیة ،لذلک فهى أصلح النماذج الإتصالیة  فى التعامل مع  النظام الإجتماعى (51)

دوافع إختیار نظریة الإعتماد فى هذه  للدراسة :

تعد نظریة الإعتماد على وسائل الإعلام Mass Media dependency theory مدخلاَ نظریا ملائما لهذة الدراسة ،  للأسباب التالیة :

-            تساعد النظریة على إختیار مدى إعتماد الجمهور على شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة فى تحصیل المعلومات  .

-            تعمل النظریة على توضیح مدى إلمام الجمهور بما تقدمة القنوات التلفزیونیة من أخبار ومعلومات من خلال شرائط المتابعات الإخباریة  ،

-            تساعد النظریة فى التعرف على متى ؟ ولماذا ؟ یتعرض جمهور المشاهدین لشرائط المتابعات الإخباریة والتعرف على  التأثیرات الناتجة عن هذا الإعتماد.

عاشرا -الإطار المنهجى للدراسة :

تنتمى هذه الدراسة إلى نوع الدراسات الوصفیة التى تستهدف التعرف على دورشرائط المتابعات الإخباریة التى تعرضها  قنوات التلفزیون فى إمداد الجمهور بالأخبار والمعلومات ، والحصول على معلومات کافیة عنها وتصنیفها وتحلیلها وإستخلاص النتائج منها ویشمل الإطار المنهجى النقاط التالیة :

1-     التعریفات الإجرائیة :وتتضمن بعض المفاهیم التالیة :

القنوات التلفزیونیة القومیة ، وهى تلک القنوات التلفزیونیة المحلیة التى تملکها الدولة ، وتعد ضمن المؤسسات الإعلامیة الوطنیة ، وتخضع فى عملها لإشراف الهیئة الوطنیة للإعلام ، ویدیرها موظفون معینون من الدولة ویتقاضون رواتبهم من الجهاز الحکومى .

القنوات التلفزیونیة الخاصة ، وهى تلک القنوات التلفزیونیة التابعة لمؤسسات خاصة او أفراد أو تملکها جهات أجنبیة خارج أو داخل نطاق الدولة ، وهى تخاطب الجمهور المحلى أو الخارجى وتخضع فى عملها لسیاسات وأهداف الجهات الخاصة التى تملکها  وتحت إشرافها .

شرائط  المتابعات الأخباریة، ویقصد بها أنواع الأخبار المختلفة التى تبثها القنوات التلفزیونیة فى شرائط متحرکة أسفل الشاشة ، وتحمل تفاصیل الأحداث المحلیة والدولیة والمعلومات التى تهم  قطاعات کبیرة ومتنوعة من جمهور المشاهدین .

المعلومات : یقصد بها ( إجرائیاً ) المعرفة التى تحدثها شرائط المتابعات الإخباریة التى یتم بثها عبر شاشات التلفزیون للجمهور، ودورها فى تکوین الخلفیات  المعرفیة  للأشخاص حول قضایا معینة .

2– نوع الدراسة ومنهجها :

أ‌-     نوع الدراسة: تعد هذه الدراسة من الدراسات الإستکشافیة الوصفیة التى تسعى لرصد خصائص وأبعاد ظاهرة معینة ، حدیثة نسبیاَ  ، وتحدید العلاقات بین الوقائع والمتغیرات ، ورصد الممارسات الشائعة والإتجاهات السائدة ، بهدف التعرف على مکونات هذه الظاهرة والعوامل المؤثرة فیها ، وذلک عن طریق جمع المعلومات والبیانات وتوصیفها والتعبیر عنها کما وکیفا (55) وتفسر الدراسة الحالیة ، مدى إهتمام القنوات التلفزیونیة، بتقدیم شرائط المتابعات الإخباریة ، والتعرف على دورها فى إمداد الجمهور  بتفاصیل الأحداث والمعلومات والأخبار  ، وتکشف عن إتجاهات ورؤى جمهور المشاهدین ، تجاة تلک القنوات والربط بین حجم إهتمامات الجمهور بالأخبار والمعلومات ، وموقف القنوات التلفزیونیة والسیاسات التى یتم إتباعها لجمع الأخبار والمعلومات وتزوید الجمهور بها .

ب‌- مناهج الدراسة

1-   منهج المسح الإعلامى :إعتمدت الدراسة على منهج المسح الإعلامى بشقیه التحلیلى ،

والمیدانى ، ویعد منهج المسح جهدا علمیا منظما، للحصول على بیانات ومعلومات عن أوصاف الظاهرة موضوع البحث ، من العدد الحدى من المفردات المکونة لمجتمع البحث ، ولفترة زمنیة کافیة للدراسة (56)وقد إعتمد البحث فى الجزء التحلیلى ، على أسلوب مسح جمیع المواد الإعلامیة التى تضمنتها شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة خلال فترة الدراسة ، أما فى الشق المیدانى إهتم البحث بدراسة عینة من المفردات أو الحالات ، تمثلت فى جمهور مشاهدى القنوات التلفزیونیة ،و ذلک بهدف رصد رؤاهم و إتجاهاتهم ، حیال ما یتم تقدیمة من أخبار ومعلومات من خلال شرائط المتابعات الإخباریة ، بالإضافة إلى رصد وتحلیل عناصر الظاهرة وأبعادها  ، والتفاعلات والتشابکات فیما بینها ، بطریقة منظمة لفهم آلیات تلک الظاهرة .

2 - المنهج المقارن: حیث یتم إستخدام هذا المنهج على مستوییة الرأسى والأفقى، للکشف عن أوجة التباین فى عناصر الظاهرة المدروسة ، والفروق المعنویة بین إتجاهات القائمین بالإتصال نحو هذه الظاهرة بأبعادها لمختلفة ، وقد تم توظیف هذا المنهج للمقارنة بین القنوات التلفزیونیة الأربع التى شملتها الدراسة  ، وذلک على مستویین :

المستوى الرأسى : للمقارنة بین الفئات النوعیة الخاصة بالتحلیل .

المستوى الأفقى : للمقارنة بین القنوات التلفزیونیة الأربع فى جمیع المتغیرات الأساسیة ، بهدف الوقوف على اوجة التشابة وأوجة الإختلاف فیما بینها فى مجال الأخبار والمعلومات ، من حیث درجة إعتماد المبحوثین على شرائط المتابعات الإخباریة  للحصول على الأخبار والمعلومات ، ومن  درجة الإهتمام ، وتأثر المبحوثین معرفیا بتلک الأخبار ، ومن حیث مستوى وعیهم بالمادة الإعلامیة المقدمة  .

د- المنهج الإحصائى :حیث تم جمع البیانات  وتحلیلها وإستخراج المؤشرات الإحصائیة منها ، بهدف الوصول الى النتائج المطلوبة ، لذا تم إستخدام النسب المئویة ، والمتوسط الحسابى ، والجداول التکراریة البسیطة ، کما تم إستخدام إختبار التطابق ، إختبار مربع کاى chi – square Test ، والإختبار أحادى الإتجاه    One Way Anovaوذلک لإختبار وجود أو عدم وجود فروق بینالمجموعات ، وذلک عند مستوى معنویة  01,  وصفر ، و 05,  وبحدود ثقة ما بین 95% و 99% ،وإستخدام معامل إرتباط بیرلسون لتعزیز ودراسة العلاقات بین متغیرات الدراسة(57)

ج– مجتمع وعینة الدراسة :

 یعرف مجتمع الدراسة بأنة مجموعة من المفردات ،التى یستهدف الباحث دراستها ، لتحقیق أهداف الدراسة وهو بمثابة الجمهور المستهدف  دراسته Target population    ، وتعمیم نتائج الدراسة على کل مفرداتة ، إلا أنة یصعب الوصول إلیة لضخامتة ، ولهذا یتم الترکیز على المجتمع المتاح Accessible populate الذى یمکن الوصول إلیة ، ویتم إختیار العینة منة (58 )، وشمل مجتمع الدراسة فى الدراسة الحالیة جمیع الوحدات التى یرغب الباحث فى دراستها ، وهم مجموعة من البشر،فى الدراسة المیدانیة . أما الدراسة  التحلیلیة ،فالمجتمع  هو جمیع  الأخبار التى أذیعت أو عرضت خلال فترة التحلیل وبذلک ینقسم مجتمع الدراسة إلى نوعین من العینات وهما : مجتمع الدراسة التحلیلیة الخاص بشرائط المتابعات الإخباریة ، ومجتمع الدراسة المیدانیة الخاص بجمهور المشاهدین لشرائط المتابعات الإخباربة فى القنوات التلفزیونیة .

1 –عینة الدراسة التحلیلیة : تشمل عینة الدراسة التحلیلیة شرائط المتابعات فىعدد من القنوات التلفزیونیة ، وقد تم إختیار هذة القنوات بناءا على نتائج الدراسة الإستطلاعیة ، التى أفادت فى توجیة وضبط مسار البحث وإختیار تلک القنوات للدراسة ، وقد تم إختیار القناة الأولى لتمثل القنوات التلفزیونیة المصریة القومیة ، وقناة DMCلتمثل القنوات الخاصة التى یشاهدها الجمهور المصرى ، وقناة news sky العربیة ، لتمثل القنوات التلفزیونیة العربیة ، وقناة B.B.Cالعربیة لتمثل القنوات الأجنبیة الناطقة بالعربیة .

وبا لنسبة للدراسة الحالیة یعد مجتمع البحث فیها مجتمعا وثائقیا ، حیث ینتمى إلى نوعیة الوثائق التلفزیونیة ، ویتمثل المجتمع الأصلى للبحث فى جمیع القنوات التلفزیونیة التى تهتم بإذاعة ونشر المعلومات والأخبار من خلال شرائط المتابعات الإخباریة ، ونظرا لصعوبة الحصر الشامل لجمیع أنواع القنوات التلفزیونیة التى تهتم بنشر شرائط المتابعات الإخباریة، فقد تم الإکتفاء بإختیار  هذه القنوات الأربع لتمثل العینة الوثائقیة للبحث وهى :

- القناة الأولى الأرضیة بالتلفزیون المصرى

- قناة DMC الفضائیة

- قناة sky news   عربیة

- قناة B.B.C الناطقة بالعربیة

وقد إستند الباحث فى إختیار هذه القنوات إلى مجموعة من المعاییر، التى تم تحدیدها بما یتفق مع طبیعة موضوع الدراسة وأهدافها ، وقد تم إدراج تلک المعاییر تفصیلا ، ضمن الإجراءات المنهجیة للدراسة التحلیلیة

طریقة إختیار عینة التحلیل :إعتمد البحث على إختیار عینة عشوائیة منتظمة من شرائط المتابعات الإخباریة خلال شهر ینایر( من یوم 1 وحتى 31 ینایر ) من عام 2017 وتمثل مادة الأخبار التى تم تقدیمها فى شرائط المتابعات الإخباریة خلال هذه الفترة المجتمع الکلى للبحث ، وتعد تلک الشرائط الإخباریة ، وما بها من أخبار ومعلومات جمیها هى وحدات المعاینة التى خضعت للتحلیل خلال الفترة المحددة للبحث، والتى تم تقییم أخبار شرائط المتابعات الإخباریة على أساسها ، حیث تم إعتبار کل شریط منها مفردة قابلة للتقسیم إلى مفردات فرعیة ( الأخبار /المعلومات ) ، وبناءا على أسلوب الإختیار بنظام العینة العشوائیة المنتظمة ، تم تحدید العینة بالشکل التالى :

إختیار 10 أخبار من کل قناة من القنوات الأربع خلال الفترة الصباحیة . التى تبدأ من الساعة التاسعة صباحا وحتى الساعة الثانیة عشر ظهرا )  ، و10 أخبار من کل قناة خلال فترة الظهیرة ( التى تبدأ من الثانیة عشر ظهرا وحتى الساعة الرابعة عصرا  ) ثم الفترة المسائیة  ( التى تبدأ من الرابعة عصرا وحتى الثامنة مساءا ) ثم فترة السهرة ( التى تبد من الثامنة مساءا وحتى منتصف اللیل ) وبإ جمالى 40 خبرا یومیاَ من کل قناة من قنوات  التلفزیون التى طبقت علیها الدراسة التحلیلیة .

وقد بلغ إجمالى عدد الأخبار من کل قناة خلال شهر ینایر 1240 خبرا وبإجمالى 4960 خبرا من کل القنوات موزعة مابین الأخبار السیاسیة والإقتصادیة والفنیة وغیرها إلا أنة بعد أن تم إستبعاد بعض الأخبار غیر الهامة و التى لاتضیف للبحث معلومات جدیدة لأنها فى  أغلبها عبارة عن بیانات یتم وضعها وتکرارها فى کل القنوات ، مثل أرقام  تلیفونات بعض الجهات  أو عناوین للمواقع الإلکترونیة،  أو الإعلانات أو غیرها ، وتم حصر  أعداد الأخبار التى خضعت للتحلیل  وهى کالآتى :

- القناة الأولى 980 خبراَ

- قناة DMC 920 خبراَ

- قناة sky news  عربیة 1110 خبراَ

- قناة B.B.C عربیة 1002 خبراَ

- وبإجمالى 4012 خبراَ

 

 

جدول رقم (1) یوضح نسب توزیع الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة .

2 - صحیفة  الإستبیان : إعتمدت الدراسة المیدانیة على صحیفة إستبیان : فى الجزء المیدانى منها ، لمعرفة آراء المبحوثین فى شرائط المتابعات الإخباریة وقد تضمن الأستبیان مجموعة من الأسئلة التى یجیب عنها کل مبحوث ، فى الإطار العام لأهداف البحث ، وفى هذا الإطار ، تم استخدام الإستبیان مع العینة التى تقرر سحبها من جمهور المشاهدین ، مع مراعاة الشروط المنهجیة اللازمة لتصمیم صحیفة الأستبیان،  بما یحقق أهداف الدراسة . وفى ضوء بعض المؤشرات  التالیة :

-            نتائج الدراسة الإستطلاعیة التى تمت على 10% من أفراد العینة المیدانیة .

-            الدراسات السابقة المشابهة التى إشتملت على البحوث  المیدانیة .

-            ملاحظات  السادة من المحکمین  الخبراء أساتذة الإعلام ، وقد أسهم ذلک فى وضوح الرؤیة لتصمیم ادوات الدراسة المیدانیة والتحلیلیة فى شکلها النهائى.

