الاحتياجات التدريبية لمعلمي الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في محافظتي عمان و الزرقاء | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 4, Volume 43, Issue 43, January 2016, Page 109-141 PDF (929.83 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2016.125890 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| انشراح سالم المغاربة* ; عمر فندي الحميدان* | ||||
| دکتوراه تربية خاصة المرکز السعودي لتأهيل وتدريب الکفيفات في الاردن باحث في مجال التربية الخاصة | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الطلبة ذوي الاعاقة البصرية في محافظتي عمان و الزرقاء . وقد أستخدم الباحثان الأدوات الخاصة في الدراسة , وهي : إستبانة تم تطويرها من قبل الباحثان بالرجوع الى الأدبيات السابقة والمقابلات مع العاملين مع ذوي الإعاقة البصرية مکونة من (31) فقرة وتم تحکيمها من قبل عدد من المحکمين .أما عينة الدراسة فقد تکونت من (60)معلما ومعلمة , من المؤسسات الحکومية التي تم تطبيق أداة الدراسة فيها والبالغ عددهم (100) معلم ومعلمة . وبغية تحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها , فقد تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة وذلک على النحو التالي :( المتوسطات الحسابية والانحراف المعياري والنسب المئوية , واختبار (ت) , واختبار تحليل التباين الأحادي , ومعادلة کرونباخ الفا , واختبار شيفيه للمقارنات البعدية ) . وقد خلصت نتائج الدراسة إلى تصدر الفقرة السابعة من الاستبانة وهي " أحتاج لمعرفة برامج التدخل المبکر للمعاقين بصريا مثل برنامج AVISIالترتيب الاول من الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الطلبة ذوي الإعاقة البصرية , بينما احتلت الفقرة العاشرة من الاستبانة وهي " احتاج التدرب على القراءة والکتابة بطريقة برايل " المرتبة الاخيرة . و کما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا للمتغيرات ( الجنس والمؤهل العلمي والخبرة والمرحلة التعليمية ) , کما أنه توجد فروق ذات دلالة تبعا لمتغير خصائص المعلم. وأشارت نتائج الدراسة ايضا إلى ان هنالک اختلاف کما ونوعا في تحديد الاحتياجات التدريبية تبعا لخصائص المعلم, وبينت ان هنالک فروق ذات دلالة بين المعلم الکفيف والمعلم المبصر بحيث أن دلالة الفروق کانت لصالح المعلم المبصر , کما ان هنالک فروق ذات دلالة بين المعلم الکفيف وضعيف البصر بحيث أن دلالة الفروق کانت لصالح المعلم ضعيف البصر . | ||||
| Keywords | ||||
| الاحتياجات التدريبية; المعلمون; الإعاقة البصرية; عمان; الزرقاء | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 286 PDF Download: 2,729 |
||||
