فاعلية الذات الانفعالية وعلاقتها بما وراء الذاکرة لدى عينات من الأطفال ذوى صعوبات التعلم الأکاديمية | ||||
| مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية | ||||
| Article 63, Volume 30, Issue 119, October 2019, Page 2041-2071 PDF (623.56 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sjam.2019.128150 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| نورا فرج أحمد أبو خضرة* | ||||
| لايوجد | ||||
| Abstract | ||||
| تهدف الدراسة الحالية إلي تحقيق الأهداف التالية: 1- التعرف على الفروق بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم الأکاديمية والأطفال الأسوياء في متغير فاعلية الذات الانفعالية وما وراء الذاکرة. 2- التعرف على الفروق بين الذکور والإناث ذوى الأنماط الفرعية لصعوبات التعلم في متغير فاعلية الذات الانفعالية وما وراء الذاکرة. 3- التعرف على مدى إسهام أبعاد فاعلية الذات الانفعالية في التنبؤ بمهارات ما وراء الذاکرة لدى ذوى صعوبات التعلم الأکاديمية. | ||||
| Keywords | ||||
| تنظيم الانفعالات; صعوبات التعلم; الذات الانفعالية | ||||
|
Statistics Article View: 92 PDF Download: 420 |
||||
