درجة ممارسه المديرات لأساليب إدارة الصراع التنظيمي برياض الأطفال التجريبية بشرق القاهرة | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 4, Volume 26, Issue 26, July 2009, Page 117-153 PDF (2.3 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2009.129489 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| نهلة محمد لطفي نوفل* | ||||
| مدرس قسم تربية الطفل - کلية البنات - جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| ا تخلو رياض الأطفال باعتبارها من المؤسسات التعليمية من الصراعات التي قد تعود مسار التطور والتغيير وتشير العديد من الدراسات إلى المشکلات التي يمکن أن تتسبب في إحداث الصراع ومنها على سبيل المثال ما يلى: السلبية الإدارية والقيود في استخدام الميزانية المخصصة لرياض الأطفال. عدم اشتراک معلمه رياض الأطفال فى تخطيط العمل والمشارکة في اتخاذ القرارات. الضغوط المستمرة من جانب معظم الآباء والأمهات دون إدراک لضرورة عدم تعليم أطفالهم الصغار تعليما منهجيا أو مدرسيا. هدفت الدراسة إلى الوقوف على المقصود بالصراع التنظيمي. والکشف عن العلاقات بين الأداء والصراع التنظيمي. وتحديد طرق التعامل مع الصراعات واهم الأساليب المختلفة لإدارة هذه الصراعات. توصلت الدراسة إلى مجموعه من التوصيات ومن أهمها:- استخدام المنافسة کوسيلة لتحفيز المعلمات للحصول على البيانات والمعلومات غير المکتملة حول برنامج العمل بالروضة. إعداد دورات تدريبيه مستمرة للمديرات فى مجال مهارات التعامل مع الصراع ومهارات التفاوض وخاصة مع الفئات التالية الإدارية العليا والتوجيه الفني والمعلمات وأولياء الأمور | ||||
| Keywords | ||||
| المديرات; الإدارة; الصراع التنظيمي; رياض الأطفال; مصر | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 267 PDF Download: 229 |
||||
