التفاعل بين أسلوب تقديم المحطات العلمية وأنماط السيطرة الدماغية لهيرمان(HBD) وأثره فى تنمية مهارات التفکير المتشعب والکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
الشيخ عبد الرؤوف, . (2019). التفاعل بين أسلوب تقديم المحطات العلمية وأنماط السيطرة الدماغية لهيرمان(HBD) وأثره فى تنمية مهارات التفکير المتشعب والکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. EKB Journal Management System, 22(9), 183-281. doi: 10.21608/mktm.2019.114056
أ.م.د. مصطفى محمد الشيخ عبد الرؤوف. "التفاعل بين أسلوب تقديم المحطات العلمية وأنماط السيطرة الدماغية لهيرمان(HBD) وأثره فى تنمية مهارات التفکير المتشعب والکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية". EKB Journal Management System, 22, 9, 2019, 183-281. doi: 10.21608/mktm.2019.114056
الشيخ عبد الرؤوف, . (2019). 'التفاعل بين أسلوب تقديم المحطات العلمية وأنماط السيطرة الدماغية لهيرمان(HBD) وأثره فى تنمية مهارات التفکير المتشعب والکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية', EKB Journal Management System, 22(9), pp. 183-281. doi: 10.21608/mktm.2019.114056
الشيخ عبد الرؤوف, . التفاعل بين أسلوب تقديم المحطات العلمية وأنماط السيطرة الدماغية لهيرمان(HBD) وأثره فى تنمية مهارات التفکير المتشعب والکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. EKB Journal Management System, 2019; 22(9): 183-281. doi: 10.21608/mktm.2019.114056