– مجتمع الدراسة المیدانیة: یشمل مجتمع البحث فى الدراسة المیدانیة جمهور مشاهدى القنوات التلفزیونیة فى محافظتى القاهرة والجیزة ،بحیث تتوافر فى المبحوث  الشروط التالیة

1- أن یکون من جمهور التلفزیون

2- أن یکون مهتما بمتابعة الأخبار من خلال شرائط المتابعات الإخباریة  التلفزیونیة .

3- ان یکون فى الفترة العمریة من سن 18  وحتى 60  عاما  .

خصائص العینة المیدانیة

 نظرا لإتساع نطاق مجتمع البحث ، بما یصعب معة دراسة هذا المجتمع بطریقة الحصر الشامل .فقد تم سحب عینة غیر إحتمالیة قوامها 250 مفردة من الجمهور الذى یمثل المجتمع الأصلى للبحث .وتوزیع العینة بین الذکور والإناث والمراحل السنیة والمستویات التعلیمة والإجتماعیة وفقا للجدول التالى ، فقد تم إختیار عینة عمدیة حصصیة تتمثل فیها فئات من مهن ( المهندسون – والأطباء – اساتذة الجامعات وطلاب الدراسات العلیا – الکتاب والصحفیون ، الاعمال الحرة وغیرهم ، وقد اختار الباحث عینة مکونة من ( 250 ) مبحوثا ) من المقیمین فى القاهرة الکبرى ، وتم  أجراء المسح المیدانى فى شهر ینایر من عام 2017 م .

، و شمات العینة الفئات العمریة الثلاث من (18 – 30 سنة ) ونسبتها فى العینة 33,6, %) والفئة العمریة المتوسطة  بین 31- 45 سنة ) ونسبتها 50,4 % والفئة العمریة الأکبر من  46 سنة  وحتى  60  سنة  ونسبتها  16% ، کما تم توزیع المبحوثین من حیث المهنة  ،ومن حیث المستوى التعلیمى والمستوى الإجتماعى  ، کما هو مبین بالجدول السابق رقم (3 )

خصائص عینة الدراسة

جدول رقم (3) یوضح الخصائص الدیموجرافیة لعینة الدراسة .

ثانى عشر : أدوات الدراسة :

تم الإستعانة بأداتین لجمع البیانات هما ، أداة تحلیل المضمون ، وأداة الإستبیان الخاصة بالدراسة المیدانیة التى شملت عدداَ من جمهور التلفزیون .

1- أداة تحلیل المضمون : وهو أسلوب للبحث العلمى یسعى إلى وصف المحتوى الظاهر، أو المضمون الصریح للمادة الإعلامیة المراد تحلیلها ، من حیث الشکل والمضمون تلبیة للإحتیاجات البحثیة المصاغة فى تساؤلات البحث وفروضة ( 1) فهو أسلوب مباشر لتبویب الرسالة الإتصالیة کظاهرة مستقلة فى حد ذاتها ، کما یستخدم أیضا کأسلوب غیر مباشر لإکتشاف أو تصور الخلفیات العامة التى تنبع منها الرسالة (59)

  وقد تم إستخدام أسلوب تحلیل المضمون فى إطار وصف وتحلیل الأخبار والمعلومات التى تقدمها القنوات التلفزیونیة – عینة الدراسة ، من حیث الشکل والمضمون ، إذ تم تصمیم إستمارة تحلیل المضمون لتکون أداة لجمع البیانات ، مع إتباع سائر الإجراءات المنهجبة اللازمة لتحلیل المضمونأ- وحدة التحلیل :

وتعد وحدة التحلیل هى أصغر عنصر فى تحلیل المحتوى وأکثرها أهمیة ، وهى الوحدة الطبیعیة للمادة الإعلامیة ، التى یستخدمها منتج المادة الإعلامیة (60) لتقدیمها إلى جمهوره .. و یمکن تقسیم وحدة التحلیل إلى أقسام فرعیة (61) وتعد وحدة التحلیل فى هذه الدراسة هى شرئط المتابعات الإخباریة ، حیث یمکن تقسیمها إلى وحدات فرعیة  (الأخبار -  والمعلومات)المتضمنة فى شرائط المتابعات الإخباریة ، ومنها الأخبار السیاسیة والإقتصادیة والثقافیة والفنیة وغیرها . وهناک وحدات أخرى یلجأ الیها الباحث للتعرف على المساحة ، أوالزمن الذى إستغرقته المادة الإعلامیة المذاعة ، وذلک بهدف  التعرف على مدى الإهتمام من جانب تلک الوسائل بالمواد موضع التحلیل، وهى تحسب بألثانیة أو الدقیقة ، حیث یشیر عنصر الوقت إلى مدى الإهتمام بعرض الموضوع وتقدیمة،  فکلما زادت المساحة الزمنیة ، کلما  کان ذلک من مظاهر الإهتمام بمخاطبة الرأى العام والتأثیر فیة (62)

وقد تم  إختیار وحدة " الخبر " کوحدة للعد والقیاس فى سیاق الدراسة الحالیة ، وقد تحددت وحدة الخبر على أساس خبرا واحدا فقط  ، یقدم معلومة إخباریة أو ثقافیة  للمشاهد کوحدة قائمة بذاتها ، وتمثلت عینة الدراسة التحلیلیة فى 4012 خبرا من إجمالى 4960 ، تم حصرها فى شرائط المتابعات الإخباریة التى نشرتها القنوات التلفزیونیة عینة  التحلیل خلال فترة الدراسة ، بعد إستبعاد 948 خبرا ، کانت غیر واضحة أو مکررة ولاتحتوى على أیة معلومات إخباریة ، وقد تعذر إدارجها ضمن عینة التحلیل ، وهى کلها أخبار لا تتعلق بأى من المتغیرات التى شملتها فئات التحلیل .

ب- فئات التحلیل :وهى الفئات التى تتکون منها إستمارة تحلیل المضمون والتى على أساسها تم تحلیل شرائط المتابعات الإخباریة ،  للکشف عن القضایا التى تم الترکیز علیها خلال فترة الدراسة ، ولاسیما الأخبار المحلیة والقومیة والعربیة والدولیة التى ترتبط بالعالم الخارجى ، وتنقسم فئات التحلیل إلى فئات المضمون " ماذا قیل " وفئات الشکل " کیف قیل " وهى کالتالى :

فئات المضمون " ماذا قیل " وتشمل الفئات التالیة  :

1-     فئة مصدر الخبر ، وتم تقسیمها  إلى مصادر إعلامیة وصحفیة ، ومصادر حکومیة ، ومراسلین ، ووکالات  أنباء ، وأخبار بدون  مصدر .

2-     فئة نوع الخبر ،  وتشمل الأخبار السیاسیة ،  والإقتصادیة،  والدینیة ، والثقافیة ، والصحیة والریاضیة ، والفنیة والأمنیة ، وغیرها .

3-     فئة موقع الحدث ، وتشمل الاحداث  المحلیة  والاحداث العربیة والأحداث الأقلیمیة  والأحداث  الدولیة .

4-     فئة القیم المتضمنة فى الأخبار * ، ویقصد بها مجموعة القیم الدینیة والأخلاقیة والإجتماعیة  ، وقیم العدل والمساواة  وقیمة الحریة  ، والقیم التى ترتبط بالعادات والتقالید الإجتماعیة ، وقیمة نشر الأمن ومحاربة الفساد  .

5-     فئة الإتجاة ** ، ویقصد بها إتجاة سیاق الخبر ودلالاته، بما یتضمنة من معلومات مؤیدة أو معارضة للتوجهات القومیة والدولیة والوطنیة ، نحو التعاون الدولى  السیاسى والإقتصادى والتقدم التکنولوجى والحضارى  .

فئات الشکل " کیف قیل " وتشمل الفئات التالیة  :

1-     فئة طول الخبر،  وتم تقسیمها إلى  أخبار قصیرة  ومتوسطة وطویلة  تبعا لعددالکلمات التى یتکون منها الخبر .

2-     فئة المساحة الزمنیة للخبر . وذلک تبعا للفترة الزمنیة التى یستغرقها الخبر أثناء عرضة على الشاشة ، وتحسب بالثانیة .

3-     فئة عنوان الخبر وتم تقسیمها الى أخبار لها عنوان ‘ وأخبار بدون عنوان .

4-     فئة الألوان ، وتم تقسیمها وفقا لاستخدام الألوان فى شرائط  المتابعات الإخباریة

5-     فئة حجم الحرف . وتم تقسیمها تبعا لأحجام الحروف التى استخدمت فى کتابة الأخبار

الصــــدقvalidity:فى الدراسة المیدانیة تم إستخدام نوعین من إختبارات الصدق وهما :

أ ) صدق الأداة ، ولاهمیة إختبار الإستقصاء قبل الإستخدام الفعلى ، تم إعداد صحیفة إستقصاء میدانیة ، ثم تجربتها على عینة من المبحوثین قوامها 10% من إجمال العینة الأصلیة ( 25 مفردة ) من نفس المجتمع ، وروعى أن هذه المجموعة تکون متفقة فى خواصها وصفاتها مع أفراد مجتمع الدراسة ، وذلک من أجل الوقوف على مدى وضوح الأسئلة بصفة عامة وقیاس البیانات المطلوب قیاسها ، وقد تم تدوین کافة الملاحظات على أسئلة صحیفة الإستبیان ، ومن خلال مراجعة هذه الإجابات والملاحظات أمکن تنقیح الإستبیان ، وإدخال التعدیلات اللازمة ووضع صحیفة الاستبیانفى صورتها النهائیة .

 (ب) صدق المحکمین : تم عرض صحیفة الإستبیان على عدد من المحکمین فى مجال الإعلام والصحافة والإحصاء ، وتم تعدیل صحیفة الاستبیان فى ضوء ملاحظاتهم الأساسیة وذلک لإضفاء الصدق والموضوعیة على الإستبیان والتأکد من صلاحیتة للتطبیق .

الثبات*: تم حساب ثبات الإستبیان بطریقة إعادة التطبیق وبفاصل زمنى قدرة ثلاثة أسابیع ، وقد تم مراجعة إجابات کل سؤال على حدة ، لمعرفة ما إذا کان هناک فروق فى الإجابة على السؤال فى مرتى التطبیق ، تلى ذلک إستخراج النسبة المئویة وحساب قمیة الإتفاق ، وقد تراوحت نسبتى الإتفاق مابین 86% ، 92% وهى نسبة یمکن الإعتماد علیها کمعامل ثبات مقبول ، وإستخدمت معادلة کوبر فى حساب نسبة الإتفاق . أما حساب الإتساق فقد إعتمد على الصدق الظاهرى أو درجة الوضوح والصدق بحکم المفهوم ، وذلک من خلال التأکد من وضوح الإستبیان ومراجعة بنودة ، للتأکد من أنها تقیس ما یهدف البحث لقیاسة ( من متغیرات الدراسة ) ، وأیضا ملاحظة الإتساق الداخلى وعدم التناقض بین إجابات المبحوثین ومن خلال مقارنة النتائج التى توصلت إلیها الدراسة أما حساب الإتساق فقد إعتمد على الصدق الظاهرى أو درجة الوضوح والصدق بحکم المفهوم ، وذلک من خلال التأکد من وضوح الإستبیان ومراجعة بنودة ، للتأکد من أنها تقیس ما یهدف البحث لقیاسة ( من متغیرات الدراسة ) ، وأیضا ملاحظة الإتساق الداخلى وعدم التناقض بین إجابات المبحوثین ومن خلال مقارنة النتائج التى توصلت إلیها الدراسة .                                           

لوحظ فى الدراسة الإستطلاعیة إهتمام قناة B.B.C العربیة وقناة C.N.N  الناطقة بالعربیة وکذلک قناة العربیة بتقدیم بعض أنواع الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة عن غیرها من القنوات التلفزیونیة الأخرى ، وقد یکون ذلک راجعا إلى أهمیة الخبر ووزنة النسبى بالنسیة للقائمین على إدارة وتحریر الأخبار ونوعیة الجمهور المستهدف لإیصال بعض المعلومات لتحقیق أهدافا معنیة ، ولکى تتم عملیة تصنیف الإخبار یجب أن یتم إستخدامها لمقارنة المتجة الأساسى للخبر بالنسبة لسمات المستفیدین المتشابهة أو المختلفة ، هذا إلى جانب کیفیة إستخدام وتوظیف مختلف القیم لمختلف الفئات فى المجتمع ، مثلا الأخبار التى تناسب عامة الشعب من البسطاء والعمال وغیرهم لا تناسب القادة والسیاسیین ورجال الاعمال وغیرها .

یقصد بفئة القیم رصد وتحلیل نوع القیم التى یتضمنها الخبر ، للتعرف على الهدف الذى تسعى القناة التلفزیونیة إلی إیصالة للمشاهدین ، من خلال التفاصیل والمعلومات التى یقدمها ، مع عد وحساب کل خبر على أنة یحتوى على قیمة واحدة معینة – إن وجدت – وکل متابعة أو إضافة للخبرتحسب على أنها قیمة إضافیة ، ویحسب الوزن النسبى  للقیمة بکونها هى القیمة السائدة أو الغالبة على تفاصیل الخبر .کما یقصد بفئة الإتجاة رصد المعلومات والأفکار التى وردت فى تفاصیل الخبر ودلالاتها المختلفة،  من حیث کونها مؤیدة أو معارضة أو محایدة للإتجاة القومى نحو محاربة الإرهاب و محاربة الفساد ، وتأیید خطط الدولة الخاصة بالتنمیة والتقدم العلمى وغیرها ، بلإضافة إلى رصد إتجاة الأخبار العربیة والدولیة ، حیث تقاس شدة إتجاة الخبر ( إیجابى / محاید / سلبى )  ، حیث شدة أو صنعف التأیید للقضایا الدولیة  بِشأن التعاون الدولى والتنمیة فى مجالات الإقتصاد والسیاسة ،والقضایا العادلة والتقدم التکنولوجى والحضارى فى العالم   .

-            المعالجة الإحصائیة للبیانات :

 وبعد الإنتهاء من عملیة جمع البیانات ، تم تفریغ الأرقام نواتج الدراسة  ، بإستخدام الجداول التکراریة ، التى تحتوى على التکرارات والنسب المئویة ، بما یجیب على التساؤلات . و تم ترمیز بیانات الدراسة المیدانیة وإدخالها إلى الحاسب الآلى لمعالجتها ، عن طریق برنامج الحزمةالإحصائیة للعلوم الإجتماعیةSPSS  ، بإستخدام مجموعة  من المعاملات الإحصائیة لتحلیل البیانات ، للکشف عن وجود علاقات بینها واإختبار مدى صحة فروض الدرسة (1) وقدتم إستخدام عدداَ من المعاملات الإحصائیة للحصول على نتائج الدراسة وإختبار صحة الفروض ومن هذه المعاملات مایلى :

1-     التکرارات والنسب المئویة لإستجابات المبحوثین على أسئلة الاستبیان .

