محمود, �. (2020). التعليمُ المتمايزُ مقاربةٌ واقعيةٌ لمراعاةِ الفُرُوقِ الفَرْديةِ بين المتعلِّمينَ في دَرْسِ اللُّغةِ العَرَبيَّةِ... EKB Journal Management System, 15(15), 16-25. doi: 10.21608/eji.2020.118026

محمد فاروق حمدي محمود. "التعليمُ المتمايزُ مقاربةٌ واقعيةٌ لمراعاةِ الفُرُوقِ الفَرْديةِ بين المتعلِّمينَ في دَرْسِ اللُّغةِ العَرَبيَّةِ..". EKB Journal Management System, 15, 15, 2020, 16-25. doi: 10.21608/eji.2020.118026

محمود, �. (2020). 'التعليمُ المتمايزُ مقاربةٌ واقعيةٌ لمراعاةِ الفُرُوقِ الفَرْديةِ بين المتعلِّمينَ في دَرْسِ اللُّغةِ العَرَبيَّةِ..', EKB Journal Management System, 15(15), pp. 16-25. doi: 10.21608/eji.2020.118026

محمود, �. التعليمُ المتمايزُ مقاربةٌ واقعيةٌ لمراعاةِ الفُرُوقِ الفَرْديةِ بين المتعلِّمينَ في دَرْسِ اللُّغةِ العَرَبيَّةِ... EKB Journal Management System, 2020; 15(15): 16-25. doi: 10.21608/eji.2020.118026