دراسة العلاقة بين تحصيل القواعد النحوية واستخدامها وظيفياً في النشاط اللغوى المنطوق لدى طلاب الصف الأول الثانوى | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 6, Volume 12, Issue 12, 1997, Page 151-226 PDF (3.3 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.1997.130446 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| عبد الشافى أحمد سيد رحاب* | ||||
| أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية کلية التربية جامعة جنوب الوادي | ||||
| Abstract | ||||
| تهدف الدراسة الحالية الى :- 1- التعرف على مستويات تحصيل طلاب وطالبات الصف الاول الثانوى لموضوعات وقواعد النحو المقررة 2- التعرف على العلاقة بين مستويات تحصيل قواعد النحو المقرر وتوظيف هذه القواعد في بعض اوجه النشاط اللغوى المنطوق 3- التعرف على الاخطاء النحوية الشائعة في اوجه النشاط اللغوى المنطوق تمثلت عينة الدراسة في 120 طالب وطالبة بالصف الاول الثانوى وتمثلت ادوات الدراسة في:- 1- اختبار تحصيلي في مقرر النحو 2- تسجيل صوتى لبعض أوجه النشاط اللغوى المنطوق 3- استمارة تحليل محتوى النشاط اللغوى المنطوق واستخدم الباحث في تحليل البيانات الاساليب الاحصائية التالية:- 1- النسب المئوية 2- المتوسطات الحسابية 3- الانحرافات المعيارية 4- المعادلة العامة لمعامل الارتباط 5- اختبار ت وتوصل الباحث الى النتائج التالية:- 1- معامل الارتباط بين درجات مجموعة الدراسة في الاختبار التحصيلي في القواعد النحوية ودرجات الاستخدام الوظيفي لهذه القواعد في النشاط اللغوى المنطوق ضعيف جداً 2- لاتوجد فروق دالة بين الطلاب والطالبات في توظيفهم لقواعد النحو المقرر في نشاطهم اللغوى المنطوق 3- يوجد تفاوت بين مستويات الطلاب والطالبات من حيث تحصيلهم للقواعد النحوية المقررة | ||||
| Keywords | ||||
| التحصيل; القواعد النحوية; النشاط اللغوى; المنطوق; الطلاب; الصف الأول الثانوى | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 72 PDF Download: 153 |
||||