2-     الوزن النسبى ، وهو قیمة المتوسط الحسابى على القمیة العظمى للعبارة ×100 ، ویستخدم لترتیب العبارات ، والتعرف على درجة موافقة المبحوثین علیها .

3-     المتوسطات الحسابیة لدرجات المبحوثین على بعض مقاییس الدراسة

4-     الإنحراف المعیارى ، ویستخدم للتعرف على مدى إنحراف العبارات عن متوسطها الحسابى .

5-     معامل (کأ) chi – square  لحساب العلاقة بین متغیرین من متغیرات الدراسة

6-     معامل إرتباط بیرسون لقیاس الإرتباط بین  متغیرین

7-     معامل الإنحدار لدراسة تأثیر المتغیرات المستقلة على المتغیر التابع ، وقد إعتمدت الدراسة على مستوى الدلالة الإحصائیة SIG عند مستوى معنویة 0,05

أما حساب الإتساق فقد إعتمد على الصدق الظاهرى أو درجة الوضوح والصدق بحکم المفهوم ، وذلک من خلال التأکد من وضوح الإستبیان ومراجعة بنودة ، للتأکد من أنها تقیس ما یهدف البحث لقیاسة ( من متغیرات الدراسة ) ، وأیضا ملاحظة الإتساق الداخلى وعدم التناقض بین إجابات المبحوثین،  ومن خلال مقارنة النتائج التى توصلت إلیها الدراسة

متغیـــــــــــــرات الدراســــــة

المتغیر المستقل : ولأن البحث یهدف إلى قیاس سمات محددة فإن هذه الدراسة تعتمد على الإستبیان کأداة للحصول على البیانات من المبحوثین حول تفضیلاتهم لمضامین شرائط المتابعات الإخباریة ، ویعد المتعیر المستقل هو تفضیلات المشاهدین لمضامین شرائط المتابعات الإخباریة ( السیاسیة والإقتصادیة والفنیة والدینیة والتعلیمیة ، والإعلامیة ) وأشتمل الأستبیان على عدد من  الأسئلة تقیس کم ونوع التعرض والتفضیلات المختلفة للمبحوثین ،للأخبار والمعلومات و وتفاصیل الأحداث الواردة فى شرائط المتابعات الإخباریة ومدى التعلق بمضامین معینة والبحث عنها .

المتغیر التابع : وهوعبارة عن  المعلومات والإشباعات المتحققة لدى الجمهور ، من خلال متابعاتهم للأخبار والأحداث المتضمة فى شرائط المتابعات الإخباریة

وبالنسبة لإختبار الثبات لإستمارة تحلیل المضمون ثم الإستعانة بباحثة أخرى لإعادة تحلیل 10% من العینة الکلیة الخاصة بشرائط المتابعات الإخباریة بواقع 401 خبرا ، وکان الإتفاق بین النتائج مرتفة بنسبة 92,9 % وذلک وفق لمعادلة هولستى * لحساب الثبات .

* نسبة الثبات = حیث م = عدد الحالات المتفق علیها بین المرمزین ، ن 1 هى الحالات التى قام بترمیزها المحلل الأول ، و ن 1 = عدد الحالات التى قام بترمیزها المحلل الثانى .

نسبة الثبا ت=  =  = × 100 = 93,8

 

السادة المحکمون  هم :

أ . د. / فاتن  عبد الرحمن  الطنبارى  أستاذ  الأعلام  بکلیة  الدراسات العلیا للطفولة  جامعة عین شمس

أ .د  / هالة أحمد کمال نوفل أستاذ الإعلام وعمید کلیة إعلام  جنوب الوادى .

أ  . د / صالح  العراقى  أستاذ الإعلام  بکلیة التربیة النوعیة بجامعة الزقازیق .

د . ماجدة  مخلوف أستاذ الإعلام المساعد بالمعهد العالى للإعلام وفنون الإتصال بالسادس من أکتوبر .

د . وائل ماهر قندیل مدرس الإعلام بالمعهد العالى للإعلام وفنون الإتصال بالسادس من أکتوبر .

 ** شارک الباحث فى إجراء التحلیل الخاص بشرائط المتابعات الإخباریة / د. لمیس علاء الوزان مدرس الإذاعة والتلفزیون بالمعهد العالى للإعلام و فنون الإتصال بالسادس من أکتویر

نـتـــائــــج البــــحـــــث :

ویشمل البحث نوعان من النتائج هما : نتائج الدراسة التحلیلیة ، ونتائج الدراسة المیدانیة

اولا –نتائج الدراسة التحلیلیة: هدفت الداسة التحلیلیلة إلى رصد وتحلیل  شرائط المتابعات الإخباربة فى عدد من القنوات التلفزیونیة  القومیة والخاصة، و الفضائیات العربیة والأجنبیة ، والتى یشاهدها الجمهور فى مصر ، وهى تشمل القناة الأولى الأرضیة المصریة،  وقناة D.M.C الخاصة  ، وقناة سکاى نیوز عربیة وقناة B.B.C عربیة , وذلک بهدف التعرف على المضامین الإخباریة الواردة بکل قناة من خلال شرئط المتابعات الإخباریة ، وقد  شملت الدراسة فئات المضمون  وفئات الشکل التالیة :

أ – فئات المضمون:  ( ماذا  قیل  )

تهدف فئات المضمون إلى التعرف على أهم المضامین الواردة بشرائط المتابعات الإخباریة بکل قناة تلفزیونیة ، والوقوف على فئات ( ماذا  قیل؟ ) ویتضمن ذلک فئة المصدر ونطاق التغطیة الإخباریة ونوعیات الأخبار والقوى الفاعلة فى صناعة الحدث .

1 – فئة مصادر الأخبار:  إهتمت الدراسة بالتعرف على طبیعة ونوعیة مصادر الأخبار والمعلومات الواردة عبر شرئط المتابعات الإخباریة خلال فترة الدراسة ، وقد  أسفرت نتائجالتحلیل عن وجود تنوع فى مصادر الأخبار التى یتم بثها فى شرائط المتابعات، وهى  تشمل مصادر حکومیة رسمیة ، ومصادر إعلامیة وصحفیة ، ومراسلین ، ووکالات أنباء .

1 ) مصادر الأخبار والمعلومات فى شرائط المتابعات الإخباریة

جدول رقم (3) یوضح مصادر الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة .

 وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (3) إلى أن وکالات الأنباء  کانت هى أهم مصادر الأخبار، التى تم بثها من خلال شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة خلال فترة الدراسة ، حیث جاءت فى الترتیب الأول بنسبة 36,2% یلیها فى الترتیب الثانى المصادر الحکومیة بنسبة 29,6% ثم المصادر الإعلامیة والصحفة فى الترتیب الثالث بنسبة 14% ثم المراسلین بنسبة 12,2% ،والأخبار مجهولة المصدر نسبة 8% من الأخبار عینة الدراسة  .

2 –أنواع الأخبار والمعلومات الواردة فى شرائط المتابعات الإخباریة

جدول رقم (4) یوضح أنواع الأخبار والمعلومات فئة شرائط المتابعات الإخباریة

هدفت  الدراسة التعرف على أهم أنواع الأخبار التى تعرضها القنوات التلفزیونبة للمشاهدین من خلال شرائط المتابعات الإخباریة وأهم الإختلافات  بینها .وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (4) إلى تنوع فى الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة ما بین أخبار سیاسیة وإقتصادیة وثقافیة وإجتماعیة وصحیة ودینیة وأمنیة ، وقد جاءت الأخبار السیاسیة فى الترتیب الاول بنسبة 42,6% ، من حجم الأخبار خلال فترة الدراسة ، تلیها الأخبار الأقتصادیة فى الترتیب الثانى بنسبة 25,6 % ، وفى الترتیب الثالث الأخبار الإجتماعیة والأسریة  بنسبة 13,9%  ، وفى الترتیب الرابع الأخبار الثقافیة بنسبة 7,6% ، ثم الإخبار الصحیة بنسبة 5,2% والدینیة بنسبة 2,2% والأمنیة بنسبة . 2,9% .

 3 – فئة مواقع الأحداث والأخبار

جدول رقم (5) یوضح أماکن وموقوع الأحداث والأخبار

هدفت الدراسة  التعرف على  مواقع الأحداث والأخبار التى  تنقلها القنوات التلفزیونیة وتقدمها  لجمهور المشاهدین من خلال شرائط المتابعا ت الإخباریة  .وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (5) إلى تنوع أماکن الاحداث مابین المحلیة والإقلیمیة والدولیة ، وقد إحتلت الأخبار الدولیة الترتیب الأول بین أنواع الأخبار  بنسبة 33,5% من إجمالى حجم أخبار العینة ، وربما یعود ذلک لأهمیة الأخبار العالمیة التى تعبر عن قوة الأحداث وإنتشارها حول العالم ، والتى تنقلها جمیع القنوات التلفزیونیة فور حدوثها . کما جاءت فى الترتیب الثانى الأخبار العربیة بنسبة 27% ، ثم فى الترتیب الثالث الأخبار   المحلیة   بنسبة 24,5% وفى الترتیب الرابع والأخیر،  الأخبار الإقلیمیة لمنطقة الشرق الأوسط بنسبة 15%

 

4 –قیم ودلالات الأخبار القیم المتضمنة فى الأحداث والمعلومات

جدول رقم (6) یوضح دلالات الأخبار والقیم المتضمنة فى الأحداث

هدفت الدراسة التعرف على دلالات الأخباروما تتضمنة من قیم ، وما تشیر إلیة الأحداث والمعلومات الواردة فى شرائط المتابعات الإخباریة عینة الدراسة،وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (6) إلى وجود عدد من القیم الظاهرة فى تفاصیل الأخبار ، مثل قیم العدل والمساواة وقیمة الحریة ، والعادات والتقالید ، والقیم الدینیة والأخلاقیة ، وقیمة محاربة الفساد ونشر الأمن على المستویین الداخلى والخارجى .

ویلاحظ  أن القیم بأنواعها المختلفة تقاربت فى نسب وجودها فى الأخبار ، وکان ترتیبها کما یلى:  قیم العادات والتقالید  بنسبة 22,6 %  ، تلیها القیم الدینیة والأخلاقیة  بنسبة 20,5% ، ثم قیم محاربة الفساد ونشر الأمن 20,1%  ، وقیمة الحریة 20% ، والعدل والمساواة بنسبة 16,8% .

 

5 ) فئة إتجاهات الأخبار والمعلومات فى شرائط المتابعات الإخباریة .

جدول رقم (7) یوضح إتجاهات ودلالات أخبار شرائط المتابعات الإخباریة 

هدفت الدراسة التعرف على إتجاهات الأخبار الواردة فى شرائط المتابعات الإخباریة ، من حیث دلالات الأخبار حول شدة أوضعف التأیید  ، فى إتجاه التعاون الدولى والتشجیع الإیجابى  نحو مجالات النمو الإقتصادى  والتقدم التکنولوجى والحضارى العالمى ، وکما تشیر بیانات الجدول السابق رقم (7)  فإن هناک تنوعا  فى إتجاهات الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة خلال فترة الدراسة نحو منظومة التعاون الدولى ، حیث إحتلت الأخبار ذات الإتجاهات الإنتقامیة  والمعوقة للتعاون الدولى صدارة  الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة  ، وهو ما یعکس  بصورة کبیرة حجم الصراعات  وتفجر النزاعات الدولیة الإقتصادیة  والسیاسیة ، حیث إحتلت تلک النوعیة من الأخبار الترتیب الأول فى إتجاهات الأخبار التى تم بثها خلال فترة الدراسة  ،حیث بلغت نسبتها  35,7 %  ، والتى تعبر عن شیوع الخلافات السیاسیة والإقتصادیة بین دول العالم ،  تلیها أخبار العنف وأخبار الحروب و  بنسبة 31%  ، وبذلک  جاءت الأخبار السلبیة التى تعکس حجم الصراعات الدولیة بنسبة 66,7% من إجمالى أخبار العینة .

وفى الترتیب الثالث  جاءت الأخبار الإیجابیة ،  التى تعبر عن التعاون الدولى وتعکس مستویات النشاط الإیجابى بین الدول  بنسبة 22%  ، ثم الأخبار التى تعکس زیادة معدلات التقدم التکنولوجى والحضارى فى بعض قطاعات  العمل الإنسانیة بنسبة 11,3% ،  وبما یمثل حوالى ثلث أخبار عینة الدراسة ( 33,3% إجمالى اخبار التعاون الدولى والتقدم التکنولوجى والحضارى ) .

ب ) فئات  الشکل ( کیف قیل ) :

 وتشمل فئات الشکل ألاسالیب أو الأشکال التى قدمت بها الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة ، من حیث طول الخبر أو عدد کلماته ، وإستخدام الألوان  ، وأحجام الحروف  ،وکتابة  العناوین .

1– فئة طوال الخبر .

جدول رقم (8) یوضح التفاوت بین الأخبار فى عدد الکلمات (طول الخبر )

– هدفت الدراسة التعرف على أحجام الأخبار وقیاس عدد کلماتها ، بما یؤکد على طبیعة الإهتمام بشرح تفاصیل الخبر وإعطاء مزید من المعلومات عن الأحداث الواردة .وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (8)  إلى أن الأخبار الطویلة التى تتضمن شرحا مفصلا للأحداث ، هى الأخبار التى کانت سائدة فى عینة الدراسة ، وقد جاءت فى الترتیب الأول بین أنواع الأخبار الأخرى بنسبة 38,9% من أخبار عینة الدراسة  ، تلیها فى الترتیب الثانى الأخبار متوسطة عدد الکلمات والطول بنسبة 38,5% ، وبما یماثل تقریبا عدد الأخبار الطویلة ، وفى الترتیب الثالث جاءت الأخبار القصیرة قلیلة عدد الکلمات  بنسبة 22,6% ، وأتسمت فى أغلبها بعدم الوضوح والإختصار الشدید .

2 – فئة  زمن عرض الخبر

جدول رقم (9) یوضح حجم المساحات الزمنیة للأخبار عینة الدراسة

هدفت هذه الفئة الکشف عن الأوقات أو المساحات الزمنیة للأخبار، للتعرف على الوقت المتاح لعرض کل خبر من الأخبار  ، مما قد یعکس قیمة وأهمیة الخبر لدى القناة التلفزیونیة ، فکلما زادت المساحة الزمنیة المخصصة لعرض الخبر ، کلما زادت أهمیة  الخبر ، حیث یتمکن المتلقى من إیجاد الوقت الکافى لمتابعة قراءة تفاصیله  واستیعاب ما بة من معلومات .وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (9) إلى أن الأخبار التى  تم إعطائها مساحة زمنیة متوسطة ( من 10- 15 ثانیة لکل خبر ) إحتلت الترتیب الأول بین أخبار العینة  بنسبة 41,8% ، تلیها الأخبار ذات المساحات الزمنیة الکبیرة ( أکثر من 15 ثانیة للخبر )  جاءت فى الترتیب الثانى بنسبة 36,6 %  ، أما الأخبار ذات المساحة الزمنیة القصیرة ( أقل من 10 ثوان لکل خبر)، فقد جاءت فى الترتیب الثالث و الإخیر بنسبة 18,6 % من أخبار العینة .

و ربما یعود ذلک فى رأى الباحث  ، لکون معظم الأخبار القصیرة کانت کلماتها مختصرة ولا تحتاج إلى شرح أو مساحة زمنیة کبیرة  ،مثل أخبار الطقس  ، و أسعار العملات و الذهب  ،و بعض أنواع الأخبار التى تقدم  معلومات عن المواقع الإلکترونیة  ، أوأنواع  الإعلانات  القصیرة أو أرقام التلیفونات  لبعض المؤسسات الأعلامیة أو الحکومیة أو غیرها  .

3- فئة عناوین الأخبار

جدول رقم (10) یوضح وضع أو عدم وضع عنوان للخبر

هدفت هذه الفئة التعرف على کیفیة الإهتمام بوضع عناوین للأخبار فی بدایة کل خبر،  بما یسهم فى وضع فواصل شکلیة بین الأخبار و تحدید  بدایة ونهایة کل خبر ، لعدم حدوث تداخل مع الأخبار الأخرى ، وهو الأمر الذى  یعمل على إرهاق  عین  المشاهد لإستیعاب بیانات لأخبار

وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (10) إلى أن معظم أخبار عینة الدراسة التى تم بثها فى شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة ، جاءت بدون عناوین وذلک بنسبة 60% من أخبار العینة  فى مقابل 40% تم الإهتمام بوضع عناوین لها ، فقد أکتفت القنوات التلفزیونیة بوضع علامات تنصیص أو خطوط بیضاء أو ملونة  کفواصل بین الأخبار، فى شرائط المتابعات الإخبار

 

4 -  فئة لإستخدام الألوان

جدول رقم (11) یوضح إستخدام الألوان فى شرائط المتابعات الإخباریة

وهدفت هذه الفئة الکشف عن کیفیة توظیف الألوان لإبراز الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة لجذب المشاهد لقراءتها  ، ویفید إستخدام  الألوان فى تسهیل رؤیة الکلمات بشکل أوضح وإضفاء أشکالا جمالیة على شرائط المتابعات الإخباریة ،وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (11) إلى إستخدام الألوان بصور متنوعة فى شرائط المتابعات الإخباریة فى ، وقد جاءت الأخبار التى تم کتابتها ملونة على أرضیة بیضاء فى الترتیب الأول بنسبة 55,5% بما یعادل أکثر من نصف أخبار العینة ، تلیها فى الترتیب الثانى الأخبار السالبة ( حروف بیضاء على أرضیة سوداء أو ملونة ) بنسبة 28,9%  ، ثم جاءت الأخبار الملونة على أرضیة ملونة فى الترتیب الثالث والأخیر بنسبة 15,6% ، وقد إفتقرت تلک النوعیة من الأخبار إلى الوضوح ،حیث بدت حروف الکلمات غیر ظاهرة بشکل کاف لعین القارى، وأتسمت بعدم التباین اللونى بین الکلمات وأرضیة شریط الأخبار  مما یوجد صعوبة فى إستمرار متابعة قراءة  تلک النوعیة من الأخبار .

 

5 – فئة حجم الحرف

جدول رقم (12) یوضح أحجام الحروف التى کتبت بها أخبار المتابعات :

وتهدف هذه الفئة الکشف عن احجام الحروف التى تکتب بها الأخبار فى شرائط المتابعات ، مما یعکس نوعا من إبراز الأخبار وتسهیل عملیة القراءة . وتعد الحروف أحد جوانب العناصر الشکلیة ، التى تسهم  فى جذب عین القارئ لرؤیة کلمات الأخبار وقراءتها بشکل واضح .

وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (12) إلى تنوع فى احجام الحروف التى کتبت بها کلمات الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة ، وقد جاءت الأخبار التى تم کتابتها بحروف متوسطة الحجم ( بنط 18) فى الترتیب الأول فى أخبار العنیة بنسبة 66,4% وبما یقارب تلثى عدد أخبار العینة ، ثم الأخبار التى تم کتابتها بحروف کبیرة ( بنط 20) فى الترتیب الثانى بنسبة 22,2%  ، ثم الأخبار التى کتبت  بحروف صغیرة ( بنط16) فى الترتیب الثالث والأخیر بنسبة 11,4 % من أخبار عینة الدراسة .

وربما یعود زیادة عدد الأخبار التى تم کتابتها بحروف متوسطة الحجم ( ثلثى أخبار العینة )، لکون تلک الاحجام من الحروف تناسب (الإتساع العرضى ) الصغیر نسبیا لشرائط المتابعات الإخباریة ، حیث ذلک الإتساع   لا یتناسب  مع وضع حروف بأحجام کبیرة  لکتابة  کلمات الخبر أوزیادة عددها ، حتى لا تمتد   أطوال الأخبار زیادة عن الحد المعقول ، وقد یتسبب ذلک فى إنصراف المشاهد عن قراءتها .

المقارنة بین شرائط المتابعات الإخباریة  فى القنوات التلفزیونیة

هدفت الدراسة التعرف على أهم الإختلافات بین القنوات التلفزیونیة التى شملتها الدراسة فى مضامین وأشکال شرائط المتابعات الإخباریة وتشیر البیانات فى جداول التحلیل السابقة إلى الأتى

1 –تباینت  القنوات التلفزیونیة فى الإعتماد على مصادر الأخبار حیث تفوقت قناة DMC فى الإعتماد على المصادر الحکومیة فى إستقاء الأخبار التى تم بثها عبر شرائط المتابعات  الإخباریة وبنسبة 43,2%مقابل 41,7% للقناة الأولى المصریة وهو مایفسر إعتماد هاتین القناتین على المصادر الرسمیة باعتبارهما من القنوات المحلیة فى مصر إحداهما قناة تلفزیونیة قومیة ، وهى القناة الأولى التى  تملکها الدولة ویشرف على إدارتها المجلس الوطنى للأعلام التابع للدولة المصریة . وتتفق هذه النتیجة  بنسبة کبیرة مع دراسة دینا محمد محمود عساف (2008)( 63)،التى أشارت إلى أن التلفزیون المصرى کان ضمن أهم الوسائل الإعلامیة المفضلة لدى المراهقین للتعرف على القضایا العامة للبلاد . ممایؤکد على ضرورة إعتماد التلفزیون المصرى على إستقاء الأخبار والمعلومات من مصادرها الرسمیة داخل وخارج البلاد .

-إعتمدت قناة سکاى نیوز عربیة على إستقاء أخبارها من وکالات الأنباء بنسبة 44,3% تلیها فى المرتبة الثانیة بالتساوى قناتى B.B.C الناطقة بالعربیة وقناة D.M.Cبنسبة 33,5% لکل منهما ، ورغم قلة عدد الأخبار التى بثتها القنوات التلفزیونیة بدون مصدر إلا أن تلک النوعیة من الأخبار مثلت نسبة عالیة إلى حدما فى قناة سکاى نیوز عربیة حیث بلغت النسبة 12,2% من إجمالى عدد الأخبار بها ، تلیها القناة الأولى المصریة بنسبة 9,8%.

2-تفوقت قناة B.B.C الناطقة بالعربیة على القنوات الأخرى فى حجم الإخبار السیاسة والإقتصادیة حیث جاءت  هذه النوعیة من الأخبار بنسبة 47,7 % للأخبار السیاسیة و 29,5%  للأخبار الإقتصادیة ، مقابل 42% أخبار سیاسیة فى قناة سکاى نیوز عربیة و 28% للأخبار الإقتصادیة ، وفى الترتیب الثالث قناة D.M.C بنسبة 42% للأخبار السیاسیة و 22,4% للأخبار الإقتصادیة ، وتأتى القناة الأولى المصریة فى الترتیب الرابع والأخیر بنسبة 38,8% للأخبار السیاسیة و 22,4% للأخبار الإقتصادیة .

-            وقد یکون ذلک راجعا إلى کون قناةB.B.C الناطقة بالعربیة قناة دولیة تهتم بالواقع السیاسى والإقتصادى الدولى أکثر من غیرها ،وهو ما یتفق بدورة مع دراسةحلمى محمود محسب (2008)( 64)عن تفاعلیة المواقع الإخباریة الدولیة أکثر من غیرها ، وخاصة فى جلب الأخبار العالمیة لتمیز تلک القناة وإهتمامها بسرعة الحصول على المعلومات والأخبار وسهولة الإتصال الشخصى بمصادر الأخبار، حیث تکثف القنوات الدولیة التلفزیونیة جهودها فى بث الأخبار العاجلة السیاسیة والإقتصادیة والریاضیة وغیره، تؤکد  دراسة جمال عبدالعظیم (2007)(65 ) التى أظهرت إهتمام موقع قناة B.B.C بالأشکال الإخباریة بکل أنواعها بدرجة تفوق القنوات التلفزیونیة المحلیة .

 

3 - أهتمت القناة الأولى المصریة بالأخبار المحلیة أکثر من غیرها وبنسبة 49,8% من حجم أخبارها خلال فترة الدراسة ، یلها قناة D.M.C بنسبة 33,4% بینما تفوفت قناة سکاى نیوز عربیة بنسبة الأخبار العربیة وأحتلت المرکز الأول بین القنوات الأخرى بنسبة 44,9% من أخبارها ،  تلیها قناة B.B.C فى الترتیب الثانى بنسبة 27,6%  ، وربما یعود ذلک لکون القناة الأولى المصریة قناة قومیة تهتم بالأخبار المحلیة للدولة أکثر من غیرها ، کما تهتم قناة سکاى نیوز عربیة بالأخبار العربیة  ، وقناة B.B.C الناطقة بالعربیة نظرا لطبیعة عملها وإهتمامها بتوجیة خطابها الإعلامی إلى الناطقین بالعربیة.

-            تفاوتت القنوات التلفزیونیة ، من حیث الإهتمام بالقیم السائدة لدى المجتمعات المختلفة حیث إهتمت قناة B.B.C الناطقة بالعربیة بقیمة العدل والمساواة أکثر من غیرها وبنسبة 28,8% ، تیلها قناة D.M.C بنسبة 16,8% .کما إهتمت B.B.C أیضا بقیمة الحریة بنسبة 27,6%من حجم أخبارها تلیها قناة D.M.C بنسبة 20,4% .

-            وأهتمت القناة الأولى المصریة بالقیم الدینیة والأخلاقیة بنسبة 27,3% من أخبارها تلیها قناة سکاى نیوز عربیة بنسبة 23,2% ، وأهتمت القناة الأولى المصریة أیضا بنشر قیم الأمن ومحاربة الفساد بنسبة 26,5% من حجم أخبارها تلیها سکاى نیوز عربیة بنسبة 26,2%.

-            کما تنوعت إتجاهات ودلالات الأخبار فى القنوات التلفزیونیة ما بین الإتجاهات الإیجابیة والسلبیة فیما یتعلق بالتعاون الدولى فى المجالات المختلفة , وقد تفوقت قناة B.B.C الناطقة بالعربیة فى کم الأخبار التى تدل على إتجاهات إیجابیة نحو التعاون الدولى السیاسى و الثقافى و ذلک بنسبة 30% منأخبارها ، یلیها قناة سکاى نیوز عربیة .

-            کما تساوت جمیع القنوات التلفزیونیة تقریبا فى الإتجاه نحو زیادة معدلات النمو العالمى و التقدم التکنولوجی و الحضارى  و بنسب ترواحت ما بین 10,6% إلى  11,6 % .

-             

کما جاءت نسب الأخبار السلبیة بین القنوات التلفزیونیة موضع الدراسة بصور متقاربة تراوحت ما بین 29,7% إلى 40,5% و التى تعکسها بصورة واضحة القناة الأولى المصریة بنسبة 40% , تلیها قناة D.M.C  بنسبة 40,4%

أما إتجاهات الأخبار التى تدل على إنتشار ظاهرة العنف و الصراعات الدولیة ، فقد إحتلت إخبار قناة D.M.C  الترتیب الأول بنسبة 35% ، یلیها فالترتیب الثانى القناة الأولى المصریة ، بنسبة 33,9%

أما بالنسبة لأشکال شرائط المتابعات الإخباریة

فقد إحتلت قناة لسکاى عربیة المرتبة الاولى فى عدد الأخبار الطویلة التى تحتوى على عدد کبیر من الکلمات ، و ذلک بنسبة 45,7% من حجم أخبارها التى بثتها خلال فترة الدراسة ، تلیها فی المرتبة الثانیة قناة B.B.C  عربیة بنسبة 42,6% ثم قناةD.M.C بنسبة 41,3% و القناة الأولى المصریة بنسبة 25,5%.

 

-            أما بالنسبة لطول الفترة الزمنیة فقد إحتلت قناة سکاى نیوز عربیة المرتبة الأولى بنسبة 50,4% من أخبارها یلیها قناة B.B.C   عربیة بنسبة 44,1% وقناة D.M.C بنسبة 42,1%  ، ثم القناة الأولى المصریة بنسبة 20,6% (10 – 15 ثانیة )

-            أما بالنسبة للمساحات الزمنیة المتوسطة / فقد إحتلت  القناة الأولى المصریة الترتیب الأول بنسبة 52,2% ،  تلیها قناة B.B.C عربیة بنسبة 40,8%،  ثم قناة سکاى نیوز عربیة بنسبة 36,6 %،  ثم قناة D.M.Cبنسبة 36,5%.

-            أما الفترات الزمنیة القصیرة (أقل من 10 ثوان ) ، فقد تقاربت القنوات التلفزیونیة فى ذلک حیث جاءت القناة الاولى المصریة فى الترتیب الأول بنسبة 27,1% ، یلیها قناة D.M.C ، ثم قناة B.B.C عربیة بنسبة 15,1% ،  وقناة سکاى نیوز عربیة بنسبة 12%.

-            أما الأخبار التى تم وضع عناوین لها فقد تفوفت القناة الأولى فى ذلک على بقیة القنوات الأخرى وذلک بنسبة 69,4% من حجم أخبارها ، تلیها قناة D.M.C بنسبة 65% ثم قناة سکاى نیوز عربیة بنسبة 19,7% ، و  B.B.C عربیة بنسبة 11%

-            أما الأخبار بدون عنوان فقد إحتلت قناة B.B.C الترتیب الأول فى ذلک بنسبة کبیرة بلغت 89% ، تلیها قناة سکاى نیوز عربیة بنسبة 80,3% ، ثم قناة D.M.C و القناة الأولى المصریة بنسبة 30,6% .

-            أما إستخدام الألوان فى کتابة شرائط المتابعات الإخباریة،  فقد إحتلت قناة B.B.C الترتیب الأول فى وضوح الأخبار،  التى تم کتابتها ملونة على أرضیة بیضاء بنسبة 71,5% ،  تلیها قناة سکاى نیوز عربیة بنسبة 55,7% ، ثم القناة الأولى المصریة بنسبة 49% ، وقناة D.M.C بنسبة 44,8%

-            أما الأخبار البیضاء ( السالبة ) على أرضیة سوداء فقد أستخدمت فى قناة D.M.C بنسبة 38,5% ، تلیها القناة الأولى المصریة بنسبة 6,46% ، ثم قناة سکاى نیوز بنسبة 24,3% ، وقناة B.B.C بنسبة 19,7%

-            وبالنسبة لإستخدام احجام الحروف فى کتابة الأخبار إحتلت قناة سکاى نیوز الترتیب الأول فى کتایة الأخبار بحروف کبیر وذلک بنسبة 27,1% نلیها قناة D.M.C بنسبة 22% ثم قناة الأول بنسبة 21,5% وقناة B.B.C نبسبة 17,7%

-            أما إستخدام الحروف متوسطة الحجم فقد تقاربت القنوات التلفزیونیة فى نسب الإستخدام حیث جاءت قناة B.B.C فى الترتیب الأول بنسبة 70% ، تلیها D.M.C بنسبة 67,2% ثم القناة الأولى بنسبة 64,9% ، و قناة سکاى نیوز عربیة بنسبة 63,8%

 

 

التعلیق على نتائج الدراسة التحلیلیة  :

تؤکد نتائج الدراسة التحلیلیة على بعض المؤشرات  العامة التى یمکن تحدیدها فى النقاط التالیة

1 – تصدرت وکالات الأنباء والمصادر الحکومیة قائمة مصادر الأخبار التى إعتمدت علیها القنوات التلفزیونیة ، فى کتابة شرائط المتابعات الإخباریة خلال فترة الدراسة .

2 - تفوقت قناة B.B.B الناطقة بالعربیة على بقیة القنوات  التلفزیونیة فى نوعیة  الأخبار السیاسیة والإقتصادیة وقیم العدل والمساواة  وقد یکون ذلک راجعا لکون تلک القناة توجه خطابها الإعلامى لمناطق متفرقة من العالم حیث تعد من القنوات  التى تهتم بالأحداث الدولیة أکثر من غیرها . کما تفوقت القناة الأولى المصریة بنوعیة الاخبار المحلیة وقد یکون ذلک راجعا بحکم  توجیه أخبارها ومخاطبتها للجمهور المحلى  أکثر من غیرها .

1-     تفاوتت القنوات فى الإهتمام بالأشکال الإخراجیة لشراط المتابعات الإخباریة وتنوعت الأخبار فیما بینها بین أنواع ألأخبار المختلفة  .

4– إحتلت الأخبار السیاسیة والإقتصادیة الترتیب الأول بین أنواع الأخبار فى جمیع شرائط المتابعات الإخباریة بنسبة 68,2% ، بما یقارب  حوالى ثلثى أخبار عینة التحلیل ، وهو الأمر الذى یشیر بدورة إلى أهمیة هذه النوعیة من الأخبار ، ویشیر أیضاَ إلى تجاهل القنوات التلفزیونیة لأنواع الأخبار الأخرى التى تمس حیاة الأفراد فى مجالات الفن والثقافة والأخبار الإجتماعیة والدینیة والصحیة وغیرها ، والتى جاءت بنسب قلیلة رغم أهمیتها للمشاهدین وإرتباطها بحیاة الأفراد الیومیة .

غلبت على معظم الأخبار فى القنوات التلفزیونیة عینة الدراسة الأخبار السلبیة  بنسبة بلغت 69 % من أخبار العینة  ، وهو مایتفق مع نتائج بعض الدراسات التحلیلیة التى اثبتت غلبة أخبار الصراعات والعنف والأخبار السلبیة على بقیة الأخبار التى تقدمها وسائل الإعلام على تنوعها کد على ذلک  دراسة معهد جریل للبحوث Graallresearchglobal( 2015 )( 65) التى أکدت على أن الأخبار السلبیة هى الأخبار السائدة فى وسائل الإعلام العالمیة .

5– تقاربت نسب الأخبار التى تعکس مختلف أنواع القیم الإنسانیة ، مثل القیم الدینیة والأخلاقیة ، والقیم  المرتبطة بالعادات والتقالید وقیم الحریة والعدل والمساواة ومحاربة الفساد وغیرها ، وهو مایؤکد بدورة على أن معظم الأخبار التى تم تحلیلها تعکسأنواعا مختلفة  من القیم الإنسانیة .

6– إحتلت الأخبار السلبیة والمحبطة قائمة الأخبار التى تم حصرها وتحلیلها خلال فترة الدراسة ، حیث سادت أنواع الأخبار التى تعکس حجم الصراعات الدولیة ، وهو الأمر الذى یؤثر على مسیرة العمل الدولى ، ویعوق جهود التنمیة الداخلیة والدولیة فى بلدان العالم .وربم یرجع ذلک إلى حجم ما یعج به العالم من صراعات ومنافسات فى مجالات السیاسة ةالإقتصاد وغیرها .

7– لم تعط القنوات التلفزیونیة المساحات الزمنیة الکافیة لعرض الأخبار الهامة ، حیث جاءت نسبة کبیرة من الأخبار فى کلمات قلیلة ومختصرة ، ولم یستغرق عرضها وقتا مناسبا على الشاشة ، کما إتسمت معظم الأخبار بالصیاغة الرکیکة والسطحیة ووضعت فى أشکال وأسالیب  غیر واضحة ، وقد ظهرت کثیر من الإخبار بدون فواصل أو عناوین وبحروف صغیرة  ،مما یزید من صعوبة قراءتها وعدم فهمها .وهو ما یدعونا إلى إقتراح تحسین وضعیة هذة النوعیة من الأخبار من حیث الشکل والمضمون .

ثانیا – نتائج الدراسة المیدانیة: إعتمدت الدراسة فى جانبها المیدانى على إستمارة إستبیان لجمع البیانات من المبحوثین ، وتضمنت عدداَ من التساؤلات التى تعمل على تحقیق أهداف البحث والتحقق من الإفتراضات التى توضح العلاقات بین متغیرات الدراسة، وتجیب عن التساؤل الرئیسى للدراسة وهو"  ما دور شرائط المتابعات الإخباریة التى تعرضها القنوات التلفزیونیة فى إمداد الجمهور بالمعلومات".

وقد تضمنت صحیفة الإستبیان المحاور الرئیسیة التالیة :

1-     مدى تعرض الجمهور لشرائط المتابعات الإخباریة بالقنوات التلفزیونیة .

2-     تفضیلات الجمهور الخاصة بنوعیات الأخبار فى شرائط المتابعات الإخباریة  .

3-      إتجاهات  الجمهور نحو شرائط المتابعات الإخباریة التى تعرضها  القنوات التلفزیونیة .

4-     دور الأخبار  فى شرائط المتابعات  فى إمداد الأفراد بالمعلومات والإشباعات المتحققة منها وقد هدفت صحیفة الإستبیان إلى جمع البیانات التى تحقق أغراض البحث،  وقد تم تحدید أسئلة الإستبیان وتکثیفها لتعمل مجتمعة على الإلمام بأهم جوانب الموضوع وجزئیاته . وصنفت البیانات فى جداول تکراریة ، مع إعطاء عدد من الدرجات لکل إجابة تتناسب مع قمیتها ، وکم ما بها من معلومات ( وزنها النسبى ) ، وذلک بهدف تسهیل التوصیف وإستخلاص الأحکام والنتائج العامة للبحث ، مع إتاحة المجال أمام المبحوث لیختار إجابة واحدة أو أکثر من الإجابات المعطاة . أو التعبیر عن رأیة کتابة . ومن خلال جداول البیانات تحددت نتائج البحث المیدانى فى النقاط التالیة :

1 – مشاهدة المبحوثین لشرائط المتابعات الإخباریة :  

جدول رقم (13) یوضح مدى مشاهدة المبحوثین شرائط المتابعات الإخباریة

ومن خلال بیانات الجدول السابق رقم (13) وصلت نسبة من یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة بإنتظام 43,2% ، ومن یشاهدون على فترات أو أحیانا 46,4% وبذلک تصل حجم المشاهدة لتلک النوعیة من الأخبار التى تعرضها القنوات التلفزیونیة من خلال شرائط المتابعات الإخباریة بصورة دائمة أوغیر دائمة إلى نسبة  89,6 % من المبحوثین فى مقابل 10,4% یشاهدون شرائط  المتابعات الإخباریة  قلیلا أو  نادراَ .

2– تفضیلات المبحویثن للقنوات التلفزیونیة .

جدول رقم ( 14) یوضح تفضیلات المبحوثین للقنوات التلفزیونیة

وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (14) إلى أن نسب مشاهدات المبحوثین للقنوات التلفزیونیة هى على الترتیب  قناة D.M.Cبنسبة 34,4% من المبحوثین ، والقناة الأولى المصریة 29,6% ، وقناة سکاى نیوز عربیة 21,6%،  ثم قناة B.B.Cعربیة 14,4% .

 

 

 

3 – عدد أیام مشاهدة شرائط المتابعات الإخباریة فى الأسبوع .

جدول رقم (15) یوضح عدد أیام مشاهدة المبحوثین لشرائط المتابعات الإخباریة کل أسبوع

ومن خلال بیانات الجدول السابق رقم (3) ، فقد عبرت نسبة 25,6% من المبحوثین أنهم یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة کل یوم، کما عبرت  نسبة 31,2% أنهم یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة من 4 – 5 أیام فى الأسبوع ، ونسبة 22,4 % تشاهد شرائط المتابعات الإخباریة من 2 – 3 أیام فى الأسبوع ونسبة 10,4% تشاهد شرائط المتابعات یوما واحدا فى الأسبوع ونسبة 10,4% لا تشاهد تلک النوعیة من الشرائط الإخباریة إلا نادرا ، وبذلک فإن نسبة 89,6% تشاهد شرائط المتابعات الإخباریة بشکل عام طوال أیام الأسبوع .

4 – عدد ساعات تعرض الجمهور لشرائط المتابعات الإخباریة تبعا للمرحلة  العمریة .

جدول رقم (16) یوضح عدد ساعات تعرض الجمهور لشرائط المتابعات الإخباریة  تبعا للمرحلة العمریة .

وتشیر بیانات الجدول السابق  إلى أن 31,2% من المبحوثین یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة أکثر من ثلاث ساعات یومیا منهم 19,1% من فئة الشباب أقل من 30 سنة و 35 % من الفئة العمریة من 30 - 45 عاما و 45% من کبار السن ممن تزید أعمارهم عن 46 عاما .

کما شیر البیانات إلى أن 32,8% من المبحوثین یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة من ساعتین إلى أقل من ثلاث ساعات یومیا منهم 45,2% من فئة الشباب أقل من 30 عاما و25,4% من متوسطى السن  من 45-30 عاما ، و 30% من کبار السن ممن تزید اعمارهم عن 46عاما .

وتشیر البیانات إلى أن 23,2% من المبحوثین یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة من ساعة إلى أقل من ساعتین یومیا ، منهم 28,6% من صغار السن أقل من 30 عاما و22,2% من متوسطى السن من 30 إلى 45 عاما ، و 15% من کبار السن ممن تزید أعمارهم عن 46 عاما ، أما  المبحوثون ممن یشاهدون شرائط المتابعات أقل من ساعة یومیا ، فقد بلغت نسبتهم 12,8% من العینة  ، منهم 7,1% من صغار السن و 17,4% من متوسطى السن و 10% من کبار السن .

5 –زمن تعرض الجمهور لشرائط المتابعات  فى القنوات التلفزیونیة تبعا للنوع ( الجنس )

جدول رقم (17) یوضح زمن تعرض الذکور والإناث لشرائط المتابعات الإخباریة التلفزیونیة کل یوم

 وتشیر بیانات الجدول السابق إلى أن  21,6% من الذکور عبروا عن رأیهم بأنهم یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة، لمدة تزید عن ثلاث ساعات یومیا ، فى مقابل 18,4%  للإناث .

-          کما عبر 28,8% من الذکور أنهم یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة لمدة ساعتین إلى أقل من ثلاث ساعات یوما فى مقابل 32% من الإناث .

-          أما الذکور ممن یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة م من ساعة إلى أقل من ساعتین یومیا فکانت نسبتهم 28,8% أیضا ، مقابل نفس النسبة 28% من الإناث ،

-          أما الذکور الذین یشاهدون شرائط المتابعات أقل من ساعة یومیا، فقد بلغت نسبتهم 20,8% مقابل 21,6% من الإناث

 

6 – تعرض الذکور والإناث لشرائط المتابعات الإخباریة خلال فترات الإرسال الیومیة

جدول رقم (18) بوضح  مشاهدة  الذکور والإناث لشرائط المتابعات  خلال فترات الإرسال الیومیة  .

وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (18) إلى أن نسبة 10,4% من الذکور یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة خلال الفترة الصباحیة فى مقابل 12% من الإناث .

کما أن نسبة 19,2% من الذکور یشاهدون شرائط المتابعات  فى فترة الظهیرة فى مقابل 22,4% من الإناث .وفى الفترة المسائیة یشاهد الذکور شرائط المتابعات  بنسبة 47,2%  مقابل 38,4% من الإناث .أما فى السهرة فیشاهد الذکور شرائط المتابعات بنسبة 23,2%  فى مقابل 27,2% من الإناث .

7 – مشاهدة شرائط المتابعات الإخباریة تبعا للمستوى التعلیمى للمبحوثین

جدول رقم (19) یوضح المشاهدة الیومیة لشرائط المتابعات  فى القنوات التلفزیونیة تبعا للمستوى التعلیمى

وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (19) إلى أن نسبة 40% من المبحوثین ذات المستوى التعلیمى الجامعى فأعلى ، یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة بشکل یومى مقابل 49,2% للتعلیم المتوسط ، و 10,8% للمستوى التعلیمى اقل من المتوسط .

-          کما یشاهد أیضا 40,4% من المستوى التعلیمى الجامعى فأعلى شرائط المتابعات الإخباریة من 4 إلى 5 أیام کل سبوع مقابل 41,5% للتعلیم المتوسط و 18,1% للتعلیم أقل من المتوسط .کما یشاهد 35,7% من التعلیم الجامعى شرائط المتابعات الإخباریة من 2 – 3 أیام کل أسبوع ، مقابل 15,8% للتعلیم المتوسط  ، ونسبة 12,5 % للتعلیم أقل من المتوسط .ویشاهد 37% من التعلیم الجامعى شرائط المتابعات الإخباریة یوما واحدا فى الاسبوع، فى مقابل 40% للتعلیم المتوسط  ، و 23% للتعلیم أقل من المتوسط .

 

8– مشاهدة شرائط المتابعات الإخباریة تبعا لمهنة العمل

جدول رقم (20) یوضح مستویات مشاهدة شرائط المتابعات الإخباریة بالقنوات التلفزیونیة تبعا للمهنة

وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (20) إلى أن 37% من العاملین بوظائف علیا وجامعیة   یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة بصفة یومیة فى مقابل 33,8% من الموظفین بالقطاع الخاص أوالحکومى ، ونسبة 12,2% من المهن الحرة ، و 17% ممن الافراد غیر العاملین .

-          أما من یشاهدون شرائط المتابعات لمدة  4-5  أیام فى الأسبوع  فقد جاءت  الوظائف العلیا والجامعیة فى الترتیب الأول ، فقد بلغت نسبتهم 26% فى مقابل 54% من الموظفین بالقطاع الخاص والحکومى ، و 16% من المهن الحرة و 4 % من الأفراد غیر العاملین .

-          و العاملون بالوظائف العلیا والجامعیة ممن یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة من 2 – 3 أیام فقد بلغت نسبتهم  18% ، فى مقابل 58% من الموظفین  ، و 18% من المهن الحرة ، و 6% من الأفراد غیر العاملین .

-          اما الأفراد الذین  یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة لمدة یوم واحد فقد بلغت نسبتهم 20 % من العاملین بالوظائف العلیا والجامعیة ، فى مقابل 71,4% من الموظفین و 8,6% منالمهن الحرة .

 

9 – مشاهدة شرائط المتابعات الإخباریة بتعا للمستوى الإجتماعى للأسرة ( دخل الأسرة )

جدول رقم (21) یوضح مستویات مشاهدة شرائط المتابعات الإخباریة بتعا للمستوى الإجتماعى للأسرة .

وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (21) إلى أن الأفراد  ممن ینتمون للمستوى الإجتماعى المرتفع یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة  بنسبة 22,7% ، بصفة یومیة ،  فى مقابل 59,8 % من الأفراد ذوى المستوى الإجتماعى المتوسط ، و 17,5% من المستوى الإجتماعى المنخفض

-          أما الأفراد من المستوى الإجتماعى المرتفع الذین یشاهدون شرائط المتابعات الإخباریة لمدة من 4-5 أیام فى الأسبوع ، فقد بلغت نسبتهم 30,7% ، فى مقابل 45,3%  من المستوع الإجتماعى المتوسط  ، و نسبة 24% من المستوى الإجتماعى المنخفض  .

-          ویشاهد الأفراد  من المستوى الإجتماعى المرتفع شرائط المتابعات من 2 – 3 أیام فى الأسبوع بنسبة 12% ، فى مقابل 16% للمستوى الإجتماعى المتوسط  ، و 15% للمستوى الإجتماعى المنخفض .

-          و یشاهدون الأفراد  من المستوى الإجتماعى المرتفع  شرائط المتابعات  لمدة یوم واحد فى الأسبوع بنسبة 14,3% ، فى مقابل 57% للمستوى المتوسط ، ونسبة 28,7% للمستوى المنخفض  .

 

 

10– دوافع تعرض الجمهور  لشرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة

جدول رقم ( 23 ) یوضح دوافع التعرض لشرائط المتابعات الإخباریة  من جانب المبحوثین

 

11– مستوى التأثیر المعرفى لشرائط المتابعات الإخباریة کما یراها المبحوثون  .

جدول رقم 24 یوضح مدى التأثیر المعرفى لشرائط المتابعات الإخباریة على المبحوثین

12– إقتراحات المبحوثین لتطویر شرائط المتابعات الإخباریة

• ·         یمکن للمبحوث کتابة أکثر من إقتراح . ن = 250

     جدول رقم ( 25 ) یوضح أهم إقتراحات المبحوثین  لتطویر مضامین وأشکال شرائط المتابعات الإخباریة  

إختبار صحة فروص الدراسة المیدانیة :

فى إطار أهداف البحث وعلى ضوء نظریة الإعتماد على وسائل الإعلام ، ترکز الدراسة المیدانیة على إختبار ثلاث فرضیات أساسیة تقیس العلاقة بین عدد من المتغیرات المتعلقة بدور شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة فى إمداد الجمهور بالمعلومات والأخبار وذلک من خلال أدوات البحث التحلیلیة والمیدانیة . وتشمل هذه الفروض :

الفرض الأول: توجد علاقة إرتباط إیجابیة ذات دلالة إحصائیة بین إعتماد المبحوثین عینة الدراسة ، على شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة، کمصدر للحصول على المعلومات والأخبار ، وبین مستوى وعیهم بالأحداث المحلیة والدولیة التى تتضمنها هذه الأخبار

متغیرات الفرض البحثى :

ویتمثل الأسلوب الإحصائى المستخدم فى معامل إرتباط بیرسون corelation  person لإیجاد العلاقة بین متغیرین ، ثم حساب معنویة الإختبار على أساس مستوى معنویة أقل من ( 0,05) لیدل على وجود علاقة دالة إحصائیا .

*مستوى المعنویة دال عند أقل من 0,05

جدول رقم (26) یوضح نتیجة قیاس الفروق بین المجوثین من حیث متغیرات الدراسة وفقا لمتغیر النوع بإستخدام إختبار"ت" T. Test

-          وتشیر بیانات الجدول السابق رقم (26) إلى أنة لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین الذکور والإناث، من حیث درجة الإعتماد على شرائط المتابعات الإخباریة ، کمصدر للأخبار والمعلومات المتعلقة بالاحداث الجاریة، حیث بلغت قمیة "ت" (0,358) عند مستوى معنویة 0,71 وهو مستوى أکبر من ( 0,05) .

-          لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین الذکور والإناث ، فیما یتعلق بمستوى إهتمام المبحوثین بالاحداث الجاریة ، حیث بلغت قمیة "ت" (0,127) عند مستوى معنویة 0.88 وهو مستوى أکبر من (0,05)

-          لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین الذکور والإناث ، فیما یتعلق بدرجة تأثرهم معرفیا بالمعلومات والأخبار التى یحصلون علیها من  شرائط المتابعات الإخباریة ، وقد بلغت قیمة " ت" (0.673)  ، عند مستوى معنویة 0,49 وهو مستوى أکبر من ( 0,05)

-          لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین الذکور والإناث، فیما یتعلق بمستوى الوعى بالاحداث والأخبار الجاریة  ، حیث بلغت قیمة "ت" (0.515) عند مستوى معنویة 0,59 وهو مستوى أکبر من (0,05)

ووفقا للبیانات السابقة یتم رفض الفرض الإحصائى القائل بوجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین الذکور والإناث، فیما یتعلق بدرجة إعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة کمصدر للمعلومات والأخبار ، ومستوى إهتماماتهم بالأحداث الجاریة، ودرجة تأثرهم معرفیا بالمعلومات التى یحصلون علیها من شرائط المتابعات.  ومستوى وعیهم بالأحداث والأخبار الجاریة .

ب – الفرض الفرعى المتعلق بالفئة العمریة

توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین أفراد الجمهور من المبحوثین عینة الدراسة  ، من حیث درجة إعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة ، التى تبثها القنوات التلفزیونیة کمصدر للمعلومات والأخبار المتعلقة بالأحداث الجاریة . ومستوى إهتماماتهم بتلک الأحداث وتأثرهم معرفیا ومستوى وعیهم بها .

وقد تم  إستخدام إخبار تحلیل التباین أحادى الإتجاة one  way Anova  ، لقیاس الفروق بین ثلاث مجموعات عمریة من سن (18-30 سنة ،و 31-45 سنة ، و46 سنة فأکثر ) ویوضح الجدول التالى الفروق بین المبحوثین وفقا لمتغیر الفئات العمریة .

*دال عند مسنوى معنویة أقل من 0.05**دال عند مستوى معنویة أقل من 0,01

جدول رقم (28) یوضح الفروق بین المبحوثین من حیث متغیر الفئة العمریة

وتشیر بیانات الجدول السابق إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین الفئات العمریة للبحوثین من حیث درجة الإعتماد على شرائط المتابعات الإخباریة ، کمصدر للمعلومات المتعلقة بالأحداث الجاریة ، حیث بلغت قیمة " ف" (3,031) عند مستوى معنویة أقل من (0,05) وذلک لصالح المبحوثین فى الفئة العمریة الأکبرمن 46 سنة ، حیث حصلت درجاتهم فى مقیاس الإعتماد على أعل متوسط حسابى بلغ 2,05 ، وبالتالى یمکن القول بأنها الفئة الأکثر إعتمادا على شرائط المتابعات الإخباریة ، فى الحصول على الأخبار والمعلومات المتعلقة بالأحداث المحلیة والدولیة . تلیها الفئة العمریة من 18-30 سنة بمتوسط حسابى 1,97 ، وأ خیرا الفئة العمریة من 31- 45 سنة بمتوسط حسابى (1,84)

کما توجد فرق ذات دلالة إحصائیة بین الفئات العمریة للمبحوثین من حیث مستوى الإهتمام بالأحداث والأخبارالمحلیة و الدولیة ، حیث بلغت قیمة "ف" (21,076) عند مستوى معنویة أقل من( 0,01) وذلک لصالح الفئة العمریة الأکبر سنا (46سنة فأکثر ) بمتوسط حسابى بلغ (2.19) یلیها الفئة العمریة من فئة الشباب 18- 30 سنة بمتوسط حسابى (2,04) وأخیرا  الفئة العمریة من (31-45عاما) بمتوسط حسابى بلغ (1,72) .

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین الفئات العمریة ، من حیث حجم التاثیر المعرفى الناتج عن الإعتماد على شرائط المتابعات الإخباریة ، حیث بلغت قیمة " ف" (2,446) أکبر من (0,05)

 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین الفئات العمریة ، من حیث مستوى الوعىبالأحداث والأخبار الجاریة ، حیث بلغت قیمة " ف"(0,911) عند مستوى معنویة أکبر من (0,05)

ومن خلال ما سبق ،یتم قبول الفرض الإحصائى (جزئیا) القائل بوجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین الفئات العمریة ، من حیث درجة إعتمادهم على شرائط المتبعات الإخباریة،  کمصدر للمعلومات والأخبار المتعلقة  بالأحداث الدولیة ، ومستوى الإهتمام بتلک الأحداث  ورفض الفرض فى الجزء الخاص بمستوى التأثیر المعرفى , وکذلک فى الجزء الخاص بمستوى الوعى

بالأ حداث الجاریة،  حیث لا توجد فروق فى ذلک بین الفئات العمریة الثلاث .

جـ - الفرض الفرعى المتعلق بالمستوى التعلیمى :

توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین،  من حیث درجة إعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة ، کمصدر للأخبار والمعلومات المتعلقة باالاخبار والأحداث الجاریة ،ومستوى إهمتاماتهم بتلک الأحداث ، وتأثرهم المعرفى ، ومستوى وعیهم بها  ، بسبب إختلافهم فى المستوى التعلیمى .

وقد تم إستخدام إختبار تحلیل التباین أحادى الإتجاة one way Anova  ، وذلک لقیاس الفرقبین المبحوثین تبعا  للمستویات التعلیمیة الثلاث ( مستوى تعلیمى مرتفع – متوسط – منخفض ) ، ثم حساب معنویة الإختبار على أساس مستوى معنویة أقل من (0,05) لیدل على وجود فروق دالة إحصائیا . وذلک کما فى الجدول التالى :

 

• ·         دال عند مستوى معنویة أقل من 0,01

جدول رقم (29) یوضح نتیجة قیاس الفروق بین المبحوثین من حیث متغیرات الدراسة ووفقا للمستوى التعلیمى للمبحوثین .

وتشیر بیانات الجدول السابق إلى أنة توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا لمستواهم التعلیمى،  من حیث درجة الإعتماد على شرائط المتابعات الإخباریة کمصدر للأخبار والمعلومات المتعلقة بالأحداث الدولیة والمحلیة ، حیث بلغت قیمة " ف" (4,621) عند مستوى معنویة أقل من (0,01) ، وذلک لصالح فئة المستوى التعلیمى المرتفع الذین حصلت درجاتهم فى مقیاس الإعتماد  على أکبر متوسط حسابى (2,84) مما یعنى أنها الفئة الأکثر إعتمادا على شرائط المتابعات الإخباریة،  فى الحصول على الأخبار والمعلومات المتعلقة بالاحداث المحلیة والدولیة ، تلیهم فئة التعلیم المتوسط ، بمتوسط حسابى (1,73) ، ثم فئة التعلیم المنخفض بمتوسط حسابى (1,39)

توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا لمستواهم التعلیمى ، من حیث مستوى الإهتمام بالأحداث المحلیة والدولیة ، حیث بلغت قیمة "ف" 8,024 عند مستوى معنویة أقل من    0,01لصالح فئة المستوى التعلیمى المرتفع ، الذین حصلت درجاتهم فى مقیاس الأهتمام على أعلى متوسط حسابى بلغ (1,72) ، تلیها فئة المستوى التعلیمى المتوسط ، بمتوسط حسابى (1,69) ، ثم المستوى التعلیمى المنخفض بأقل متوسط حسابى (1,39)

توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا لمستواهم التعلیمى من حیث الأثار المعرفیة للمبحوثین،  حیث بلغت قیمة "ف" 7,022 عند مستوى معنویة أقل من 0,01 وذلک لصالح فئة المستوى التعلیمى المرتفع الذین حصلت درجاتهم على مقیاس الأثار المعرفیة ، على أعلىمتوسط حسابى بلغ (2,62) ، مما یعنى أنها الفئة الأکثر تأثرا معرفیا بالأخبار والمعلومات المتعلقةبالأحداث المحلیة والدولیة ، والتى یتم بثها من خلال شرائط المتابعات الإخباریة فى القنوات التلفزیونیة، تلیها فى ذلک فئة المستوى التعلیمى المتوسط  ، وذلک بمتوسط حسابى بلغ (1,86) ، ثم فئة المستوى التعلیمى المنخفض بمتوسط حسابى (1،35) .

توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا لمستواهم التعلیمى،  من حیث مستوى وعى المبحوثین بالأحداث المحلیة و الدولیة ، حیث بلغت قیمة "ف" (6,031 ) عند مستوى معنویة أقل من 0,01 و ذلک لصالح فئة المستوى التعلیمى المرتفع الذین حصلت درجاتهم فى مقیاس مستوى الوعى بالأحداث ، على أعلى متوسط حسابى بلغ (2,26) ، مما یعنى أنها الفئة الأکثر وعیا بالأخبار المتعلقة بالأحداث المحلیة والدولیة ، تیلها فئة المستوى التعلیمى المتوسط ، بمتوسط حسابى بلغ (1,60) ثم فئة المستوى التعلیمى المنخفض بمتوسط حسابى(1,39) .

وبناءا على ما سبق، یتم قبول الفرض الإحصائى القائل بوجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین من الجمهور ، من حیث درجة أعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة کمصدر للمعلومات والأخبار المتعلقة بالأحداث الجاریة المحلیة والدولیة ، وکذلک فى مستوى إهتمامهم وتأثرهم معرفیا ومستوى وعیهم بتلک الأحداث ، وذلک بسبب إختلافهم فى المستوى التعلیمى

د – الفرض الفرعى المتعلق بالوظیفة ( المهنة )

توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین ، من حیث درجة إعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة ، کمصدر للمعلومات والأخبار المتعلقة بالأحداث والأخبار الجاریة ، ومستوى إهتمامهم وتأثرهم معرفیا ووعیهم بالأخبار والمعلوماتالتى یحصلون علیها . بسبب إختلافهم فى المهنة التى یعملون بها .

وقد تم إستخدام إختبار تحلیل التباین أحادى الإتجاة وذلک لقیاس الفروق بین مجموعات فئات العمل (المهنة ) ، ثم حساب معنویة الإختبار على أساس مستوى معنویة أقل من (0,05) لیدل على وجود فروق دالة إحصائیا بین المبحموعات وذلک طبقا لبیانات الجدول التالى .

*دالة عند مستوى معنویة أقل من 0,05 **دالة عند مستوى معنویة أقل من 0,01

جدول رقم (30) یوضح نتیجة قیاس الفروق بین المبحوثین، من حیث متغیرات الدراسة وفقا لفئات المهنة .

و تشیر بیانات الجدول السابق رقم (30) ، إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا لمتغیر المهنة ، من حیث درجة الإعتماد على شرائط المتابعات الإخباریة ، کمصدر للمعلومات و الأخبار المتعلقة بالأحداث الدولیة ، حیث بلغت قیمة "ف" (2,590 ) عند مستوى معنویه أقل من (0,05 ) وذلک لصالح الفئة الوظیفیة الموظفون بالقطاع الخاص و الحکومی بمتوسط حسابى (2,14 ) ، ثم المهن الحرة بمتوسط حسابى (2,06 )، ثم فئة من لا یعملون بمتوسط حسابى( 1,97)، وأخیرا فئة الوظائف العلیا و الجامعیة بمتوسط حسابى (1,84) .

توجد فروق دالة إحصائیا بین المبحوثین وفقا لمتغیر المهنة ، من حیث مستوى الإهتمام بالأخبار و المعلومات المتعلقة بالأحداث الدولیة ، حیث بلغت قیمة "ف" (9,793 ) عند مستوى معنویة أقل من (0,01 ) وذلک لصالح الفئة الوظیفیة قطاع خاص و حکومی بمتوسط حسابى (2,27 )،  تلیها الفئة الوظیفیة مهن حرة بمتوسط حسابى(2,06) ، ثم الوظائف العلیا و الجامعیة بمتوسط حسابى (2,00)، وأخیرا من لا یعملون بمتوسط حسابى (1,75) .

لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا لمتغیر المهنة ، من حیث الأثار المعرفیة للمبحوثین الناتجة عن الأخبار والمعلومات المتعلقة بالاحداث المحلیة والدولیة ، حیث بلغت قیمة "ف" (1,442) عند مستوى معنویة أکبر من (0,05).

توجد فروق دالة إحصائیا بین المبحوثین وفقا لمتغیر المهنة، من حیث مستوى الوعى بالأخبار والمعلومات المتعلقة بالاحداث المحلیة والدولیة،  حیث بلغت قیمة "ف" (5,302)عند مستوى معنویة أقل من (0,05 ) ، وذلک لصالح الفئة الوظیفیة وظائف علیا وجامعیة بمتوسط حسابى (2,27) ، یلیها الفئة الوظیفیة القطاع الخاص والحکومى بمتوسط حسابى (2,24)، ثم  الفئة من لا یعملون بمتوسط حسابى (2,23 ) ، وأخیرا فئة المهن الحرة بمتوسط حسابى (2,02).

وبناءا على ماسبق ،یتم قبولالفرض الإحصائى القائل بوجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین ، من حیث درجة إعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة ، کمصدر للأخبار والمعلومات المتعلقة بالأحداث المحلیة والدولیة ، وکذلک مستوى الإهتمام بالأحداث الدولیة والمحلیة، ومستوى الوعى بالأحداث المحلیة والدولیة ، وذلک بسبب المهنة التى یعملون بها ، ورفض ذلک الفرض فى الجزئیة الخاصةبالآثار المعرفیة للمبحوثین ، حیث لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین  فى تلک الجزئیة بسبب المهنة التى یعملون بها

هـــ - الفرض الفرعى المتعلق بالمستوى الإجتماعى للمبحوثین .

توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین ، من حیث درجة إعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة ، کمصدر للأخبار والمعلومات المتعلقة بالأحداث الجاریة ، ومستوى إهتماماتهم ودرجة تأثرهم معرفیا ومستوى وعیهم بالأخبار، التى تتعلق بالاحداث الجاریة وذلک حسب مستویاتهم الإجتماعیة .

وقد تم إستخدام إختبار تحلیل التباین أحادى الإتجاة ، وذلک لقیاس الفروق بین المجموعات والتى تتمثل فى الفئات الثلاث للمستویات الإجتماعیة للمبحوثین ،( مستوى مرتفع – متوسط – منخفض ) تم حساب معنویة الإخبارعلى أساس معنویة أقل من (0,05)، لیدل على وجود فروق دالة إحصائیا وذلک حسب بیانات الجدول التالى

*مستوى المعنویة أقل من 0,05

جدول رقم (30) یوضح نتیجة قیاس الفروق بین المبحوثین ، من حیث متغیرات الدراسة وفقا للمستوى الإجتماعى للمبحوثین

ومن خلال بیانات الجدول السابق (رقم 30) یتضح مایلى :

لاتوجد فروق معنویة ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا للمستوى الأجتماعى ، من حیث درجة الإعتماد على شرائط المتابعات الإخباریة کمصدر للأخبار والمعلومات المتعلقة بالأحداث الجاریة . حیث بلغت قیمة "ف" 0,777 عند مستوى معنویة أکثر من (0,05).

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا للمستوى الإجتماعى من حیث مستوى الإهتمام بالمتابعات الإخباریة ، حیث بلغت قیمة "ف" (0,361) عند مستوى معنویة أکبر من (0,05) .

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا للمستوى الإجتماعى ، من حیث حجم التأثیرات المعرفیة الناتجة عن الإعتماد على شرائط المتابعات الإخباریة ، حیث بلغت قیمة "ف" 0,047 عند مستوى معنویة أکبر من (0,05).

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا للمستوى الإجتماعى ، من حیث مستوى وعى المبحوثین بمجال المتابعات الإخباریة ، حیث بلغت قیمة "ف" (1,192) عند مستوى معنویة أکبر من (0,05) .

ومن خلال ما سبقیتم رفض الفرض الإحصائى القائل بوجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین وفقا للمستوى الاجتماعى ، من حیث درجة إعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة وإهتمامهم بها وما تترکة من تأثیرات معرفیة علیهم،  ومن حیث مستوى وعیهم بها وما تنقلة لهم من أخبار ومعلومات تتعلق بالأحداث المحلیة والدولیة .

التعلیق على الدراسة المیدانیة :

تشیر نتائج الدراسة المیدانیة إلى تحقق جمیع فروض البحث بشکل کلى أو جزئى و هناک فروقا ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین ، فیما یتعلق باعتمادهم على شرائط المتابعات الإخباریة ، کأحد مصادر الأخبار والمعلومات الهامة ، والتى تنقل لجمهور المشاهدین تفاصیل الاحداث الجاریة والوقائع الدولیة والمحلیة .وأن لشرائط المتابعات الإخباریة التى تعرضها القنوات التلفزیونیة دورا هاما فى إمداد المبحوثین من الجمهور بالأخبار والمعلومات .

کما توجد فروق بین المبحوثین عینة الدراسة ، فى تنوع إهتماماتهم بالأخبار والمعلومات التى تتضمنها شرائط المتابعات الإخباریة ، وفى درجة تأثرهم بها من الناحیة المعرفیة ومستوى وعیهم بما تتضمنة شرائط المتابعات من أخبار ومعلومات .

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المبحوثین فیما یتعلق بمتغیرات الدراسة الخاصة بإعتمادهم على شرائط المتابعات کمصدر الأخبار والمعلومات وإهتماماتهم بها ودرجة التأثیرات المعرفیة علیهم ومستوى وعیهم بها،  وذلک رغم إختلاف مستویاتهم الإجتماعیة

تؤکد هذه الدراسة على أهمیة شرائط المتابعات الإخباریة ، کأحد أنواع المواد الإخباریة التلفزیونیة لجمهور المشاهدین،  وما یتلقونة من معلومات وأخبار عن الأحداث المحلیة  الدولیة من خلالها،  وضرورة تطویر تلک النوعیة من الأخبار،  لإحداث مزید من جزب المشاهدین إلیها بدلا من الإعتماد على الأخبار مجهولة المصدر أو أخبار الشائعات التى یتم بثها من خلال مواقع التواصل الإجتماعى .

مــراجـــع البــحـــث

1-   سعید محمد السید ، إنتاج الأخبار فى الرادیو والتلفزیون ، طبعة أولى ( القاهرة : عالم الکتب ، 1988م) صــــ91 .

2-   ماجدة مخلوف، : العلاقة بین التعرض لبرامج الحوار التلفزیونى وإتجاهات الشباب الجامعى نحو ثقافة السلام ، المجلة العلمیة لبحوث العلاقات العامة والأعلان ، العدد الثالث ، کلیة الأعلام جامعة القاهرة 2015 م.) صــ 253- 304

3-   عاطف عدلى العبد ، نهى عاطف العبد ، إستطلاعات وبحوث الإعلام والرأى العام ، طبعة سابعة ( دار الفکر العربى 2010م) صـــ 18 .

4-   – بسنت محمد عطیة ، المعالجة الإخباریة للأزمات الأقتصادیة المصریة فى القنوات الموجهة بالعربیة وإتجاهات الجمهور حیالها ، رسالة دکتوراة غیر منشورة ( کلیة الإعلام ، جامعة القاهرة ، 2014) ص 6 – 38 .

  5-Heath Davis Elkins, Farming of terrorism views of  frontline sensational security prestige press, un published Ph.B., university of marry land, college park, condo) ,help:// search  pho quest. Com/ Davie ( 26-01-2016)

6- إلهام محمد یونس ، العلاقة بین الإعتماد على القنوات الفضائیة الإخباریة العربیة ، ومستوى المعرفة بالقضایا الداخلیة   لدى الجمهور المصرى وإتجاهاته  نحوها  ، دراسة مسحیة  ، رسالة دکتوراة  غیر منشورة ، جامعة القاهرة  ، کلیة الإعلام  ، قسم الإذاعة والتلفزیون  2010  م .) صــــ59 ، ص118 .

7 –Grail Research Global ( 2009): financial crisis: summary of I he coverage of the time line , causes implications, Impact and Recommended path for ward avail bale at :http :grail research. Com visit in (2016).

8- حلمی محمود محسب: إخراج الصحف الالکترونیة على شبکة الانترنت ، دراسة تطبیقیة مقارنة بین الصحافتین المصریة والأمریکیة ، رسالة دکتوراه ، کلیة الآداب ، جامعة جنوب الوادی ، 2004م.

9– Evan, saves: Dealing with the global financial crisis. Philippines institute to for Development studies. Available at: http; www.unisef .org social policy 2008

10-جمال عبد العظیم أحمد : بناء الأجندة الإخباریة فى الصحف المصریة الیومیة ، دراسة تطبیقیة على صحیفتى الأهرام و الوفد ، المجلة المصریة لبحوث الرأی العام ، المجلد الرابع ، ینایر / دیسمبر 2003 م

11-- محمد هلال محمد سید. ’’ دور القنوات الفضائیة فى إمداد الجالیات العربیة فى مصر بالمعلوماتالسیاسیة ‘‘ رسالة دکتوراه غی منشورة  (  کلیة الإعلام ، قسم الإذاعة والتلیفزیون  ،جامعة القاهرة، 2007. )

12-Brian J. for arty, determining economic news coverage. International journal of public opinion Research, vole 17 No 2, 2005,p.p 149 – 172

13-Joe,Bob Hester and Rhonda  Gibson (2003): The  economy and second  level agenda  setting  atime series analysis of economic news and public  opinion  about  economy, journalism  and  mass  communication  ,vol .80 ,No  1, 2003.pp .73-90 .

14- دینا عبد الله  النجار ،  ، " القیم التى تقدمها المسلسلات المدبلجة المعروضة فى القنوات الفضائیة العربیة  ومدى إدراک المراهقین لها  " رسالة ماجستیر غیر منشورة  ( القاهرة کلیة الإعلام ، جامعة القاهرة  ،2008م ) ص ص 161-268

15- جیهان یسرى ، إتجاهات الإعلامیین نحو تغطیة الإعلام المصرى لأحداث الإرهاب ، المؤتمر العلمى الثامن ( جامعة القاهرة ، کلیة الإعلام 2002م )، ص ص 618 – 650

16- الشیماء محمد أحمد حسن طة ، تعرض المراهقین للصفحات الإسلامیة على الفیس بوک ، وعلاقتة بإکسابهم المعلومات الدینیة ، رسالة ماجستیر غیر منشورة ( جامعة عین شمس ، معهد الدراسات العلیا للطفولة ، قسم الإعلام وثقافة الطفل 2015) . ص 16ص191

17 – أمانى الحسینى عمر : إتجاهات الجمهور العام ورجال الأعمال نحو أداء قنوات التلفزیون فى تناول الأزمة الأقتصادیة فى مصر ، المجلة المصریة لبحوث الإعلام ( کلیة الإعلام ، جامعة القاهرة ) العدد 52 ، یولیو – سبتمبر 2015 صـــ 38  

18- هند محمد نبیل حسن : (2014)  ،دور النشرات والبرامج الإقتصادیة بالتلفزیون المصرى فى ترتیب اولویات الجمهور نحو الموضوعات والقضایا الإقتصادیة ، رسالة ماجستیر غیر منشورة ( کلیة الإعلام ، جامعة القاهرة 2014) ص ص 4 – 40 .

19-هبة شاهین ، المسئولیة الإجتماعیة والأمنیة لوسائل الإعلام فى تناول قضایا الإرهاب ،  دراسة تطبیقیة على الجمهور والصفوة الإعلامیة والأمنیة ، ورقة بحثیة مقدمة الى مؤتمر " دورالإعلام العربى فى التصدى لظاهرة الإرهاب " المنعقد خلال الفترة من 24- 26 صفر 1436 ، جامعة نایف للعلوم الأمنیة ، الریاض ، المملکة السعودیة  .

20- أحمد محمد زارع ، إعتماد الشباب المصرى على المواقع الإخباریة الإلکترونیة کمصدر للمعلومات وعلاقتة بالإنتماء السیاسى ، دراسة میدانیة على عینة من شباب الجامعات المصریة ، بحث منشور فى المؤتمر العلمى الدولى الأول ، بعنوان المهنیة الإعلامیة والتحول الدیمقراطى ( کلیة الإعلام ، جامعة الأزهر ، 14 – 17 أبریل  ، 2013م) .ص 66

21-Ashley Marie knells and Joanne savage, Does watching the news affect fear of terrorism? The importance of media Exposure on terrorism fear crime and Delinquency, vole 58.no 5, 2012 , 60020 (2016 / 3 / 20) http:// rapacity, nisus. Eddo. Sa/ handle pap 748- 768.

22-  حازم أنور البنا ، " دور وسائل الإعلامى فى  تشکیل معارف وإتجاهات الرأى العام السعودى فى منطقة جازان نحو أحداث الحد الجنوبى السعودى" ، المجلة  المصریة لبحوث الرأى العام ( جامعة القاهرة ، کلیة الإعلام ، المجلد 11، العدد الثانى ، أبریل – یونیو 2012 ، ص ص 145 -197

23- نجلاء عبد الحمید فهمى الجمال ، إعتماد الشباب على وسائل الإعلام الثقافیة التقلیدیة والحدیثة کمصدر لمعارفة الثقافیة ، دراسة تطبیقیة على الشباب والقائم بالإتصال ، رسالة دکتوراة غیر منشورة ،( جامعة القاهرة ، کلیة الإعلام ، قسم العلاقات العامة والإعلان ، ، 2011م ) .ص122

24- الأمیرة سماح فرج : معالجة التلفزیون والصحف للأزمات فى المجتمع المصرى وعلاقتها بتشکیل الإحساس بالخطر الجمعى ، رسالة دکتوراة غیر منشورة ،( کلیة الإعلام ، جامعة القاهرة ، 2011) ص ص 3 – 304

25 - منى عبد الرحمن مصلح ، دور وسائل الإعلام التقلیدیة والحدثیة فى إمداد الشباب المصرى بالمعلومات " السیاسیة " دراسة مقارنة فى إطار نظریة " فجوه المعرفة " ، رسالة ماجستیر ، غیر منشورة ، جامعة عین شمس – کلیة الأداب قسم علوم الإتصال والإعلام ، 2011م ) صــ161

26-  أشرف جلال حسن : دور نشرات الأخبار والبرامج الإقتصادیة فى تکوین معارف وإتجاهات الجمهور المصرى والقطرى نحو الأزمة الإقتصادیة العالمیة ، المؤتمر العلمى الخامس عشر ، الإعلام والإصلاح : الواقع والتحدیات ، کلیة الإعلام ، جامعة القاهرة یولیو ، 2009 ،) ص ص 1- 63.

27-  جیلان محمود عبد الرازق شرف ، دور التلفزیون فى نشر الثقافة العلمیة والتکنولوجیة لدى الشباب المصرى وعلاقتة باستخداماتهم للتقنیات الحدیثة ، رسالة دکتوراة غیر منشورة ، جامعة القاهرة ، کلیة الإعلام ، قسم الإذاعة والتلفزیون 2008م. ص88

28- دنیا محمد محمود عساف ، العلاقة بین إستخدام المراهقین لتکنولوجیا الاتصال الحدیثة ومستوى معرفتهم " بالقضایا العامة " رسالة دکتوراة غیر منشورة ، ( جامعة عین شمس معهد الدراسات العلیا للطفولة ، قسم الإعلام وثقافة الأطفال 2008) م . ص 111

29- أیمن موسى :، إعتماد المشاهد المصرى على القنوات الفضائیة خلال الأزمات ، رسالة ماجستیر غیر منشورة ( جامعة القاهرة ، کلیة الإعلام 2006م) ص ص 7 – 118

30- إیمان الصیاد : ، إعتماد الصفوة المصریة على وسائل الإعلام فى وقت الأزمات ، دراسة مقارنة بین وسائل الإعلام المصریة والدولیة ، رسالة ماجستیر غیر منشورة ( جامعة عین شمس ، کلیة الأداب ، قسم الإعلام 2003 م).ص ص 18-56

31-  عبیر محمد حمدى ، دور الإنترنت والرادیو والتلفزیون فى إمداد الجمهور المصرى بالمعلومات ، رسالة ماجستیر غیر منشورة ، جامعة القاهرة ، کلیة الإعلام ، قسم الإذاعة 2001م صــــ 238– 257

32- - سمیر محمد حسین :، بحوث الإعلام ، دراسات فى مناهج البحث العلمى ، طبعة ثالثة ( القاهرة ، عام الکتب ، 1999 م ) صــــــــ 233

33- Burton Graeme: Media and Society, critical perspectives, (London: open  university press, 2005) pp. 85 – 870

34- محمد عبدالحمید ، نظریات الإعلام وإتجاهات التأثیر ، طبعة 3 ( القاهرة : عالم الکتب ، 2004 م) ص 282

35- k.Roc. the uses and Gratifications approach Tn: Journal of behavior and social science vol. 11, No,1,1999) p.p.81-95 .

36- رضا عبدالواحد أمین  ، الصحافة الإلکترونیة ، طبعة أولى ( القاهرة : دار الفجر للنشر والتوزیع 2007 م) ص ص 33- 35 .

37-Rubin, Am, (1985), uses and Gravitations; Quasi functional analysis, in: JR, Dominic and JE, fletcher Broad casting  Research methods, Massachusetts : Ellyn and Bacon

38-KathrenMiler" communication theories; perspectives processes and context" taxes, A S M,  University, 2002, Pp 247.259 .

39-حسن محمد على خلیل ، ودیناحسن محمد عبدالشافى ،" إعتماد الفتاة الریفیة على التلفزیون فى تنمیة مهاراتها الحیاتیة ، المجلة المصریة البحوث الإعلام ( کلیة الإعلام ، جامعة القاهرة ، العدد التاسع والعشوین ینایر – مارس 2008م) ص 453- 525

40-  حسن عماد مکاوى : نظریات الإعلام ، طبعة ثانیة ، ( القاهرة : الدار العربیة للنشروالتوزیع ، 2012م) ص 200

41 - حسن عماد مکاوى ، مرجع سابق ، صــــ 205 ، صـــــ 206

42-  حسن عماد مکاوى ولیلى حسین السید ، الإتصال ونظریاتة المعاصرة ( القاهرة ، الدار المصریة اللبنانیة  2002 م ) صــــ 314 .

43- إلهام  یونس ، مرجع سابق ، ص ص 63 – 64 .

44-  جمال النجار ، قواعد البحث العلمى فى بحوث الإعلام ،( کفر الشیخ ، دار الفردوس ، 2005 م ) صـــــ  107

45- صفا محمود عثمان : ،دور قناة النیل الإخباریة ، فى ترتیب أولویات القضایا السیاسیة لدى عینة من طلبة الجامعات ، رسالة ماجستیر غیر منشورة ( جامعة القاهرة ، کلیة الاعلام 2002م) ص 97

46-  ولید فتح الله: إعتماد الشباب الجامعى الکویتى على وسائل الإعلام فى المعرفة بالقضایا العربیة والدولیة ، المجلة المصریة لبحوث الإعلام ( جامعة القاهرة : کلیة الإعلام ، العدد 18،  ینایر / مارس 2003م) ص ص54-58

47- محمود خلیل : "دور الصحف الحزبیة فى تشکیل إتجاهات الشباب " دراسة تطبیقیة لنظریة الإعتماد على وسائل الإعلام ، المجلة المصریة لبحوث الرأى العام ، العدد 3 ( القاهرة جامعة القاهرة ، کلیة الإعلام ، 1998م) صـــ22

48- أسامة محمد عبدالرحمن : علاقة تعرض المراهقین للتلفزیون المصرى بإتجاهاتهم نحو الهجرة غیر الشرعیة " رسالة ماجسیتر غیر منشورة ( جامعة عین شمس -معهد الدراسات العلیا للطفولة 2010م) ص صــ63- 148

49--Denis mc Quail sin wind hall;” communication models: for the study of communication? Ad New York   (Longman, 1995) pp 115.-128

50- Oscar H, Gandy, and John macho, JR Paula W. marabou, “media use reliance and active participation Exploring student south Africa conflict   communication   research 1987, vol. 14, no. 6 p644

51-   أمانى السید فهى : " الإتجاهات العالمیة الحدیثة لنظریات التأثیر فى الرادیو والتلفزیون ، المجلة المصریة لبحوث الإعلام ، العدد السادس ، (  جامعة القاهرة – کلیة الإعلام ، أکتوبر/ دسیمبر ، 1999م) صـ231

52-  بسیونى إبراهیم حمادة ، وسائل الإعلام والسیاسة ، دراسة فى ترتیب الأولویات ( القاهرة : مکتبة نهضة الشروق ، 1996م) صــ 258

53- Melvin L. Delver, Sandra Jubal - Reteach; theories of mass communication, 4. The ad (New York: longman) 1982, P67.

54- عاطف عدلى العبد ، نهى عاطف العبد ، مرجع سابق صـــــ 51-53.

55- - جمال النجار ، قواعد البحث العلمى ، مرجع سابق  صـــــ 127

56- 56 – James   Watson: media   communication. An introduction To theory and process, (Mac Milan   press LTD, 1998), P 65. 

57- Kraus, S. and R. Perloff, “Mass   Media and politicize Thought: An information- processing approach,, (London: Berry Hills, sage publications) ,1985 P.242 .

58- James Watson, OP, cite .P .6 5

59-  سمیر محمد حسین ، مرجع سابق ص 131- ص 147

60- جمال النجار : قواعد البحث العلمى ، مرمج سابق صــ 127

61- عاطف عدلى العبد ، نهى عاطف العبد ، مرجع سابق صـــــ 48

62- دینا محمد محمود عساف  ، مرجع سابق  . ص 171

63- حلمى محمود محسب، مرجع سابق، ص 134

64- جمال عبدالعظیم ، مرجع سابق ، 128

65 –Grail Research Global ( 2009): financial crisis: summary of I he coverage of the time line , causes implications, Impact and Recommended path for ward avail bale at :http :grail research. Com visit in (2016).

66-  جیلان محمود عبد الرازق  ، مرجع سابق . ص182

67- حلمى محسب ، مرجع سابق  ، ص ص 37- 57

68- ولاء إبراهیم  العقاد : دور الدراما الدینیة التلفزیونیة فى نشر الوعى لدى شباب الجامعة ، دراسة مسحیة  میدانیة ، رسالة  ماجستیر غیر منشورة ( جامعة الأزهر ، کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة ، شعبة الصحافة والإعلام ، قسم الإذاعة والتلفزیون 2007) صــ 118- 138

69-دینا عبد الله  النجار ،، " القیم التى تقدمها المسلسلات المدبلجة المعروضة فى القنوات الفضائیة العربیة  ومدى إدراک المراهقین لها  " ، مرجع سابق  ، ص ص 167-268

70-  عبیر محمد حمدى  ، مرجع سابق صــــ 238– 257

71- مسعد محمد الخیاط ، " دور الإنترنت والصحافة فى إمداد المراهقین بالمعلومات ، رسالة ماجستیر، غیر منشورة ، ( جامعة عین شمس ، معهد الدراسات العلیا للطفولة ، قسم الإعلام و ثقافة الطفل 2007 م ) ص ص11- 118

72- أحمد محمد زارع ، إعتماد الشباب المصرى على المواقع الإخباریة الإلکترونیة ، مرجع سابق  .ص 66 ، ص 97

73- هند محمد نبیل حسین (2014) ، مرجع سابق  ،  ص ص 44– 49 .

74 –الأمیرة سماح فرج  ، مرجع سابق  ص ص 3 – 304

75- Gabriela Gomez Rodriguez," the contention of social imagine Aries on terrorism in newspapers from Montreal and Guadalajara, a comparative study among cultural groups; unpublished PhD, university of married, college park (Canada), http // search . pho quest, com / Davie(26 – 01- 2016)

76- هبة شاهین ، المسئولیة الإجتماعیة والأمنیة لوسائل الإعلام فى تناول قضایا الإرهاب   دراسة تطبیقیة على الجمهور والصفوة الإعلامیة والأمنیة ، ورقة بحثیة مقدمة الى مؤتمر " دورالإعلام العربى فى التصدى لظاهرة الإرهاب " المنعقد خلال الفترة من 24- 26 صفر 1436 ، جامعة نایف للعلوم الأمنیة ، الریاض ، المملکة السعودیة .